1、复习巩固复习巩固1.今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫 2.臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。3.声侔鬼神，惮赫千里。声侔鬼神，惮赫千里。4.任公子得若鱼，离而腊之任公子得若鱼，离而腊之5.饰小说以干县令，其于大达亦远矣，是以未尝闻饰小说以干县令，其于大达亦远矣，是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经世亦远矣。任氏之风俗，其不可与经世亦远矣。1.，朝谇而夕替。朝谇而夕替。2.既替余以既替余以 兮，兮，。3.众女嫉余之众女嫉余之 兮，兮，。2023-1-2复习巩固复习巩固1.今汝怵然有恂目之志，尔于中也殆矣夫今汝怵然有恂目之志，尔于中
2、也殆矣夫 2 0 2 2/1战国时期的战国时期的2023-1-2战国时期的百家争鸣战国时期的百家争鸣2 0 2 2/1 0/1 0先秦先秦 2023-1-2先秦先秦“四家四家”：2 0 2 2/1 0/1 0 儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永远是最好的，而最好的时代已经过去。现在不如过去，远是最好的，而最好的时代已经过去。现在不如过去，未来不如现在，所以必须事事以古为法，至少也要保未来不如现在，所以必须事事以古为法，至少也要保持现状。持现状。道家的思想是逃避的，把人生的富贵尊荣，看得都道家的思想是逃避的，把人生的富贵尊荣，看得都像天际的浮
3、云，绝不追求，也不跟人竞争；如果有人像天际的浮云，绝不追求，也不跟人竞争；如果有人竞争，他们就立刻退让，使对方在没有对象之下自行竞争，他们就立刻退让，使对方在没有对象之下自行崩溃。崩溃。墨家思想是宗教的，像一个苦行僧，无条件地为他墨家思想是宗教的，像一个苦行僧，无条件地为他人分忧，在人类未能全部快乐之前，他们不单独快乐。人分忧，在人类未能全部快乐之前，他们不单独快乐。法家思想是一种统御术，认为崇古是一种罪恶，最法家思想是一种统御术，认为崇古是一种罪恶，最好的时代不是过去，而是现在；只有君主严厉地实行好的时代不是过去，而是现在；只有君主严厉地实行法治，才能发挥国家的功能，完成秩序与和平。法治，才
4、能发挥国家的功能，完成秩序与和平。2023-1-2 儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永远是最好儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永远是最好中国古代治国思想的三种主要观点：中国古代治国思想的三种主要观点：儒家儒家推崇推崇“人治人治”,“,“德治德治”，即治国时偏重，即治国时偏重人的作用，实行仁政。人的作用，实行仁政。法家法家提倡提倡“法治法治”，主张用法令来统一人们的，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。道家道家主张主张“无为而治无为而治”，即不要把自己意志强，即不要把自己意志强加给社会，顺应时势和民心。加给社会
5、，顺应时势和民心。2023-1-2中国古代治国思想的三种主要观点：请问：如果你是信奉儒中国古代治国思想的三种主要观点：请问：如果你是信奉儒 法法 道道儒家：儒家：这是品德问题，主张思想教育这是品德问题，主张思想教育法家：法家：这是违纪行为，主张严格惩罚这是违纪行为，主张严格惩罚道家：道家：这是无意识的，主张顺应自然，这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟。等学生自我觉悟。2023-1-2儒家：这是品德问题，主张思想教育道家：这是无意识的，主张顺应儒家：这是品德问题，主张思想教育道家：这是无意识的，主张顺应 中国人民大学教授冷成金在他的专中国人民大学教授冷成金在他的专著著读史有智慧读史有智慧
6、中说：如果说中说：如果说中国中国文化是一种智谋型文化文化是一种智谋型文化，那么，那么，法家法家智慧是最刻毒的一页，智慧是最刻毒的一页，兵家兵家智慧是最智慧是最冷峻的一页，冷峻的一页，佛家佛家智慧是最超脱的一智慧是最超脱的一页，页，儒家儒家智慧是最深刻的一页，智慧是最深刻的一页，道家道家智慧是最聪明的一页。智慧是最聪明的一页。2023-1-2 中国人民大学教授冷成金在他的专著读史有智慧中说中国人民大学教授冷成金在他的专著读史有智慧中说韩非子韩非子 简介简介韩非子韩非子法家集大成者法家集大成者商鞅商鞅法法申不害申不害术术慎到慎到势势生平经历：师从荀子（与李斯）生平经历：师从荀子（与李斯）被迫入秦，
