1、刘禹锡刘禹锡安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室第一课时第一课时学习目标学习目标1、了解本文的写作背景及、了解本文的写作背景及“铭铭”这一这一文体的特点。文体的特点。2、有感情的朗读课文整体感知课文内、有感情的朗读课文整体感知课文内容。容。背诵全文。背诵全文。3、借助注释、工具书理解文意。、借助注释、工具书理解文意。刘禹锡刘禹锡(772(772843)843)，字梦得，唐代进步的思，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到
2、达官权贵的排挤、打击，施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈，被贬为朗州司马。后又连任连州、但始终不屈，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称世称刘宾客刘宾客。作品有。作品有刘宾客集刘宾客集、刘梦得文刘梦得文集集。晚年与白居易唱和甚多，并称。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白刘白”。被 白 居 易 推 崇 备 至，被 白 居 易 推 崇 备 至，誉 为誉 为“诗 豪诗 豪”。刘禹锡简介刘禹锡简介写作背景写作背景 策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。“面对大江观白帆，身在和州
3、思争辩面对大江观白帆，身在和州思争辩”。由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。“杨柳青青江水平，人在历阳心在京杨柳青青江水平，人在历阳心在京”为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。椅的小屋。便愤然提笔写下便愤然提笔写下陋室铭陋室铭,并请人刻于石上，并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据
4、说是刘禹锡在安徽和州任刺的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保三个字，现在安徽和县仍保存着。存着。陋室铭陋室铭题解题解铭是古代刻在器物上用来警戒铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。为一种文体。这种文体一般形式短这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押小，文字简洁，句式工整，而且押韵。韵。解题：关于解题：关于“铭铭”朗读课文朗读课文要求：要求：读准字音，读准
5、节奏。读准字音，读准节奏。读得畅顺，读出感情。读得畅顺，读出感情。1.1.辨音识字辨音识字：德德馨馨()()苔苔()()痕痕 案案牍牍()()鸿儒鸿儒()()西西蜀蜀()()何何陋陋()()2.2.辨析多音字：辨析多音字：调调素琴素琴()()调调动动()()重点词语重点词语3.3.辨析字形：辨析字形：馨馨()()德馨德馨 罄罄()()罄竹难书罄竹难书牍牍()()案犊案犊 读读()()读书读书儒儒()()鸿儒鸿儒 濡濡()相濡以沫相濡以沫xntidhn rshlutiodioxnqnddrr山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈
6、笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？陋室铭刘禹锡 铭铭这种文体一般都是这种文体一般都是用韵用韵的。的。请在课文中划出押韵的字，想一请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是想，这些字的韵母都是-山不在高，有仙则名，山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘苔痕上阶绿，草色入帘青。青。谈笑有鸿儒，往来无白谈笑有鸿儒，往来无白丁。丁。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍无丝竹之乱耳，无案
7、牍之劳形。之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云南阳诸葛庐，西蜀子云亭。亭。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”名名 m ing灵灵 l ing馨馨 x in青青 q ing丁丁 d ing经经 j ing形形 x ing亭亭 t ing 斯是陋室，惟吾德馨 可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒往来无白丁无 丝竹之乱耳无案牍之劳形 苔痕上阶绿，草色入帘青南洋诸葛庐西蜀子云亭何陋之有山仙-名水龙-灵细读 疏解文意 读通课文（首先结合注释疏通课文理解文意，并把不理解的字词句标出来，）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（比喻）则：就；名：出名，著名（名词用作动词）；灵，形容词作动词，成为灵异的水；有仙则名
8、：有了仙人就成了名山；有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）了。山不一定要高，有仙人（居住）就著名了；水不一定要深，有了龙就成为灵异的水了。斯是陋室，惟吾德馨。斯，这；惟，只；吾，我，这里指住屋的人自己 馨，香气，这里指品德高尚；这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好，（就不感到简陋了）。苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（互文）上，长上（名词用作动词）；入，映入；鸿，大；儒，旧指读书人；鸿儒：博学的人；白丁，平民，这里指没有什么学问的人。苔痕长到台阶上，阶上（一片）碧绿，春草的颜色映入了门帘，帘内（满眼）青翠。谈笑往来的都是学问渊博的学者，没有粗鄙的人。可以调素琴，阅金
