1、 資料來源：資料來源：93.8.13-8.1593.8.13-8.15 國民中學學生基本學力測驗國民中學學生基本學力測驗 推動工作委員會推動工作委員會 台中市國教輔導團台中市國教輔導團 陳淑芬陳淑芬 提供提供 1l87-89年 規劃研究期l90-93年 推動實施期 (已有四屆畢業生考過基測）l94-98年 過渡發展期 (出現九年一貫的畢業生）l99 年後 穩定實施期 (真正九年一貫的畢業生）2l壹、測驗科目壹、測驗科目l貳、測驗題數與時間貳、測驗題數與時間l參、量尺分數參、量尺分數l肆、試題取材原則肆、試題取材原則l伍、測驗題型伍、測驗題型l陸、解讀能力指標陸、解讀能力指標l柒、命題與試題範例
2、柒、命題與試題範例l捌、一綱多本教材的因應捌、一綱多本教材的因應 3l1 國文科國文科l2 英語科英語科l3 數學科數學科l4 社會科社會科l5 自然科自然科（生物科與健教會有重疊部分）（生物科與健教會有重疊部分）維持五個考科維持五個考科各科各科不跨不跨學習領域學習領域4l1 國文科國文科:4550:4550題題l2 英語科英語科:40454045題題l3 數學科數學科:30353035題題l4 社會科社會科:6070:6070題題l5 自然科自然科:5060:5060題題測驗時間測驗時間均為均為70分鐘分鐘不涉及到不涉及到答題速度答題速度5l國文科國文科l英語科英語科l數學科數學科l社會科社
3、會科l自然科自然科每科量尺分數均為每科量尺分數均為60分分難易度難易度與與以前學測一致以前學測一致6l架構一架構一:以學生學習及以學生學習及生活經驗生活經驗為出發為出發 （如（如:郵局劃撥、看地圖、關於地震、郵局劃撥、看地圖、關於地震、颱風、食品飲料包裝盒上的說明颱風、食品飲料包裝盒上的說明）l架構二架構二:以以國中國中階段的階段的 能力指標能力指標 為依據為依據原則原則1 以能以能經由紙筆測驗經由紙筆測驗評量之能力指標為主評量之能力指標為主原則原則2 以以符合綱要符合綱要 不涉及素材不涉及素材(版本版本)之選取為方針之選取為方針 國民中小學九年一貫課程暫行綱要 社會學習領域國中階段能力指標(
4、89.9)原則原則3 以評量學生所習得之以評量學生所習得之基本能力基本能力為目的為目的 71.均為四均為四選選一選擇題一選擇題 （考慮到計算結果上的方便）（考慮到計算結果上的方便）2.依試題形式依試題形式與與內容來看內容來看(1)(1)單單 題題:有有典型題、日常生活題及典型題、日常生活題及 整合題整合題 (2)題組題題組題:94年的年的自然自然與與 社會社會科會出現科會出現 (題組題組有有2323大題大題，約有，約有6-106-10小題小題)82-4-4 比較人們對歷史的不同說法和不同解釋比較人們對歷史的不同說法和不同解釋 歷史事實與歷史解釋不同，最大的差別在於歷史歷史事實與歷史解釋不同，最
5、大的差別在於歷史 事實是呈現客觀的事實本身；而歷史解釋則是史事實是呈現客觀的事實本身；而歷史解釋則是史 學家對史實的詮釋。就學家對史實的詮釋。就歐洲歐洲歷史上的科學革命而歷史上的科學革命而 言，下列哪一項敘述屬於歷史解釋？言，下列哪一項敘述屬於歷史解釋？(A)牛頓牛頓提出三大運動定律提出三大運動定律 (B)政府成立科學研究機構政府成立科學研究機構 (C)溫度計顯微鏡等新工具問世溫度計顯微鏡等新工具問世 (D)這個時期被稱為天才的世紀這個時期被稱為天才的世紀*(91-1-37)97-4-6 舉例說明某些經濟行為的後果不僅及於行為人本舉例說明某些經濟行為的後果不僅及於行為人本 身，還會影響大眾，因
6、此政府乃進行管理或干預。身，還會影響大眾，因此政府乃進行管理或干預。我們日常生活中，會有一些行為的結果對他人產生不良的我們日常生活中，會有一些行為的結果對他人產生不良的 影響，這種外部效果所造成的社會成本，個人往往無影響，這種外部效果所造成的社會成本，個人往往無 法自行處理，通常必須透過政府公權力的行使才能解決。法自行處理，通常必須透過政府公權力的行使才能解決。請問：下列哪一種外部效果屬於上述情形，應由政府公權請問：下列哪一種外部效果屬於上述情形，應由政府公權 力介入？力介入？(A)社區在巷口自行裝設監視器社區在巷口自行裝設監視器 (B)店家占用門前人行道做生意店家占用門前人行道做生意*(C)