7、遭李斯迫害被迫入秦，遭李斯迫害代表作：代表作：孤愤孤愤五蠹五蠹说难说难法家思想法家思想韩非子韩非子 简介韩非子商鞅申不害慎到生平经历：师从荀子（与李斯）简介韩非子商鞅申不害慎到生平经历：师从荀子（与李斯）作作者者其其人人 韩非（约前韩非（约前280280前前233233）战国末哲学家，）战国末哲学家，法法家家代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与李斯李斯同师事同师事“荀况荀况”。天生口吃。天生口吃但但善于写作。善于写作。因建议韩因建议韩王变法未见用，著王变法未见用，著孤愤孤愤、五蠹五蠹、说难说难等，受秦王政重视，被邀出使秦国。不久因等，受秦王政重视，被邀出
8、使秦国。不久因李斯、李斯、姚贾姚贾陷害，自杀于狱中。其学吸收道、儒、墨各家陷害，自杀于狱中。其学吸收道、儒、墨各家思想，并集法家学说之大成。提出以思想，并集法家学说之大成。提出以“法法”为中心为中心，“法、术、势法、术、势”三者合一的三者合一的“统治术统治术”，影响后影响后世君主。世君主。韩非子韩非子的寓言故事深入人心的寓言故事深入人心 ,如如 守株待兔守株待兔、自相矛盾自相矛盾、滥竽充数滥竽充数、老马识途老马识途、买椟还珠买椟还珠、郑人买履郑人买履、扁鹊治病扁鹊治病、宋人疑邻宋人疑邻、曾子杀猪曾子杀猪、螳螂捕蝉螳螂捕蝉等等2023-1-2作者其人作者其人 韩非（约前韩非（约前2 8 0 前前
9、2 3 3）战国末哲学家，）战国末哲学家，韩非注意研究历史，韩非注意研究历史，认为历史是不断认为历史是不断发展进步的。发展进步的。他认为如果当今之世还赞他认为如果当今之世还赞美美“尧、舜、汤、武之道尧、舜、汤、武之道”“”“必为新圣必为新圣笑矣笑矣”。因此他主张因此他主张“不期修古，不法常不期修古，不法常可可”“世异则事异世异则事异”“”“事异则备事异则备变变”(韩非子韩非子五蠹五蠹)，要根据今天的要根据今天的实际来制定政策。实际来制定政策。他的历史观，为当时他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。地主阶级的改革提供了理论根据。主主要要思思想想2023-1-2 韩非注意研究历史，认为历
10、史是不断发展进步的。他认为韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为寓言特征寓言特征 寓言是文学作品的一种短小精悍、趣寓言是文学作品的一种短小精悍、趣味性强味性强 的体裁。是带有劝喻或讽刺的故的体裁。是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简短，主人公可以是人也可事。结构大多简短，主人公可以是人也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，寓较深的道理于简借远喻近，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。单的故事之中。进行劝喻或讽刺，常用进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。比喻、夸张、拟人、象征等手法。释释 题题友情提醒友情提醒:
11、一类人一类人/一种现象一种现象2023-1-2寓言特征寓言特征 寓言是文学作品的一种短小精悍、趣味性强寓言是文学作品的一种短小精悍、趣味性强2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张感受感受“诸子文化诸子文化”，领略，领略“传统魅力传统魅力”郑人有且买履者郑人有且买履者-韩非子韩非子读课文、注意字音不胜果蓏蚌蛤腥臊恶臭 决渎 钻燧取火 鲧 禹 耒 shng lu bng g xidzun sugnlignli郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张读课文、注意字音不胜读
12、课文、注意字音不胜s h n g l u b n g g文中写了几则寓言故事？请用简练的文中写了几则寓言故事？请用简练的语言概括其内容？语言概括其内容？守株待兔守株待兔 卜妻为裤卜妻为裤 郢书燕说郢书燕说 郑人买履郑人买履乐羊食子乐羊食子卫人嫁女卫人嫁女武公伐胡武公伐胡智子疑邻智子疑邻郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张文中写了几则寓言故事？请用简练的语言概括其内容？守株待兔乐羊文中写了几则寓言故事？请用简练的语言概括其内容？守株待兔乐羊读第一则，注意字音读第一则，注意字音shnglu bng g xid zun su gn li不不
