1、12 345爪zho1.指甲或趾甲：趾端有。2.鸟兽的脚指：鹰。牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半。3.抓。爪zhu1.禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡子。狗子。2.像爪的东西，这个锅有三个儿。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前树枝上，用前爪爪捧着往嘴里送。捧着往嘴里送。6孔孔面孔面孔 毛孔毛孔孔隙孔隙 无孔不入无孔不入你来找找形近字：你来找找形近字：子子孙孙 扎扎针针7格格格外格外 格言格言性格性格 格格不入格格不入你来找找形近字：你来找找形近字：胳胳膊膊 洛洛阳阳 骆骆驼驼 8躲躲躲藏躲藏 躲避躲避躲让躲让 东躲西藏东躲西藏你来找找形近字：你来找找形近字
2、：射射箭箭 谷谷垛垛9窝窝窝里窝里 鸟窝鸟窝 蜂窝蜂窝你来找找形近字：你来找找形近字：火火锅锅 剐剐蹭蹭10刮刮刮风刮风 刮目相看刮目相看你来找找形近字：你来找找形近字：括括号号 手忙脚手忙脚乱乱11压压压紧压紧 压缩压缩镇压镇压 泰山压顶泰山压顶你来找找形近字：你来找找形近字：庄庄严严 讨讨厌厌12蛋蛋鸟蛋鸟蛋 鸡飞蛋打鸡飞蛋打你来找找形近字：你来找找形近字：肯肯定定 13扒扒扒开扒开 扒皮扒皮你来找找形近字：你来找找形近字：趴趴下下 喇喇叭叭14想一想：自读课文，本文介绍了松鼠的什么特点呢？15 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。16 松鼠松鼠 的小面孔上，嵌的小面孔上，嵌着一对着一对
3、的小眼睛。的小眼睛。身上身上 的毛，的毛，得好得好像搽过油。一条像搽过油。一条 的大的大尾巴总是尾巴总是 ，显得，显得 漂亮漂亮。这段话按照从（这段话按照从（）到到（）的顺序，写出了松）的顺序，写出了松鼠的（鼠的（）。）。填一填填一填玲珑玲珑闪闪发光闪闪发光 灰褐色灰褐色光滑光滑毛茸茸毛茸茸向上翘着向上翘着格外格外头头尾尾外形外形17 18 19 20 21 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后
4、把苔藓压紧，踏平。窝苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。女住在里边，又暖和，又安全。22（1）你能介绍松鼠是）你能介绍松鼠是怎样搭窝的吗？怎样搭窝的吗？（2）请画出表示搭窝）请画出表示搭窝先后顺序的词语。先后顺序的词语。23 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干一些小树枝
5、，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。女住在里边，又暖和，又安全。24 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到
6、老树的缝隙里，塞的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。25 （1）思考：松鼠喜欢）思考：松鼠喜欢吃哪些食物？怎样吃东西？吃哪些食物？怎样吃东西？怎样储食？怎样储食？（2）讨论：三个）讨论：三个“它它们们”各指什么？各指什么？26 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。时候也吃鸟蛋。它们它们吃东西的时候，常常直着吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松
7、鼠就储藏过冬的食物，把松鼠就储藏过冬的食物，把它们它们塞到老树的缝塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，隙里，塞得满满的。冬天，它们它们有时候也用爪有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。27怎样描写小动物28 作者为什么说松鼠是作者为什么说松鼠是讨人喜欢讨人喜欢的一种小动物？的一种小动物？思思 考考29漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特征：返回返回三个特征的顺序能否调换，为什么？30阅读第二节，思考下列内容：阅读第二节，思考下列内容：一、松鼠外形的一、松鼠外形的漂亮漂亮体现在哪些体现在哪
8、些方方面面？二、哪些词能说明松鼠的漂亮？二、哪些词能说明松鼠的漂亮？三、这段文字除运用说明外，还采三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？么修辞方法？有什么作用有什么作用？31先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相32再说说再说说“我我”的的“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实榉实 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）33 最后说说我的
9、最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、34品味语言 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。结合具体的句子说说你的体会。返回返回首页首页35例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动“经常经常”一词指大多数时间，而非一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动全部时间都在高处活动,说明观察之说明观察之仔细，表达之准确。仔细，表达之准确。36 2
10、 2、它们是十分警觉的，、它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根上在树根上触动一下，它们触动一下，它们就就从窝里从窝里跑跑出来，出来，躲躲在树枝底下，在树枝底下，或者或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，反应与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍稍微微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠来表示松鼠对对微小微小危险的快速应变能力，从而更显出它危险的快速应变能力，从而更显出它
11、“十分十分警觉警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。37“松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人说有人说松鼠过水的时候，用一松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的中的“有人说有人说”能删去吗？能删去吗？这表明仅仅是听说而已，并非这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。察之仔细，表达之准确。38揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求
12、外，它的语言还非常外，它的语言还非常生动生动，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明。来分别说明。39运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠作了人对松鼠作了人格化的描写，突出它的格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。例例：40-用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀”“玲玲珑的小面孔珑的小面孔”“美丽的尾巴美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动
13、描写松鼠的活动-“歇凉歇凉”“”“练练跑跑”“”“玩耍玩耍”3.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声了，还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干-“搬搬”“编扎编扎”“挤紧挤紧”“踏平踏平”5.写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况-“带着儿女住带着儿女住在里面在里面,既舒适又安全既舒适又安全”41生动的语言生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼感情：
14、会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良42 人格化描写：赋予松鼠人的习性等人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健肖像：清秀矫健 拟人手法拟人手法 动作：练跑、编扎动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良习性：乖巧驯良 生动生动 说明说明 用词准确用词准确 1、躲、练跑、玩耍、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、搬、放、编扎、挤、43 揣摩探究揣摩探究 文章最后说文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。皮衣。”
15、有人说：有人说：“读到此处时，让人感到很别读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是。对于上述观点，你是怎么看的？怎么看的？（学生展开讨论）（学生展开讨论）44我们是自然的一部分我们是自然的一部分45我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在山巅我们生活在原野我们生活在原野46我们在自由的天地
16、里游戏、飞我们在自由的天地里游戏、飞 翔、翔、休憩、休憩、舞蹈舞蹈47我们面对着朝阳祈祷我们面对着朝阳祈祷48在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界49在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵50我们也有快乐和悲伤我们也有快乐和悲伤51也会勇敢和胆怯也会勇敢和胆怯.52我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我在宁静中放松自我53偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气54和美丽的公主和美丽的公主我们有帅气的王子我们有帅气的王子55我们尊重生命的更替我们尊重生命的更替56享受着健康享受着健康 幸福幸福也体味着失意也体味着失意 痛苦痛苦57我们渴望沟通我们渴望沟通58渴望理解和尊重渴望理解和尊重59这愿望会仅仅是个童话吗这愿望会仅仅是个童话吗?60再见再见61
