1、 普通话训练 授课教师：邹金利授课教师：邹金利课程介绍：课程介绍：本课程考核方式为口试（开卷），通过平时成绩考核与期末考本课程考核方式为口试（开卷），通过平时成绩考核与期末考试相结合的方式考核学习结果，评定学生的综合成绩。试相结合的方式考核学习结果，评定学生的综合成绩。综合成绩综合成绩=平时成绩平时成绩+期末考试成绩，平时成绩占期末考试成绩，平时成绩占30%，期末考，期末考试成绩试成绩70%点名制：三次不到，不及格点名制：三次不到，不及格普通话绪论（一）为什么要普及普通话（一）为什么要普及普通话（二）普通话是什么（二）普通话是什么（三）怎样学习普通话（三）怎样学习普通话（四）普通话水平测试（四
2、）普通话水平测试（五）普通话达标要求（五）普通话达标要求（六）体验普通话测试（六）体验普通话测试1、沟通是生命中最基本的要素，是利用各种、沟通是生命中最基本的要素，是利用各种传达工具与各种媒介，以达到相互交换讯息的传达工具与各种媒介，以达到相互交换讯息的过程。过程。沟通方式沟通方式 讯息讯息+发讯者发讯者+传到接收者传到接收者2、语言是人类最重要的交际工具，是人类独、语言是人类最重要的交际工具，是人类独有的交际技能。（狼孩）有的交际技能。（狼孩）语言文字的产生 我国学术界认为：我国学术界认为：四、五十万年前的北京人，四、五十万年前的北京人，“由于集体劳动的由于集体劳动的需要，他们已能用分音节语
3、言讲话需要，他们已能用分音节语言讲话”社会发社会发展史展史。人类语言产生的过程：人类语言产生的过程：在人类有声语言产生之后，人们继而用各种物在人类有声语言产生之后，人们继而用各种物件或图画传递消息，在中国、日本等地，曾经盛行件或图画传递消息，在中国、日本等地，曾经盛行过结绳记事的办法。此后是图画文字的出现。图画过结绳记事的办法。此后是图画文字的出现。图画文字进一步的发展是象形文字文字进一步的发展是象形文字世界上古史世界上古史 世界上的语言种类很多，据统计，公元前约有一世界上的语言种类很多，据统计，公元前约有一万二千种，保留和使用到今天的大约还有六千种。万二千种，保留和使用到今天的大约还有六千种
4、。世界最畅销书籍世界最畅销书籍圣经圣经的外语译本截止的外语译本截止20192019年年就达就达21972197种。种。亚洲是世界语言种类最多的地区，达亚洲是世界语言种类最多的地区，达21972197种，非种，非洲其次，洲其次，20582058种，太平洋诸岛种，太平洋诸岛13111311种，美洲种，美洲10131013种，欧洲则只有种，欧洲则只有230230种。种。汉语是目前世界上使用人数最多的语言，其汉语是目前世界上使用人数最多的语言，其次是英语、俄语等。次是英语、俄语等。使用人数最少的语言，只有几千甚至数百人使用人数最少的语言，只有几千甚至数百人在使用，例如我国东北的鄂伦春语、赫哲语。在使用
5、，例如我国东北的鄂伦春语、赫哲语。九大语系九大语系1 1）汉藏语系，）汉藏语系，2 2）印欧语系，）印欧语系，3 3）阿尔泰语系）阿尔泰语系，4 4）闪含语系，）闪含语系，5 5）乌拉尔语系，）乌拉尔语系，6）突厥语系，7）马来玻里尼西亚语系，8）南亚语系，9）达罗毗荼语系。此外，还有非洲和美洲的一些语言和一些系属不明的语言。世界语言的系属世界语言的系属我国境内我国境内5555个少数民族个少数民族的语言分属其中的的语言分属其中的五大语系。五大语系。我国的民族大多数属于汉藏语系。我国的民族大多数属于汉藏语系。汉藏语系汉藏语系：有：有3030个民族（包括回族），人个民族（包括回族），人口共约口共约
6、48604860万，占少数民族总人口（约万，占少数民族总人口（约66436643万）的万）的7373。p全世界都在学中国话，全世界都在学中国话，孔夫子孔夫子的的话话越来越国际化越来越国际化u国际经济文化交流越来越频繁国际经济文化交流越来越频繁u中国经济崛起，世界各国都在学习中国的语言文字中国经济崛起，世界各国都在学习中国的语言文字u日韩等国家已把汉语作为第一外语日韩等国家已把汉语作为第一外语u0404年起创办第一家孔子学院，截至年起创办第一家孔子学院，截至20192019年底已在年底已在106106个国家个国家创立了创立了350350多所，对外汉语教师大量需求多所，对外汉语教师大量需求u对外汉