13、胜胜果果蓏蚌蛤蓏蚌蛤腥臊腥臊恶臭恶臭决决渎渎钻燧钻燧取火取火鲧鲧禹禹 耒耒 2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张读第一则，注意字音读第一则，注意字音s h n g 不胜不胜2 0 2 2/1 0/1 0 郑人有郑人有第一则写了哪几则故事？第一则写了哪几则故事？2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张第一则写了哪几则故事？第一则写了哪几则故事？1.有巢氏；有巢氏；2 0 2 2/1 0 在远古时代，人口稀少而禽兽众多，在远古时代，人口稀少而禽兽众多，
14、人们人们不堪不堪禽兽蛇虫等野生动物。这时禽兽蛇虫等野生动物。这时圣人出现（圣人出现（产生产生）了，他教人们）了，他教人们架起架起木头搭成成像鸟巢一样的住处木头搭成成像鸟巢一样的住处来来避免避免各种禽兽的伤害，而人民就高兴了各种禽兽的伤害，而人民就高兴了（爱戴他），让他（爱戴他），让他统治统治天下，称他为天下，称他为有巢氏。有巢氏。/人民食用瓜果河蚌蛤蜊等人民食用瓜果河蚌蛤蜊等动植物，腥臭难闻而且伤害肠胃，人动植物，腥臭难闻而且伤害肠胃，人民因此经常民因此经常生病生病。这时圣人出现了，。这时圣人出现了，用钻擦木燧的方法取得火种烧熟食物用钻擦木燧的方法取得火种烧熟食物来来消除消除腥臭臊气，而人民就
15、高兴了，腥臭臊气，而人民就高兴了，让他统治天下，称他为燧人氏。让他统治天下，称他为燧人氏。/在在中古时代，天下洪水泛滥，而鲧、禹中古时代，天下洪水泛滥，而鲧、禹疏通河道疏通河道。在近古时代，夏桀、商纣。在近古时代，夏桀、商纣残暴昏乱，而商汤、周武王征伐了他残暴昏乱，而商汤、周武王征伐了他们。们。上古之世，人民少而禽上古之世，人民少而禽兽众，人民兽众，人民不胜不胜禽兽虫禽兽虫蛇。有圣人蛇。有圣人作作，构构木为木为巢巢以以避群害，而民悦之，避群害，而民悦之，使王使王天天下，号之曰下，号之曰有巢有巢氏氏。/民食果蓏蚌蛤，民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多民多疾病疾病。有圣人作
16、，。有圣人作，钻燧取火以钻燧取火以化化腥臊，而腥臊，而民说之，使王天下，号民说之，使王天下，号之曰之曰燧人氏燧人氏。/中古之世，中古之世，天下大水，而天下大水，而鲧禹鲧禹决渎决渎。近古之世，桀纣暴乱，近古之世，桀纣暴乱，而而汤武汤武征伐。征伐。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 在远古时代，人口稀少而禽兽众多，人们不堪禽兽蛇虫等野生动物在远古时代，人口稀少而禽兽众多，人们不堪禽兽蛇虫等野生动物假如在夏王朝统治的时代有人搭假如在夏王朝统治的时代有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻
17、木头来生火，那必然或者通过钻木头来生火，那必然就要就要被被鲧、禹耻笑；假如还有人鲧、禹耻笑；假如还有人在商、周之后的时代里整天疏通在商、周之后的时代里整天疏通河道，那就必然要河道，那就必然要被被商汤、周武商汤、周武王所耻笑了。王所耻笑了。既然这样那么既然这样那么如今如今还有人在当今之世还有人在当今之世以以尧、舜、商尧、舜、商汤、周武、夏禹的政治措施汤、周武、夏禹的政治措施为美为美，必然就要必然就要被被新时代的圣人所耻笑新时代的圣人所耻笑了。了。因此因此圣人不圣人不希望照搬希望照搬古代的古代的那一套，不（效法）墨守那一套，不（效法）墨守成规成规，研究当世的事情，研究当世的事情，从而（根据）从而（
18、根据）给给它准备相应的措施。它准备相应的措施。/今今有构木钻燧有构木钻燧于于夏夏后氏之世者，后氏之世者，必必为为鲧禹笑矣；有决渎鲧禹笑矣；有决渎于于殷周之世者殷周之世者，必，必为为汤武笑矣。汤武笑矣。今有今有美美尧、舜、汤、尧、舜、汤、武、禹之道武、禹之道于于当今当今之世者之世者，必，必新圣新圣笑矣。笑矣。圣人不圣人不古，不法古，不法常可常可，论世之事，论世之事，因为因为之之备。备。/2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张假如在夏王朝统治的时代有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或假如在夏王朝统治的时代有人搭木头做成鸟窝
