1、柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文传记文:童区寄传童区寄传、捕蛇者说捕蛇者说、段太尉逸事状段太尉逸事状山水游记：山水游记：永州八记永州八记（小石潭记小石潭记）寓言散文：寓言散文：三戒三戒（黔之驴黔之驴永某氏之鼠永某氏之鼠）著有著有柳河东集柳河东集。段太尉逸事状柳宗元题解n段太尉段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。n逸事状逸事状：“状”，又称“行状”，一种
2、文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。“逸事状”的特点n 只录只录逸事逸事，力求，力求典型典型，抓住两三件事写。，抓住两三件事写。n所写之事应详细、确实，不可道听途说。所写之事应详细、确实，不可道听途说。n行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1 1、使史官录用，希望修史时为死者作传。使史官录用
3、，希望修史时为死者作传。2 2、向、向朝廷报告，为死者请求谥号。朝廷报告，为死者请求谥号。3 3、为死者写墓、为死者写墓碑之文提供素材。碑之文提供素材。n逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。目的。注音注音泾泾汾汾蒲蒲晞晞嗜嗜椎椎鬲鬲槊槊戢戢柝柝谌谌赭赭晤晤识识校校tu zhwzh n思 考 领 悟n诛杀暴卒刚正沉勇刚正沉勇 1.课文第一部分写了段太尉的哪件逸课文第一部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？事？表现了他怎样的性格？折人手足、袒臂徐去、撞杀孕妇人折人手足、袒臂徐去、撞杀孕妇人细节描写，写尽士卒的无恶不作细节描写，写尽士卒的无恶
4、不作节度使白孝德戚不敢言节度使白孝德戚不敢言段太尉毛遂自荐段太尉毛遂自荐，动之以情，晓之以理，动之以情，晓之以理，说服士卒。说服士卒。n思 考 领 悟n代民偿租仁慈宽厚仁慈宽厚 1.课文第二部分写了段太尉的哪件逸课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？事？表现了他怎样的性格？2.文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？反衬反衬从而表现作者褒贬分从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情明、爱憎强烈的感情裂裳衣疮、手注善药、自哺、裂裳衣疮、手注善药、自哺、卖马市租、代人偿租卖马市租、代人偿租n思 考 领 悟n拒收贿赂（表现在那些地方）清廉正直清廉正直 1.
5、课文第三部分写了段太尉的哪件逸课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？事？表现了他怎样的性格？戒其族戒其族怒其婿怒其婿拒收礼拒收礼总结课文描写了段太尉哪些品格?刚毅勇敢刚毅勇敢 气节凛然气节凛然清正廉洁清正廉洁 仁义爱民仁义爱民外柔内刚外柔内刚 远见卓识远见卓识n思 考 领 悟n3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？1.叙事方式简洁灵活多变叙事方式简洁灵活多变2.通过矛盾冲突描写人物通过矛盾冲突描写人物3.运用对比表达爱憎情感运用对比表达爱憎情感课后总结：知识点归纳基础知识积累一一 词类活用词类活用1 杀一老卒杀一老卒,何何甲甲也也?2 奈何欲以乱奈何欲以乱败败郭氏郭氏?3 乃我
6、乃我困困汝。汝。4 日日群行丐取于市群行丐取于市。5 裂裳裂裳衣衣疮疮，手手注善药注善药。n/v披戴盔甲披戴盔甲Adj/v 败坏败坏Adj使动用法，使处于困境n/状语，每天n/状语，亲手二 固定结构1 然则然则郭氏功名其与存者几何郭氏功名其与存者几何?2 处贱，处贱，无以无以拒也。拒也。3 敢以状私与敢以状私与执事执事。既然这样既然这样，那么那么没有办法用来没有办法用来侍从左右的人侍从左右的人三 文言句式1 欲谁归罪欲谁归罪?2 请辞于军。请辞于军。3 汝将何以视天地汝将何以视天地?宾语前置宾语前置状语后置状语后置宾语前置宾语前置归纳文中相关的虚词归纳文中相关的虚词“以以”及及“且且”以以n汾
7、阳王以副元帅居浦。汾阳王以副元帅居浦。n率以货窜名军伍中，率以货窜名军伍中，n又以刃刺酒瓮。又以刃刺酒瓮。n以大杖击二十。以大杖击二十。n汝将何以视天地汝将何以视天地n未尝以色待物未尝以色待物n节度使白孝德以王故节度使白孝德以王故n太尉自州以状白府太尉自州以状白府n尽不忍人无寇暴死，以乱天子边事。尽不忍人无寇暴死，以乱天子边事。“凭凭的身份的身份”介词：用介词：用介词：用介词：用介词：用介词：用介词：凭介词：凭介词：用介词：用介词：因为介词：因为连词：以致连词：以致介词：用介词：用且n且大乱，若何且大乱，若何 （将要）（将要）n甲者出太尉笑且入甲者出太尉笑且入 （并且）（并且）n今尚书恣卒为暴