7、语教师资格获取不再限制学历、专业对外汉语教师资格获取不再限制学历、专业一条资料：美国国家语言战略一条资料：美国国家语言战略9.11 9.11 事件后，美国立刻意识到事件后，美国立刻意识到国家语言战略国家语言战略对美国国家安全的重要性，着手建立对美国国家安全的重要性，着手建立预防预防威威胁国家语言文化安全胁国家语言文化安全的突发事件的预警机制的突发事件的预警机制和监控机制。和监控机制。美国有美国有2200 2200 万人讲汉语，但这万人讲汉语，但这2200 2200 万说汉万说汉语的美国人中语的美国人中85%85%以上是中国血统。而在大学以上是中国血统。而在大学注册的美国学生注册的美国学生98%
8、98%学的都是欧洲语言。因此学的都是欧洲语言。因此，要求联邦政府在未来，要求联邦政府在未来5 5 年投资年投资13 13 亿美元资亿美元资助助9 9个汉语教学和学习项目。个汉语教学和学习项目。2019 2019 年年1 1 月月5 5 日，美国国务院、教育部和国防部联合日，美国国务院、教育部和国防部联合召开的美国大学校长国际教育峰会，正式推出召开的美国大学校长国际教育峰会，正式推出美国美国“关关键语言键语言”倡议计划。倡议计划。这是美国政府首次从国家安全与繁这是美国政府首次从国家安全与繁荣的角度看待外语教育。荣的角度看待外语教育。美国国家语言战略美国国家语言战略的目标：的目标：（一）维护美国的
9、国家安全，即非传统安全领域的国家（一）维护美国的国家安全，即非传统安全领域的国家安全。安全。（二）维护美国在全球的经济利益，使美国在全球化竞（二）维护美国在全球的经济利益，使美国在全球化竞争中提高经济竞争力。争中提高经济竞争力。（三）制造（三）制造“语言战略武器语言战略武器”，利用，利用“语言战略武器语言战略武器”传播美国的声音。传播美国的声音。（四）为海外战场的军事情报人员、外交人员装备（四）为海外战场的军事情报人员、外交人员装备“语语言武器言武器”。n很多职业对普通话水平有严格要求很多职业对普通话水平有严格要求u电台、电视台的播音员、节目主持人，电影、电视电台、电视台的播音员、节目主持人，
10、电影、电视剧、话剧演员和配音演员，以及相关专业的院校毕剧、话剧演员和配音演员，以及相关专业的院校毕业生业生u国家公务员、教师国家公务员、教师u主要主要“窗口窗口”行业（商业、邮电、工商、税务、铁行业（商业、邮电、工商、税务、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等）的路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等）的从业人员。从业人员。良好的语言面貌和表达能力会提升个人形象良好的语言面貌和表达能力会提升个人形象和综合素质，在职场中帮助你较容易地完成和综合素质，在职场中帮助你较容易地完成任务，接近成功。任务，接近成功。幸福吗 外交部胡部长常要出国开会。有一次，在过海关时，海关人员就问胡部长：“姓胡吗
11、？”（幸福吗）胡部长一听赶忙答道：“很美满！”一个口音很重的县长到村里作报告：一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！）！）县长讲完后，主持人说：县长讲完后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！咸菜请香肠酱瓜！（翻译：现在请乡长讲话！）（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）（翻译：同志
12、们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。）（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。）GG：你嚎！：你嚎！MM：你嚎！你在哪里？：你嚎！你在哪里？GG：我在王八里。你呢？：我在王八里。你呢？MM：我也在王八里。：我也在王八里。GG：你是哪里人？：你是哪里人？MM：我是鬼州人。你呢？：我是鬼州人。你呢？GG：我是山洞人。：我是山洞人。MM：你似男似女？：你似男似女？GG：我当然是难生了。你肯定是女生吧？：我当然是难生了。你肯定是女生吧？MM：是啊。：是啊。GG：你霉不霉？：你霉不霉？MM：还行吧，