19、一样的巢穴来居住，或 宋国有个耕地的人，田里有宋国有个耕地的人，田里有个树桩子，兔子奔跑着撞在树个树桩子，兔子奔跑着撞在树桩子上，撞断脖子死了，桩子上，撞断脖子死了，于是于是他他放下放下木锹而守在树桩子旁，木锹而守在树桩子旁，希望希望再捡到撞树而死的兔子，再捡到撞树而死的兔子，兔子不可能再得到了，而兔子不可能再得到了，而自己自己却却被被宋国人取笑。如今想要宋国人取笑。如今想要用用古代帝王的政治措施，来古代帝王的政治措施，来治理治理当代的民众，这就当代的民众，这就是是守株待兔守株待兔之类的笑话了。之类的笑话了。宋人有耕者，宋人有耕者，田中有株，兔走田中有株，兔走触株，折颈而死；触株，折颈而死；因
20、释因释其耒而守株，其耒而守株，冀冀复得兔，兔不复得兔，兔不可复得，而可复得，而身为身为宋国笑。今欲宋国笑。今欲以以先王之政治当世先王之政治当世之民，皆守株之之民，皆守株之类类也也。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 宋国有个耕地的人，田里有个树桩子，兔子奔跑着撞在树宋国有个耕地的人，田里有个树桩子，兔子奔跑着撞在树文本探究文本探究 找出文中共有几处找出文中共有几处“为为笑笑”？分别是什么？分别是什么？必为鲧禹笑矣；必为汤武笑矣；必为鲧禹笑矣；必为汤武笑矣；必为新圣笑矣；身为宋国笑。必为新圣笑矣；身为宋国笑。2023-
21、1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张文本探究文本探究 探究探究1：找出文中共有几处：找出文中共有几处“为为笑笑”？探究探究2 2：他们为什么会被耻笑呢？他们为什么会被耻笑呢？文本探究文本探究2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张探究探究2：他们为什么会被耻笑呢？他们为什么会被耻笑呢？生产力发展了，生产力发展了，探究探究3 3：韩非子主张韩非子主张“不期修古，不不期修古，不法常可法常可”，反对，反对“法先王法先王”，其，其“精精神实质神实质”是什么？是什么？
22、文本探究文本探究2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张探究探究3：韩非子主张：韩非子主张“不期修古，不法常可不期修古，不法常可”，反对，反对“法先王法先王”，其，其易经易经曾说：曾说：“穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。”事物发展到了极点，就要发生变化，发事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。才能不断的发展。说明在面临不能发展的说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。局面时，必须改变现状，进行变革和革命
23、。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张易经曾说：易经曾说：事物发展到了极点，就要发生变化，发生事物发展到了极点，就要发生变化，发生请请许学者许学者 郢郢书书燕说燕说或者不或者不宜宜今乎今乎遗遗燕相国书燕相国书qngyngyn shuywiyu2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张给下列加红字注音请许学者给下列加红字注音请许学者 郢书燕说或者不宜今乎遗燕相国郢书燕说或者不宜今乎遗燕相国（一）第二则中写了哪几则（一）第二则中写了哪几则寓言故事？寓言故
24、事？1 1、卜妻为裤、卜妻为裤 2 2、郢书燕说、郢书燕说 3 3、郑人买履、郑人买履（二）这几则寓言的（二）这几则寓言的是什么？分别是什么？分别反映了韩非的哪些反映了韩非的哪些？2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张（一）第二则中写了哪几则寓言故事？（一）第二则中写了哪几则寓言故事？1、卜妻为裤（二）这几则寓、卜妻为裤（二）这几则寓 郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：“今裤何如？”夫曰：“象吾故裤。”妻子因毁新，令如故裤。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件
