1、驱遣我们的想象叶圣叶圣陶陶情景导入 同学们,三年以来的语文课堂上,我们已学习了不少经典篇目,它们大多都具有很高的文学价值。有谁能总结一下,欣赏这些文艺作品,我们应该注意些什么呢?今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征,发挥阅读时的想象力。请同学们打开课本,让我们一起走进今天的课文内容。1把握作者的主要观点,理清作者的论证思路。2品味文中意蕴深刻的语言。3理解文章内容,学习欣赏文艺作品的方法。学习目标走近作者 叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,江苏苏州人。现代作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称,终身致力于出版及语文的教学代表作品稻草人隔膜等。基础知识苟安()契合
2、()拘泥()驱遣 ()Gu q n qin 读准字音合作探究拘泥:苟安:(1)固执;不知变通。(2)拘束;不自然。指只顾眼前,暂且偷安。合作探究请你阅读全文,在文中找出能表达作者观点的句子。(1)文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。(2)作者想做到的是:写下来的文字正好传达出他的所见所感。(3)读者看到的是写在纸面他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。(4)像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。合作探究结合上述观点,并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。欣赏文艺作品,要学着驱遣自己的
3、想象力,通过文字去接触作者的所见所感。合作探究思考:作者要论述如何鉴赏文艺作品,为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系?要论述如何鉴赏文艺作品,首先要认识到文艺作品的本质,即什么是文艺作品的问题。以文字为载体,作者想要传达的所见所感,读者想要接触的作者的所见所感,就是文艺作品的本质。因此,论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质,是表达中心观点的前提。阅读第810自然段,说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的,作者在论证的过程中运用了哪些论证方法,请做简要分析。合作探究 作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”入手,首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析
4、,如“疑问:大漠上也许有几处地方聚集着人,难道不会有几缕的炊烟吗?”这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感,换句话说,这是不驱遣想象力的结果;同时又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面,便能感受到诗中静寂的境界。作者通过举例论证与对比论证,得出了结论:“像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”请你根据前面的探究,总结本文的论证思路。合作探究 作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质,即“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维诗句为例,从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。合作探究 文中有许多句子,都有十分深刻
5、的文艺观,它们或有十分深刻的内蕴,或有写作值得借鉴的实用价值,请阅读下面几句,谈谈你对它们的理解。(1)文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。任何一篇文艺作品,都是文字集合起来的,但这是一种有着内在逻辑顺序的结合,具有文本表现中的一般技法,既表现了内容也传递着作者的思想感情。因此,这样的文章绝不可能随意拼凑,须由作者有意识、有目的、有逻辑地创造,而在完成时又符合自然的特点。合作探究(2)作者着手创作,必然对于人生先有所见,先有所感。“见见”可指代材料,无可指代材料,无“见见”便会便会“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”,不可能有所创造;不可能有所创造;“见见”也可理解为见识、见解,没有思
6、考与也可理解为见识、见解,没有思考与见解,纵然下笔也只能写就平庸文章,难见深度;见解,纵然下笔也只能写就平庸文章,难见深度;“感感”是体是体悟与情感,倘若下笔无情感寄寓其中,写出来的文字必是冷冰悟与情感,倘若下笔无情感寄寓其中,写出来的文字必是冷冰冰的。冰的。这也提示了我们在写作之前要学会多积累,多观察,积这也提示了我们在写作之前要学会多积累,多观察,积累一定材料;同时要多思考,多感悟,这样才能写出优秀文章。累一定材料;同时要多思考,多感悟,这样才能写出优秀文章。合作探究(3)假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了。文艺作品一般都具有形象性,尤其是诗歌、散文等文艺作品,
7、形象性尤其突出,且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中,所谓“言不尽意,立象以尽意”,就是此道理。因此,想要理解一篇文艺作品,就必须把握其情感,必须通过想象还原形象的描述,进而去体味。合作探究 文章以王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”为例,论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性,你能在读过的诗或散文中,再举一个例子来论证作者的观点吗?以朱自清先生的背影为例:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”这段描述父亲攀爬月台背影的文字,能因我们的想象力变得更生动。他的身子微胖,我们可以想象两手上攀时定费了不少劲,甚至青筋凸起;还是因为胖,我们可以想象腿并不是缩
8、了一次,而似是挣扎缩了好几次;更是因为想象,身子微微一倾,这形象便如拍照一般在脑中定格。有了想象中还原的这一幕,父亲的形象真切起来,切实地打动了读者的心灵。1.填空。叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,江苏苏州人。_家、_家,有“优秀的语言艺术家”之称,终身致力于出版及语文的教学代表作品 等。现代作 教育 稻草人 隔膜 随堂检测2.重复啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是()A看他的面相,大约三十岁左右。B我也想见一下宋老师一面。C他的表情太逗了,连老师都不禁忍不住地笑了。D中国是一个历史悠久的文明古国。D课后作业1.完成同步练习。2.预习下一课。再见不论你在什么时候开始,重要的是开
9、始之后就不要停止。不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。家!甜蜜的家!天下最美好的莫过于家!游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方,地狱就是天堂。有希望在的地方,痛苦也成欢乐。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。肯承认错误则错已改了一半。明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。理想的路总是为有信心的人预备着。所有欺骗中,自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。