13、人家都说我是大霉女。你衰不衰？：还行吧，人家都说我是大霉女。你衰不衰？GG：还好啊，很多人都说我是大衰哥。：还好啊，很多人都说我是大衰哥。MM：真的呀？咱们多怜惜好不好？：真的呀？咱们多怜惜好不好？GG：好鸭，你的瘦鸡多少号？：好鸭，你的瘦鸡多少号？MM：咱别用瘦鸡，瘦鸡多贵呀，你有：咱别用瘦鸡，瘦鸡多贵呀，你有QQ吗？吗？GG：有啊。：有啊。MM：你：你QQ多少号呀？多少号呀？GG：，你真可爱，我很想同你贱面。：，你真可爱，我很想同你贱面。MM：慢慢来啊，虽然隔得远，蛋也有鸡会啦：慢慢来啊，虽然隔得远，蛋也有鸡会啦 语文老师朗读如下语文老师朗读如下 有位学生听有位学生听写如下写如下 卧春卧春
14、 我蠢我蠢 暗梅幽闻花，暗梅幽闻花，俺没有文化俺没有文化 卧枝伤恨底，卧枝伤恨底，我智商很我智商很低，低，遥闻卧似水，遥闻卧似水，要问我是要问我是谁，谁，易透达春绿。易透达春绿。一头大蠢一头大蠢驴。驴。岸似绿，岸似绿，俺是驴，俺是驴，岸似透绿，岸似透绿，俺是头驴，俺是头驴，岸似透黛绿。岸似透黛绿。俺是头呆驴。俺是头呆驴。从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。闹笑话。有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上
15、面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是写的是“买琵琶五斤买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将。五个字写错了两个，将“枇杷枇杷”误写成误写成“琵琶琵琶”。他妻子。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：看过后，在后面题了一首打油诗：枇杷并非此琵琶，枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。满城箫鼓尽飞花。这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”读音相同，都读
16、读音相同，都读pp，是同音词。但，是同音词。但“枇杷枇杷”是一种水果，是一种水果，而而“琵琶琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。将将“枇杷枇杷”误写成误写成“琵琶琵琶”，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。试想，如果仆很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。试想，如果仆人买回一把五斤重的琵琶来，岂不闹出更大的笑话。人买回一把五斤重的琵琶来，岂不闹出更大的笑话。汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。汉字
17、是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：如：“枇枇”“”“杷杷”“”“琵琵”“”“琶琶”都是形声字。都是形声字。“枇枇”和和“杷杷”有相同的声旁有相同的声旁“巴巴”，所以所以“枇枇”和和“琵琵”读音相同，读音相同，“杷杷”和和“琶琶”读音相同。读音相同。“枇杷枇杷”二字的形旁是二字的形旁是“木木”，表示和树木有关，表示和树木有关，“枇杷枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶琵琶”二二字的形旁是字的形旁是“玨玨”，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，“琵琶琵琶”是一种乐
18、器，能弹奏出悦耳的音响。是一种乐器，能弹奏出悦耳的音响。熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。减少方言隔阂，方便方言区人们之间的交往和沟通减少方言隔阂，方便方言区人们之间的交往和沟通所谓方言，即是同一种语言在时间和空间的共同作所谓方言，即是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的地域变体。用下所形成的地域变体。方言是语言的地域变体，相对于共同语来说，每方言是语言的地域变体，相对于共同语来说，每种方言在语音、词汇、语法系统方面都与共同语存种方言在语音、词汇、语法系统方面都与共同语存在着程度不同的差异。在着程度不同的差异。