25、5252张张 郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：“今今 请请许学者而行许学者而行宛曼宛曼于先王，或者不宜今乎于先王，或者不宜今乎不能更也，不能更也，卜子妻卜子妻裤也，裤也，在先秦诸子中，儒家、墨家以及老庄之徒都主张在先秦诸子中，儒家、墨家以及老庄之徒都主张效法先王；韩非子反对这种法先王的思潮，因为效法先王；韩非子反对这种法先王的思潮，因为先王们治理天下的措施太渺茫广远了。先王们治理天下的措施太渺茫广远了。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 请许学者而行宛曼于先王，或者不宜今乎请许学者而行
26、宛曼于先王，或者不宜今乎 在先秦在先秦国国 郢人有郢人有遗遗燕相国燕相国书书者，者，夜夜书，火不明，书，火不明，谓持烛者谓持烛者曰：曰：“举烛。举烛。”云而过书云而过书“举烛举烛”。举烛，非书意。举烛，非书意也也。燕相受书而说之，曰：燕相受书而说之，曰：“举举烛烛者者，尚明也；尚明也者，尚明也；尚明也者，举举贤而任之。贤而任之。”燕相燕相白白王，王大王，王大说说，国，国以以治。治治。治则则治矣，治矣，非书意也。今世学者多似此类。非书意也。今世学者多似此类。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 郢地有个给燕相国信的人，在
27、夜里写着，烛火不亮，就对拿烛郢地有个给燕相国信的人，在夜里写着，烛火不亮，就对拿烛先王之言，有其所为小而世之大者，有其所为大而世意之小者，未可必知也”。故先王有郢书，而后世多燕说。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张先王之言，先王之言，有其所为小而世意之大者，有其所为大而世意之小有其所为小而世意之大者，有其所为大而世意之小 郑人有郑人有且且买履者，先自买履者，先自度度其足，而置之其其足，而置之其坐坐。至至之之市，市，而而忘操之。已得履，忘操之。已得履，乃乃曰：曰：“吾忘持吾忘持度度！”反反归取之。及反，市罢，归取之。及
28、反，市罢，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何不何不试之以足试之以足？”曰：曰：“宁信宁信度度，无，无自信自信也。也。”2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张3、郑人买履、郑人买履 郑人有且买履者，先自度其足，而置之其坐。郑人有且买履者，先自度其足，而置之其坐。夫不适国事而谋先王，皆归取度者也。夫不适国事而谋先王，皆归取度者也。讽刺墨守成规、迷信教条的人。讽刺墨守成规、迷信教条的人。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张夫不适国事而谋先王，皆归取度
29、者也。夫不适国事而谋先王，皆归取度者也。不采取适合不采取适合（二）这几则寓言的（二）这几则寓言的是什么？分别是什么？分别反映了韩非的反映了韩非的 哪些哪些？寓意寓意:卜妻为裤卜妻为裤讽刺那些刻板讽刺那些刻板守旧、不知变通、愚昧无知守旧、不知变通、愚昧无知的人的人。郢书燕说郢书燕说讽刺一些人随讽刺一些人随意穿凿附会意穿凿附会,曲解古人之意曲解古人之意.郑人买履郑人买履讽刺墨守成规、讽刺墨守成规、迷信教条的人。迷信教条的人。观点观点:1、效法先王或古代要、效法先王或古代要懂得变通。懂得变通。2、理解古代帝王的话、理解古代帝王的话不能妄加猜测、穿不能妄加猜测、穿凿附会。凿附会。3、要根据现实研究和、
30、要根据现实研究和制定治国方略。制定治国方略。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张（二）这几则寓言的寓意是什么？分别反映了韩非的（二）这几则寓言的寓意是什么？分别反映了韩非的 哪些观点？寓哪些观点？寓第三则中写了什么寓言故事第三则中写了什么寓言故事 乐羊食子乐羊食子 西巴释麑西巴释麑 卫人嫁子卫人嫁子2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张第三则中写了什么寓言故事第三则中写了什么寓言故事 乐羊食子乐羊食子2 0 2 2/1 0/1 0 乐羊乐羊为为魏
31、将而攻中山，魏将而攻中山，其子在中山，中山之君其子在中山，中山之君烹其子而烹其子而遗遗之羹。乐羊之羹。乐羊坐于幕下而坐于幕下而啜啜之，尽一之，尽一杯。文候杯。文候谓谓堵师赞曰：堵师赞曰：“乐羊乐羊以以我故而食其子我故而食其子之肉。之肉。”答曰：答曰：“其子其子而食之，而食之，且且谁不食？谁不食？“乐羊罢中山，文候赏乐羊罢中山，文候赏其功而疑其心。孟孙猎其功而疑其心。孟孙猎得鹿，使秦西巴持之归，得鹿，使秦西巴持之归，其母随之而啼。其母随之而啼。乐羊乐羊担任担任魏国将领攻打中山国。魏国将领攻打中山国。当时他的儿子就在中山国内，中当时他的儿子就在中山国内，中山国国君煮了乐羊的儿子，把带山国国君煮了乐