9、经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。调，调弄，这里指弹（琴）；素琴，不加装饰的琴；金经，指佛经；丝竹，琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音；案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累；劳，使.劳累；形，形体，身体。之，用在主谓之间取消句子独立性。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（反问、引用）（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志。例：宋何罪之有？精读 感悟思想 读懂课文自学提纲自学提纲1 1、读课文，找出点名文章主旨的句子。、读课文，找出点名文章主旨的句子。2
10、2、文章的题目是、文章的题目是陋室铭陋室铭，作者没有直接写陋，作者没有直接写陋室？而是从什么写起的？为什么这样写？室？而是从什么写起的？为什么这样写？3 3、作者是如何表现陋室不陋的？、作者是如何表现陋室不陋的？4 4、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？5 5、文章最后引用孔子的话作用何在？、文章最后引用孔子的话作用何在？6 6、体会本文、体会本文“托物言志托物言志”的写法。的写法。再读课文，找出点明文章主旨的句子？再读课文，找出点明文章主旨的句子？“斯是陋室，斯是陋室，惟惟吾德馨吾德馨”。从山水写起，以山水作比喻引出陋室。从山水写起，以山水作比喻引出陋室。
11、暗示陋室不陋。暗示陋室不陋。陋室不陋的原因是陋室不陋的原因是惟吾德馨，从而点惟吾德馨，从而点明短文主旨。明短文主旨。1.1.文章的题目是文章的题目是陋室铭陋室铭，但是作者并没，但是作者并没 有直接写陋室，而是从什么写起？为什么有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？这样写？课文研读课文研读作者是如何表现陋室不陋的？作者是如何表现陋室不陋的？一、清幽的环境。一、清幽的环境。二、博学的友人。三、高雅的生活。三、高雅的生活。(环境)(人物)(室中事)想一想想一想1 1、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？意在以古代名贤自比，表明陋室主人也意在以古代名贤自比，表明
12、陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。的原因。2 2、文章最后引用孔子的话作用何在？、文章最后引用孔子的话作用何在？画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟惟吾德馨吾德馨”相呼应。突出表明了相呼应。突出表明了作者高洁傲作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。岸的节操和安贫乐道的情趣。分析本文分析本文“托物言志托物言志”的写法。的写法。托物：托物：言志：言志：陋陋室室（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）表达了作者高洁傲岸的节操和安表达了作者高洁傲岸的节操和安 贫乐道的情趣
13、。贫乐道的情趣。（文章主题）（文章主题）陋室铭设喻引题 山仙水龙喻喻德馨陋室不陋 清幽的环境高雅的生活古贤自喻 反问点题博学的友人高洁傲岸 安贫乐道 本文通过赞扬简陋的居室，表本文通过赞扬简陋的居室，表达了作者保持高尚节操的愿望和安达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。贫乐道的生活情趣。(托物言志托物言志)中心论点：中心论点：斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨表现手法：表现手法：托物言志托物言志修辞手法：修辞手法：比喻、对偶、反问、引用比喻、对偶、反问、引用找出课文中对偶句1 1、山不在高，有仙则名。、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。2、苔痕上阶绿，、苔
14、痕上阶绿，草色入帘青。草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，往来无白丁。往来无白丁。4、调素琴，、调素琴，阅金经。阅金经。5、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。6、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。西蜀子云亭。2填空：填空：（1）全文处处紧扣）全文处处紧扣 一句来写，一句来写，最后画龙点睛的句子是：最后画龙点睛的句子是：。（2）写景色之雅的句是：）写景色之雅的句是：。写交往之雅的句子是：写交往之雅的句子是：。写情趣之雅的句子是：写情趣之雅的句子是：。（3）有一句诗说：）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子课文中与这句意思相近的句子是：是：。斯是陋室，惟吾德馨何陋之有苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形水不在深，有龙则灵1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。斯是陋室 惟吾德馨苔痕上阶绿 草色入帘青谈笑有鸿儒 往来无白丁可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形朗读欣赏朗读欣赏自自 学学 检检 测测看谁读得好看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。读得顺畅，读出感情。