19、方言区方言区方言是方言是民族语言的地域分支或地方变民族语言的地域分支或地方变体。体。形成方言的原因：形成方言的原因：山川阻隔、交通不便、饥荒战乱、人山川阻隔、交通不便、饥荒战乱、人口迁移等，自然的、政治、经济、军口迁移等，自然的、政治、经济、军事、文化等。事、文化等。十大方言区十大方言区 北方方言（官话区）北方方言（官话区）晋方言晋方言 吴方言吴方言 徽方言徽方言 赣方言赣方言 湘方言湘方言 闽方言（闽南方言、闽北方言）闽方言（闽南方言、闽北方言）粤方言粤方言 平话区平话区 客家方言客家方言1 1、北方方言（官话区）、北方方言（官话区）北方方言的使用人数约占汉族总北方方言的使用人数约占汉族总人
20、口的人口的67.9%67.9%，以北京话为代表。，以北京话为代表。其中官话区包括东北官话区、北其中官话区包括东北官话区、北京官话区、冀鲁官话区、胶辽官话区京官话区、冀鲁官话区、胶辽官话区、中原官话区、兰银官话区、西南官、中原官话区、兰银官话区、西南官话区（包含四川方言）、江淮官话区话区（包含四川方言）、江淮官话区等八个区等八个区司马南某日给孔和尚发来若干东北成语，孔和尚便创作了一个东北版南霸天：话说那南霸天，长得五脊六兽、洋得二正的，穿得埋了咕汰、提溜蒜挂的；拿钱夹夹咕咕、抠抠搜搜，花钱费劲巴拉、吭哧瘪肚；说话秃噜反胀、糊了巴涂，撒泼舞马长枪、老天扒地；报纸办得得得搜搜、皮儿片儿的，谎话说得浮
21、浮溜溜、魂儿画儿的；做广告破马张飞、舞舞宣宣，做新闻吊儿郎当、五迷三道。文章写得毛愣三光、磕磕笨笨，红包拿得噼哩扑咙、七吃咔嚓。小心眼儿离了歪斜、急了拐弯，大局观稀了马哈、傻了吧唧；办正事儿水裆尿裤、半拉磕唧；闻批评急头白脸、暴土扬长；对读者虚头巴脑、坑蒙拐骗，对主子贱巴喽嗖，猴头巴相；对群众上访直不愣蹬、支楞巴翘，对灾区捐献便宜搂搜，嘶嘶哈哈；请客吃饭水了巴嚓、干巴拉瞎，给人送礼乌拉巴秃、星儿巴扔；整个浪就是个磕了巴碜、裤腰带别个死耗子、死他妈裤兜子的败家玩意儿。晋方言晋方言 晋语的使用人口为晋语的使用人口为63056305万（万（中国语中国语言地图集言地图集第第2 2版，版，2019201
22、9年），其中山西年），其中山西省省25102510余万，陕西省北部地区约有余万，陕西省北部地区约有450450万万，河北省西部太行山麓、河南省黄河以北，河北省西部太行山麓、河南省黄河以北大部、内蒙古自治区中西部地区以及毗邻大部、内蒙古自治区中西部地区以及毗邻山西省地区各有山西省地区各有10001000万左右，其中内蒙古万左右，其中内蒙古自治区约有自治区约有11701170万，河北省西北部的张家万，河北省西北部的张家口地区约口地区约400400万。万。吴方言吴方言吴方言的使用人吴方言的使用人数占汉族总人口数占汉族总人口的的7 7左右，以左右，以上海话为代表。上海话为代表。吴方言主要通行吴方言主要
23、通行于江苏省长江以于江苏省长江以南、镇江以东，南、镇江以东，南通小部分、上南通小部分、上海及浙江大部分海及浙江大部分地区地区徽方言徽方言安徽省安徽省黄山市：歙县、黟县、休宁、祁门四县和屯溪区、徽州黄山市：歙县、黟县、休宁、祁门四县和屯溪区、徽州区，另有黄山区的部分村镇。区，另有黄山区的部分村镇。宣城市：绩溪县，另有旌德县、宁国市的部分村镇。宣城市：绩溪县，另有旌德县、宁国市的部分村镇。池州市：东至、石台二县的部分村镇。池州市：东至、石台二县的部分村镇。浙江省浙江省杭州市：淳安县、建德市，另有临安市、桐庐县的部分杭州市：淳安县、建德市，另有临安市、桐庐县的部分村镇。村镇。衢州市：开化县的部分村镇
24、。衢州市：开化县的部分村镇。江西省江西省上饶市：婺源县、德兴市。上饶市：婺源县、德兴市。景德镇景德镇22：浮梁县：浮梁县33，另有昌江区的部分村镇。，另有昌江区的部分村镇。赣方言赣方言 赣方言的使用人数约占汉语总人口的赣方言的使用人数约占汉语总人口的3.23.2，以南昌话为代表，又称赣语或江西，以南昌话为代表，又称赣语或江西话，通行于江西省大部分地区。话，通行于江西省大部分地区。因历史上多次北方汉人南迁多从江西为中因历史上多次北方汉人南迁多从江西为中转，加之地理上与江淮方言、湘方言、客转，加之地理上与江淮方言、湘方言、客家方言区接壤，就使江西省边缘地区深受家方言区接壤，就使江西省边缘地区深受其