32、羊的儿子，把带汁的肉汁的肉送给送给乐羊。乐羊坐在军帐乐羊。乐羊坐在军帐中中吃肉喝汁吃肉喝汁，吃完了一杯。魏文，吃完了一杯。魏文侯对睹师赞说：侯对睹师赞说：“乐羊乐羊因为因为我的我的原因，竟吃了自己儿子的肉。原因，竟吃了自己儿子的肉。”睹师赞却说：睹师赞却说：“儿子的肉他都忍儿子的肉他都忍心吃，心吃，还还有谁他不忍心吃呢有谁他不忍心吃呢!”!”乐羊攻占中山国之后，魏文侯虽乐羊攻占中山国之后，魏文侯虽然奖赏了他的战功，却怀疑起他然奖赏了他的战功，却怀疑起他的心地来。孟孙猎获一只幼鹿，的心地来。孟孙猎获一只幼鹿，让秦西巴拿它回家，那幼鹿的母让秦西巴拿它回家，那幼鹿的母亲跟随着啼叫，亲跟随着啼叫，20
33、23-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹。乐乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹。乐秦西巴不忍心就（将幼鹿）给了母秦西巴不忍心就（将幼鹿）给了母鹿。孟孙鹿。孟孙刚到刚到家就要幼鹿，（秦西家就要幼鹿，（秦西巴）回答说：巴）回答说：“我不忍心就给了它我不忍心就给了它的母亲。的母亲。”孟孙大怒，赶走了他。孟孙大怒，赶走了他。过了过了三个月，又召回秦西巴三个月，又召回秦西巴让让他他做做儿子的老师。他的马车车夫说：儿子的老师。他的马车车夫说：“过去要过去要惩罚惩罚
34、他，现在召回让他做他，现在召回让他做您孩子的老师，为什么？您孩子的老师，为什么？”孟孙说：孟孙说：“对幼鹿都不忍心（加害），对幼鹿都不忍心（加害），还还会会忍心害我的儿子吗？忍心害我的儿子吗？”所以说：所以说：“巧妙的欺诈不如笨拙的诚实。巧妙的欺诈不如笨拙的诚实。”乐羊乐羊因为因为有功被怀疑，秦西巴有功被怀疑，秦西巴因为因为有罪而更加有罪而更加受信任受信任。（原因就在于。（原因就在于仁与不仁的差别啊。）仁与不仁的差别啊。）秦西巴弗忍而与之。秦西巴弗忍而与之。孟孙孟孙适至适至而求鹿。而求鹿。答曰：答曰：“余弗忍而余弗忍而与其母。与其母。“孟孙大孟孙大怒，逐之。怒，逐之。居居三月，三月，复召复召以
35、为以为其子传。其子传。其御曰：其御曰：“曩曩将将罪罪之，今召以为子传，之，今召以为子传，何也？何也？“孟孙曰：孟孙曰：“夫不忍鹿，又夫不忍鹿，又且且忍吾子乎？忍吾子乎？“故曰：故曰：“巧诈不如拙诚。巧诈不如拙诚。“乐羊乐羊以以有功有功见见疑，疑，秦西巴秦西巴以以有罪益有罪益信信。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张秦西巴不忍心就（将幼鹿）给了母鹿。孟孙刚到家就要幼鹿，（秦西秦西巴不忍心就（将幼鹿）给了母鹿。孟孙刚到家就要幼鹿，（秦西巧诈不如拙诚巧诈不如拙诚 感遇诗感遇诗陈子昂陈子昂 乐羊为魏將，食子徇军功。乐羊为魏將，
36、食子徇军功。骨肉且相薄，他人安得忠！骨肉且相薄，他人安得忠！当遇到儿子被敌人煮了并把肉羹送来时会怎当遇到儿子被敌人煮了并把肉羹送来时会怎样做。那肯定是痛不欲生，怒气冲天。接下来化样做。那肯定是痛不欲生，怒气冲天。接下来化悲痛为力量，以无比悲愤的心情动员部队，要让悲痛为力量，以无比悲愤的心情动员部队，要让对手为这一残暴行为付出代价，血债血偿，彻底对手为这一残暴行为付出代价，血债血偿，彻底消灭敌军。将士们报仇杀敌的决心和被激发出的消灭敌军。将士们报仇杀敌的决心和被激发出的战斗力可能或比项羽的破釜沉舟时更强大。战斗力可能或比项羽的破釜沉舟时更强大。但是，但是，通常的人不会去喝下这肉羹，因为这很没人性
37、。通常的人不会去喝下这肉羹，因为这很没人性。乐羊以这样的做法来表达忠心，太可怕了，作秀乐羊以这样的做法来表达忠心，太可怕了，作秀过头了。过头了。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张巧诈不如拙诚感遇诗陈子昂巧诈不如拙诚感遇诗陈子昂 2 0 2 2/1 0/1 0 郑人有且郑人有且巧诈不如拙诚巧诈不如拙诚 古往今来，这样残忍的事总在上演，武则天古往今来，这样残忍的事总在上演，武则天时，很多大臣为表忠心，干了许多时，很多大臣为表忠心，干了许多大义灭亲大义灭亲的的残忍事。残忍事。一将功成岂止是万骨枯，连家人都不顾及，那一将功成
38、岂止是万骨枯，连家人都不顾及，那功成的目的和意义又在哪里呢？乐羊所做，刘邦功成的目的和意义又在哪里呢？乐羊所做，刘邦所言，是极可怕的，连自己的儿子、老子都敢吃，所言，是极可怕的，连自己的儿子、老子都敢吃，还有什么不敢吃的。对于此类人物，还是躲远些还有什么不敢吃的。对于此类人物，还是躲远些好。好。秦巴西的做法却令人感动，孟孙提拔秦巴西秦巴西的做法却令人感动，孟孙提拔秦巴西的做法也很有见地，大有道理。因为秦巴西的拙的做法也很有见地，大有道理。因为秦巴西的拙朴让人感动。朴让人感动。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张巧诈不如
