1、土壤颗粒的分类？土壤颗粒的分类？砂粒、粉砂粒、黏粒砂粒、粉砂粒、黏粒实验总结实验总结土壤黏性差，表示空隙较大，因而土壤黏性差，表示空隙较大，因而比较疏松，水易流出，通气性能好比较疏松，水易流出，通气性能好但保肥性能差。土壤黏性很强，表但保肥性能差。土壤黏性很强，表示空隙较小，保水性能好，但通气示空隙较小，保水性能好，但通气性能差。性能差。实验现象实验现象黏土类土壤能搓成条状物。黏土类土壤能搓成条状物。你认为哪种土壤更你认为哪种土壤更适合于植物的生长？适合于植物的生长？哪种类型更有利于植物生长？哪种类型更有利于植物生长？必须综合考虑土壤的通气性能和必须综合考虑土壤的通气性能和保水性能。保水性能。
2、设计一实验来说明我的观点设计一实验来说明我的观点砂土类砂土类土壤土壤黏土类黏土类土壤土壤壤土类壤土类土壤土壤3 3只花盆中都浇等量的水一次只花盆中都浇等量的水一次实验结论实验结论最有利于植物的生长的土壤：壤土最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。类土壤。实验现象实验现象壤土类土壤中的植物生长最好壤土类土壤中的植物生长最好。土壤名称土壤名称性状性状砂土类砂土类土壤土壤疏松，不易黏结，通气、透水性疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，能强，易干旱。有机质分解快，易流失。易流失。黏土类黏土类土壤土壤质地黏重，湿时黏，干时硬。保质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性
3、水、保肥能力强，通气、透水性能差。能差。壤土类壤土类土壤土壤不太疏松，也不太黏。通气、透不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。水，能保水、保肥，宜于耕种。壤土类土壤是适合大部分植物壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的体积的5050，其中有机质占固体部，其中有机质占固体部分的分的1%-5%1%-5%；水和空气各占；水和空气各占2525。这样既通气、透水，又保水，保肥，这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机
4、质。空气和有机质。壤土类土壤壤土类土壤25%25%1%到到5%50%45%到49%砂土类土壤砂土类土壤空气比空气比例显著例显著大于水大于水的比例的比例黏土类土壤黏土类土壤水比例水比例显著大显著大于空气于空气的比例的比例如何判断如何判断壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤砂土类土壤砂土类土壤总总 结结1.1.三种土壤的性状三种土壤的性状3.3.最适合植物生长的土壤和理由最适合植物生长的土壤和理由2.2.壤土类土壤各成分比例壤土类土壤各成分比例 寻找土壤的成分寻找土壤的成分方法我在土壤里看到的我在土壤里看到的肉眼土壤湿润、有捻不碎的小石子土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和草根和小虫小虫放大镜有
5、小石子、大小不同的沙粒、粉末状有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒的微粒倒入水中有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗来，越到底下颗粒越粗实验步骤：1.把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项：1.土块要轻放。2.搅拌要彻底。3.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。4.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。沉积物最上沉积
6、物最上面一层是黏面一层是黏土，用小棍土，用小棍挑一点在手挑一点在手上涂抹，感上涂抹，感到黏滑、细到黏滑、细腻，其次是腻，其次是沙粒，越到沙粒，越到底下颗粒越底下颗粒越粗，漂浮在粗，漂浮在水面上的是水面上的是植物残体植物残体。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越
7、深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样
8、无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话
9、要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不
10、必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的
11、时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可
12、能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工
13、作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