25、它方言影响，也其它方言影响，也导致赣方言自身特点的导致赣方言自身特点的淡化。淡化。湘方言湘方言湘方言的使用人数占汉族总人口的湘方言的使用人数占汉族总人口的3 3左右左右，以长沙话为代表，分布在湖南省大部分，以长沙话为代表，分布在湖南省大部分地区，又称湖南话。地区，又称湖南话。从内部语音差异上看，又有从内部语音差异上看，又有“新新”“”“老老”湘语的分别。湘语的分别。老湘语老湘语广泛流行于湖南中部宁乡、衡阳等广泛流行于湖南中部宁乡、衡阳等地；地；新湘语新湘语流行于长沙、株州等大中城市中。流行于长沙、株州等大中城市中。闽方言闽方言 闽方言的使用人数约占汉语总人口的闽方言的使用人数约占汉语总人口的5
26、 5。以福州话为代表，分布于福建省大部分地区。以福州话为代表，分布于福建省大部分地区、以及广东、海南部分地区及台湾省汉人居住、以及广东、海南部分地区及台湾省汉人居住区，区，是内部分歧最大、最复杂的一大方言。是内部分歧最大、最复杂的一大方言。闽闽南闽北之间不能通话。因此，也有人主张将闽南闽北之间不能通话。因此，也有人主张将闽南、闽北划分为两个大方言区。南、闽北划分为两个大方言区。闽方言分为闽方言分为5 5个次方言区：福州话、厦门个次方言区：福州话、厦门话、建瓯话、永安话、莆田话。话、建瓯话、永安话、莆田话。粤方言粤方言 粤方言的使用人数约占汉族总人口的粤方言的使用人数约占汉族总人口的4.124.
27、12，以广州话为代表，通行于珠江三角洲广东中部以广州话为代表，通行于珠江三角洲广东中部、西南部和广西东部、南部及香港、澳门特别、西南部和广西东部、南部及香港、澳门特别行政区，习惯上又称行政区，习惯上又称“粤语粤语”或或“广东话广东话”，当地人称之为当地人称之为“广府话广府话”或或“白话白话”。东南亚、南北美洲等海外华侨和华裔中近东南亚、南北美洲等海外华侨和华裔中近9090的人都来自粤方言区，所以国外的人都来自粤方言区，所以国外“唐人街唐人街”中中老年华人流行的汉语，多为粤方言。老年华人流行的汉语，多为粤方言。客家方言客家方言客家方言的使用人数约占汉语总人口的客家方言的使用人数约占汉语总人口的4
28、 4。以广东梅县话为代表，以广东梅县话为代表，通行于广东，福建通行于广东，福建、广西、台湾、江西、湖南、四川等客家人、广西、台湾、江西、湖南、四川等客家人居住区。居住区。在东南亚、新马泰、越南、菲律宾等客家华在东南亚、新马泰、越南、菲律宾等客家华侨华裔中，仍使用客家方言作交际用语。侨华裔中，仍使用客家方言作交际用语。它主要分布在广东的东部和北部地区，广东全省它主要分布在广东的东部和北部地区，广东全省约有二十多个县市属客家方言区。约有二十多个县市属客家方言区。客家方言客家方言东晋以前，客家先民原来聚居在东晋以前，客家先民原来聚居在中原一带中原一带。西晋。西晋末，中原地区发生了各种战争和自然灾害，
29、客家末，中原地区发生了各种战争和自然灾害，客家先民不得不向南移。有的移居于先民不得不向南移。有的移居于湖北、湖南湖北、湖南等地等地，后又经唐末，后又经唐末五代十国五代十国的离乱，又有的进一步南的离乱，又有的进一步南迁移居迁移居江西、福建江西、福建等地。等地。到到南宋末年，南宋末年，宋元交兵，天下大乱，客家先民又宋元交兵，天下大乱，客家先民又进一步移入进一步移入广东，逐渐入居粤东一带。广东，逐渐入居粤东一带。客家方言客家方言在移居的过程中，由于在湖南湖北停留了近四百在移居的过程中，由于在湖南湖北停留了近四百 年时间，至年时间，至唐宋时期方入粤唐宋时期方入粤，因此其方言较接近，因此其方言较接近两湖
30、方言。两湖方言。在广东四种方言中，也显得与普通话差异最小。在广东四种方言中，也显得与普通话差异最小。客家方言有六个音调，平、客家方言有六个音调，平、入声分阴、阳入声分阴、阳，上、，上、去声不分，保留了六个古人声韵尾。其书面语与去声不分，保留了六个古人声韵尾。其书面语与口头语在语音上有较大差别。口头语在语音上有较大差别。此外，客家先民本用北方话，入居广东后，受着此外，客家先民本用北方话，入居广东后，受着不同广东方言和地理历史环境影响，因而不同广东方言和地理历史环境影响，因而逐渐消逐渐消失了卷舌音。失了卷舌音。排名第一：温州话排名第一：温州话排名第二：广东话排名第二：广东话排名第三：闽南话排名第三