39、拙诚巧诈不如拙诚 古往今来，这样残忍的事总在上演，古往今来，这样残忍的事总在上演，转化思维转化思维 乐羊子作为魏国的将领，为国家献出自己的儿乐羊子作为魏国的将领，为国家献出自己的儿子是心甘情愿，子是心甘情愿，中山之君烹其子而遗之羹食之，中山之君烹其子而遗之羹食之，乐羊表现出相当的克制，大敌当前，不能让敌方扰乐羊表现出相当的克制，大敌当前，不能让敌方扰乱我方的心智，不能被敌方的亲情计谋所破，在这乱我方的心智，不能被敌方的亲情计谋所破，在这羹里，在国家利益面前，乐羊表现出了一个将领应羹里，在国家利益面前，乐羊表现出了一个将领应该表现出来的素质，将一个父亲应该有的态度深深该表现出来的素质，将一个父亲
40、应该有的态度深深埋藏在心底。魏文候深深为乐羊这种精神感动，深埋藏在心底。魏文候深深为乐羊这种精神感动，深深地自责，然而，魏文候并没有大肆宣传这种国家深地自责，然而，魏文候并没有大肆宣传这种国家精神，宣传一个人为国家利益而献出一切的精神。精神，宣传一个人为国家利益而献出一切的精神。在他眼里，既没有大将情怀，也没有父亲情怀，只在他眼里，既没有大将情怀，也没有父亲情怀，只有乐羊子的残忍情愫，这让他不寒而栗，也让他从有乐羊子的残忍情愫，这让他不寒而栗，也让他从此疑其心。此疑其心。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张转化思维转化
41、思维 乐羊子作为魏国的将领，为国家献出自己的儿乐羊子作为魏国的将领，为国家献出自己的儿 卫人嫁其子卫人嫁其子而教之曰：而教之曰：“必私必私积聚。积聚。为为人妇而人妇而出出，常常也也；其；其成成居，幸居，幸也也。“其子其子因因私积私积聚，其姑聚，其姑以为以为多私多私而出之。其子而出之。其子所以所以反者倍其反者倍其所以所以嫁。嫁。其父其父不自罪不自罪于教子于教子非非也，而自也，而自知知其益其益富。今人臣之处官富。今人臣之处官者，皆者，皆是是类类也也。卫国有一个人在嫁他的女儿卫国有一个人在嫁他的女儿时教育她说：时教育她说：“一定要背地里积聚一定要背地里积聚财物！财物！给给人做妻子而人做妻子而被休弃被
42、休弃，是是正正常的事情；常的事情；始终始终在婆家生活下去，在婆家生活下去，是是侥幸的事情。侥幸的事情。”他的女儿他的女儿因此因此背背地里逐渐积攒财物，她的婆婆地里逐渐积攒财物，她的婆婆认为认为她多积攒私房钱而休弃了她。那位她多积攒私房钱而休弃了她。那位卫国人的女儿（用来卫国人的女儿（用来-的）带回家的）带回家来的财物，比他陪送女儿的财物多来的财物，比他陪送女儿的财物多了一倍。这位女子的父亲了一倍。这位女子的父亲不怪罪自不怪罪自己己在教育女儿方面在教育女儿方面不对不对，却因为他，却因为他的财富增加了而自的财富增加了而自认为聪明认为聪明。现在。现在担任担任官职的臣子，都官职的臣子，都是这是这类人物
43、。类人物。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 卫人嫁其子而教之曰：卫人嫁其子而教之曰：“必私积聚。为人妇而出，常也；必私积聚。为人妇而出，常也；卫人嫁其女的寓意卫人嫁其女的寓意 栩栩如生再现了一个不惜葬送女儿栩栩如生再现了一个不惜葬送女儿幸福也要追逐财富的守财奴形象，巧妙幸福也要追逐财富的守财奴形象，巧妙地讽刺了那些在朝为官不为民请命、不地讽刺了那些在朝为官不为民请命、不讲廉耻却自以为高明的贪官污吏讲廉耻却自以为高明的贪官污吏2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者
44、课件课件5252张张卫人嫁其女的寓意卫人嫁其女的寓意 栩栩如生再现了一个不惜葬送女儿栩栩如生再现了一个不惜葬送女儿第三则中写了什么寓言故事第三则中写了什么寓言故事 乐羊食子乐羊食子 西巴释麑西巴释麑 卫人嫁子卫人嫁子寓意寓意：说明说明“巧诈不如拙诚巧诈不如拙诚”的的道理道理,批评做官的人为了达到某批评做官的人为了达到某种目的而不择手段，告诫人们宁种目的而不择手段，告诫人们宁要拙朴的诚实，不要巧妙的奸诈要拙朴的诚实，不要巧妙的奸诈.寓意寓意：讽刺不顾廉耻、不择手讽刺不顾廉耻、不择手段追逐财利却自以为聪明的贪段追逐财利却自以为聪明的贪官污吏官污吏2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件
