1、应用应用加法运算律加法运算律 进行进行简便计算简便计算加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)活动一：找出例题中的信息和问题，独立解答。活动一：找出例题中的信息和问题，独立解答。活动二：按照运算顺序脱式计算。活动二：按照运算顺序脱式计算。84+（68+32）（84+68）+32(75+25）+47 75+（47+25）小组交流：小组交流：1、订正答案。、订正答案。2、讨论：、讨论：（1）比较左、右两组题，发现了什）比较左、右两组题，发现了什么？么？（2）如果要进行计算比赛，女生做）如果要进行计算比赛，女生做左边一组题，男生做右边一组题，左边一组题，男
2、生做右边一组题，你认为公平吗？为什么？你认为公平吗？为什么？（3）男生一定会输吗？为什么？）男生一定会输吗？为什么？活动二：按照运算顺序脱式计算。活动二：按照运算顺序脱式计算。84+（68+32）（84+68）+32 =84+（68+32）(75+25）+47 75+（47+25）=(75+25）+47 活动三：用简便方法进行计算。活动三：用简便方法进行计算。（84+68）+32 75+（47+25）【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数
3、学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观
4、、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1【苏教版】小学数学-运算律优秀课件1