8、今尚书恣卒为暴,暴且乱暴且乱 （将（将)n罪且及副元帅罪且及副元帅 (将）将）n人且饥死，而必得谷人且饥死，而必得谷 （将）（将）史传体文言文阅读注意点史传体文言文阅读注意点人物传记一般分为三个部分：人物传记一般分为三个部分：一、一、简介简介人物的基本情况。主要包括：人物的基本情况。主要包括：1姓名、字号；姓名、字号；2.籍贯；家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、籍贯；家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；情况；3.学识；性情；学识；性情；4.举荐或科举功名情况；举荐或科举功名情况；5.最初任职情况等。最初
9、任职情况等。二、人物的主要事迹。是文章的主体部分，阅读二、人物的主要事迹。是文章的主体部分，阅读时可以时可以按事情分层按事情分层，每件事情主要注意以下内，每件事情主要注意以下内容：容：1时间时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。主要用的是年号纪年法和干支纪年法。n年号纪年的标志年号纪年的标志是：是：年号年号+初（中、末、具体初（中、末、具体年代）如：乾元初、天监中、建安末、泰始九年代）如：乾元初、天监中、建安末、泰始九年。年。n干支纪年干支纪年要注意天干、地支的词语。要注意天干、地支的词语。天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸天干：
10、甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥2.地点地点，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、知、守、除、迁、贬、改守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。担任襄阳太守。3.官职官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作
11、。如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事进谏方面的事.4.人物，特别注意人物，特别注意人物之间的关系人物之间的关系。在人物传记中，。在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：关系主要有：.与皇帝及上级之间的关系；与皇帝及上级之间的关系；.与事件涉及到的人物之间的关系；与事件涉及到的人物之间的关系；.与下属之与下属之间的关系；间的关系；.与黎民百姓之间的关系；另外，与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相
12、处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。有关系，比如受祖父、父亲影响等。5.事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。等。三、人物的性格作风。一般分性格、工作作风和三、人物的性格作风。一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿插在全文中。插在全文
13、中。同步练习同步练习 n1、下列各组句子中加点的词的意义和用法，、下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是相同的一组是 A为为白白尚书，出听我言便可尚书，出听我言便可白白公姥公姥B因因谕曰谕曰因因宾客至凛相如门谢罪宾客至凛相如门谢罪C孝德使数十人孝德使数十人从从太太 愿奉军以愿奉军以从从D尚书尚书固固负若属耶负若属耶 余余固固笑而不信也笑而不信也A（两个（两个“白白”都是都是“告诉、禀告告诉、禀告”之意。之意。B、前一、前一个个“因因”是是“于是于是”的意思，后一个的意思，后一个“因因”是是“通通过，由过，由”的意思；的意思；C、前一个、前一个“从从”是是“跟随跟随”的意的意思，后一个
14、是思，后一个是“听从听从”之意；之意；D、前一个、前一个“固固”是是“难道难道”之意，后一个之意，后一个“固固”是是“本来本来”之意。）之意。）C（A凭借；凭借；B而；而；D用）用）n2、下列各句中、下列各句中“以以”字的解释，正确的一项是字的解释，正确的一项是 A今邠人恶子弟以货窜名军籍中今邠人恶子弟以货窜名军籍中 把把 B以乱天子边事以乱天子边事 用用 C邠宁节度使白孝德以王故邠宁节度使白孝德以王故 因为因为 D奈何欲以乱败郭氏奈何欲以乱败郭氏 而而D（A、前者为表原因的介词、前者为表原因的介词“因为因为”，后者为表依据，后者为表依据的介词的介词“根据根据”；B、前者为副词、前者为副词“仍
15、然仍然”，后者为介，后者为介词词“趁着趁着”；C、前者为副词、前者为副词“已经已经”，后者为连词，后者为连词“既然既然”；D、都是时间副词、都是时间副词“将要将要”）n3、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A邠宁节度使白孝德邠宁节度使白孝德以以王故，戚不敢言王故，戚不敢言n可可以以染也，名之以其能染也，名之以其能B公见人被暴害，公见人被暴害，因因恬然恬然n因因利乘便，宰割天下，分裂山河利乘便，宰割天下，分裂山河C既既署一月，晞军士十七人入市取酒署一月，晞军士十七人入市取酒n既既来之，则安之来之，则安之D罪罪且且及副元帅及副元帅不出，火不出，火且且尽尽