45、5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张第三则中写了什么寓言故事第三则中写了什么寓言故事 乐羊食子寓意：说明乐羊食子寓意：说明“巧诈不如拙巧诈不如拙第四则中写了什么寓言故事第四则中写了什么寓言故事 郑公伐胡郑公伐胡 智子疑邻智子疑邻说说明明：明白事理不难：明白事理不难，难的是正确对待自难的是正确对待自己的聪明，警示人们要谨慎处理。己的聪明，警示人们要谨慎处理。问：问：韩非子讲关其思，讲宋国富人，究韩非子讲关其思，讲宋国富人，究竟是要说什么意思呢？是要说郑武公阴险狡竟是要说什么意思呢？是要说郑武公阴险狡诈、宋国富人心理阴暗吗？诈、宋国富人心理阴暗吗？2023-1-2郑人有且买
46、履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张第四则中写了什么寓言故事第四则中写了什么寓言故事 郑公伐胡郑公伐胡 智智 从前郑武公想讨伐从前郑武公想讨伐胡国胡国，故意先故意先把把自己的女儿自己的女儿嫁给嫁给胡胡国君主国君主来使来使他的心里他的心里快乐快乐。于是于是问群臣：问群臣：“我想用兵，我想用兵，哪个国家可以攻打？哪个国家可以攻打？”大夫大夫关其思回答说：关其思回答说：“胡国可以胡国可以讨伐。讨伐。”武公发怒而武公发怒而杀杀了他，了他，说：说：“胡国胡国是是兄弟国家，你兄弟国家，你说讨伐它，是何道理？说讨伐它，是何道理？”胡胡国君主听说了，国君主听说
47、了，以为以为郑国郑国亲亲近自己，近自己，于是于是不再防备郑国。不再防备郑国。郑国偷袭了胡国，攻取了它。郑国偷袭了胡国，攻取了它。昔者郑武公欲伐胡，昔者郑武公欲伐胡，故先故先以以其女其女妻妻胡君胡君以以娱娱其意。其意。因因问於群臣：问於群臣：“吾欲用兵，谁可伐吾欲用兵，谁可伐者？者？”大夫关其思对大夫关其思对曰：曰：“胡可伐。胡可伐。”武武公怒而公怒而戮戮之，曰：之，曰：“胡，兄弟之国胡，兄弟之国也也。子言伐之，何也？子言伐之，何也？”胡君闻之，胡君闻之，以以郑为亲郑为亲己，己，遂遂不备郑。郑人不备郑。郑人袭胡，取之。袭胡，取之。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑
48、人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张 从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主来从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主来宋国有个富人，天宋国有个富人，天下雨下雨把墙淋把墙淋塌了，他儿子说：塌了，他儿子说：“不修的话，不修的话，必将有必将有小偷小偷来偷。来偷。”他邻居的他邻居的老人也这么老人也这么说说。夜晚夜晚果然果然丢丢了了很多财物。这富人的家里人都很多财物。这富人的家里人都认为认为他的儿子很他的儿子很聪明聪明，却怀疑，却怀疑邻居家的老人。关其思和邻居邻居家的老人。关其思和邻居家的老人这二位说的话都家的老人这二位说的话都对对（适当）（适当）的，但重的的，但重
49、的被被杀死了，杀死了，轻的轻的被被人怀疑；人怀疑；那么不是那么不是明白明白事理困难，而是明白事理后正事理困难，而是明白事理后正确处置才困难啊。确处置才困难啊。宋有富人，天宋有富人，天雨雨墙墙坏。其子曰：坏。其子曰：“不不筑，必将有筑，必将有盗盗。”其邻人之父亦其邻人之父亦云云。暮暮而果大而果大亡亡其财。其财。其家甚其家甚智智其子，而其子，而疑疑邻人之父。此二邻人之父。此二人说者皆人说者皆当当矣，厚矣，厚者者为为戮，薄者戮，薄者见见疑，疑，则非则非知之难知之难也也，处，处知则难也。知则难也。2023-1-2郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件5252张张郑人有且买履者郑人有且买履者课件课件525
50、2张张宋国有个富人，天下雨把墙淋塌了，他儿子说：宋国有个富人，天下雨把墙淋塌了，他儿子说：“不修的话，必将有不修的话，必将有本文使用了哪些寓言故事？各说明了什么道理？本文使用了哪些寓言故事？各说明了什么道理？寓言寓言道理道理守株待兔守株待兔圣人不期修古，不法常可圣人不期修古，不法常可卜妻为裤卜妻为裤用先王的国策治理当下百姓是荒唐可笑的用先王的国策治理当下百姓是荒唐可笑的郢书燕说郢书燕说当今的学者往往错误理解古代帝王的话当今的学者往往错误理解古代帝王的话郑人买履郑人买履治理国家要从实际出发治理国家要从实际出发乐羊食子乐羊食子反对巧诈，肯定拙诚反对巧诈，肯定拙诚西巴放鹿西巴放鹿卫人嫁女卫人嫁女郑公