31、：闽南话/苏州话苏州话排名第四：上海话排名第四：上海话排名第五：陕西话排名第五：陕西话排名第六：长沙方言排名第六：长沙方言排名第七：四川话排名第七：四川话排名第八：山东话排名第八：山东话排名第九：天津话排名第九：天津话排名第十：东北话排名第十：东北话互动小游戏请同学站起来用自己的家乡话做请同学站起来用自己的家乡话做一个自我介绍，然后说出一个自我介绍，然后说出1 12 2个个家乡的风景名胜（或者特色小吃家乡的风景名胜（或者特色小吃、民俗），其他同学猜猜、民俗），其他同学猜猜TaTa是哪是哪里人。里人。什么是普通话一 普通话普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法
32、规范的现代汉民族共同语（邢福义现代汉语43.中华人民共和国宪法总总 纲纲 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。国家推广全国通用的普通话。国家推广全国通用的普通话。加强语言文字立法有利于：加强语言文字立法有利于：加强和促进各民族之间的交往；加强和促进各民族之间的交往；维护和促进
33、国家统一；维护和促进国家统一；提高全民族的科学技术文化水平；提高全民族的科学技术文化水平；增强对社会成员正确使用语言文字的指增强对社会成员正确使用语言文字的指导性和约束力。导性和约束力。什么是普通话（1）语音标准）语音标准以北京语音为标准音。北京语音的特点是响亮、优美、富有音乐性。北京话的韵母，主要以元音为主，听觉上响亮、悦耳,而广东、福建话常常由辅音收尾，使声音有一种急促感。声调上有四声，没有入声字，学习起来比较简单、容易，而且还有轻声、儿化，因此北京话响亮、优美、富有音乐性。46（2）词汇标准）词汇标准以北方话为基础方言。以北方话为基础方言，不是全盘吸收北方词汇，而是有取有舍，把通行的确定
34、下来，把有些过于土俗的词语舍弃。例：“自行车”有叫“脚踏车”“单车”的，就以“自行车”为标准。吸收通行较广、富有形象的方言词，例：“瘪三”等。对一些有生命力的古词语，也吸收进了普通话，例“夫人”等。随着国际交往的发展，外来词也被吸收进了普通话，例：“沙发”“咖啡”等。47普通话普通话“以北京语音为标准音以北京语音为标准音”指的指的是以北京音系为标准音，即北京话的声母是以北京音系为标准音，即北京话的声母、韵母、声调系统，而不包括北京话的土、韵母、声调系统，而不包括北京话的土音；同时，普通话词汇也不包括北京话中音；同时，普通话词汇也不包括北京话中的一些土话。的一些土话。侯宝林相声侯宝林相声北京话北
35、京话（3）语法标准）语法标准以典范的现代白话文著作为语法规范。49普通话与方言的区别普通话与方言的区别能否交流、通话是区别语言与方言的一项能否交流、通话是区别语言与方言的一项重要标准。重要标准。看其有没有共同承认的标准语及其书面形看其有没有共同承认的标准语及其书面形式。式。方言与普通话的地位是平等的。二者是百花与花王的关系。他们共同组成中华文化灿烂文明。方言阻碍了学普通话者的纠正。普通话只是范围更广的交流工具，方言则更多地具有地域性族群认同的意义。推广普通话就是不让说方言吗?推广普通话并不是要消灭方言，而是要推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语在会说方言的基
36、础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话。众交际的场合讲普通话。（三）怎样学习普通话1.打消顾虑 端正认识2.能者为师 虚心求教3.持之以恒 强化训练4.利用工具 掌握规律案例分享：一个盲人的普通话梦案例分享：一个盲人的普通话梦平时训练要求平时训练要求1、每次上课前5分钟，抽人朗读上周课后训练2、全班分为9个组（试具体人数而定，自由组合，选定组长），每组每周表演短剧或是一段电视配音（10分钟以内，提前自备配音视频、背景音乐），顺序由抽签决定。准备情况和表演效果纳入平时成绩考核。3、每次布置一个话题，下次课抽人表述 我尊敬的人docin/sanshengshiyuandoc88/sanshenglu 更多精品资源请访问更多精品资源请访问