7、個人在住家陽台上種植花木個人在住家陽台上種植花木 (D)義工主動維護公共設施整潔義工主動維護公共設施整潔 (94參考參考-44)102-4-1 認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制 度、經度、經 濟活動與政治興革等）的發展過濟活動與政治興革等）的發展過 程。程。臺灣臺灣在在清清領初期，從北部領初期，從北部淡水淡水到中部到中部鹿港鹿港，交通，交通 主要以船運為主。請問：當時選擇此一交通工主要以船運為主。請問：當時選擇此一交通工 具的主要原因為何具的主要原因為何?(A)山脈橫亙阻擋山脈橫亙阻擋 (B)海禁政策的解除海禁政策的解除 (C)陸地上有族群械鬥陸地上有族群械
8、鬥(D)河流東西向的阻隔河流東西向的阻隔*11 亞太經濟合作會議亞太經濟合作會議(APEC)是由包括我國在內的是由包括我國在內的太平洋太平洋周邊國家所組成，每年底均召開高峰會議，周邊國家所組成，每年底均召開高峰會議，交換當年主要經濟問題的意見，但由於未簽署貿易交換當年主要經濟問題的意見，但由於未簽署貿易協定，故難以發揮真正促進會員國間貿易的效果。協定，故難以發揮真正促進會員國間貿易的效果。而素有經貿而素有經貿聯合國聯合國之稱的之稱的世界貿易組織世界貿易組織(WTO)，其其成立的主要目的為減少國際間各種形式的貿易障礙成立的主要目的為減少國際間各種形式的貿易障礙與對不同國家的歧視，我國也於西元與對
9、不同國家的歧視，我國也於西元2002年正式成年正式成為會員國之一。各會員國主要透過共識決的方式，為會員國之一。各會員國主要透過共識決的方式，決定各項國際貿易規範的內容，但當無法取得共識時，決定各項國際貿易規範的內容，但當無法取得共識時，則採多數決方式做成決議，以避免受到大國主則採多數決方式做成決議，以避免受到大國主導議題的缺點。導議題的缺點。121-4-2 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人 類的生活型態類的生活型態(1)(1)下列哪一個國家，最可能同時是這兩個組織的會員下列哪一個國家，最可能同時是這兩個組織的會員國？國？(A)(A)巴
10、西巴西 (B)(B)印度印度 (C)(C)義大利義大利 (D)(D)澳大利亞澳大利亞*9-4-4 分析國際間衝突與合作的原因，並提出增進合作分析國際間衝突與合作的原因，並提出增進合作 與化解衝突的途徑與化解衝突的途徑(2)WTO(2)WTO兼採多數決方式做決議，可避免採共識決容易兼採多數決方式做決議，可避免採共識決容易 受到大國主導的缺點，其主要精神為何？受到大國主導的缺點，其主要精神為何？(A)(A)大小國均有平等的投票權大小國均有平等的投票權*(B)(B)小國可依附大國爭取權利小國可依附大國爭取權利(C)(C)大小國皆能充分表達意見大小國皆能充分表達意見 (D)(D)多數決比較符合議事規則
11、多數決比較符合議事規則13l一一 關於分段能力指標之關於分段能力指標之”敘寫類型敘寫類型”l二二 關於關於能力指標能力指標的的”評量轉化評量轉化”14依據內容分四種類型：(動詞+命題)(1)、指涉概念內涵之能力指標 說明司法系統的基本運作程序與原則。(2)、指涉概念應用之能力指標 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改 善的方法。(3)、指涉因果關係的能力指標 舉例指出某一人類團體，因有重組之可能性，且被 論功行賞，所以日漸進步。(4)、指涉互動關係的能力指標 以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會 型態等如何相互影響。15 (2)標準型的敘寫類型 表現標準型表現標準型(v n a
12、dj or adv)能能認識認識常用常用中國文字中國文字35004500字字 能用能用正確正確、美觀的美觀的硬筆字硬筆字書寫書寫各科各科作業作業 程序標準型程序標準型(程序子句程序子句 v n)透過閱讀中外及台灣文學作品透過閱讀中外及台灣文學作品，增進增進對對不同不同 文化文化背景背景及及不同族群不同族群的的理解理解與與溝通溝通(1)目標型的敘寫類型目標型的敘寫類型(v n)能理解因數、倍數、公因數與公倍數 說明司法系統的基本運作程序與原則16上課時，老師說明國家是由人民、土地、政府、主權上課時，老師說明國家是由人民、土地、政府、主權 四個要素所構成之後，分別請四位同學列舉我們國家四個要素所構
13、成之後，分別請四位同學列舉我們國家 的構成要素。請問：哪位同學的敘述最符合國家構成的構成要素。請問：哪位同學的敘述最符合國家構成 要素的意涵？要素的意涵？(A)小君小君：中華民國中華民國建國於西元建國於西元1912年。年。(B)阿裕阿裕：中華民國中華民國的國慶日是十月十日。的國慶日是十月十日。(C)小雄小雄：青天白日滿地紅旗是：青天白日滿地紅旗是中華民國中華民國的國旗。的國旗。(D)阿雯阿雯：具有具有中華民國中華民國國籍者為國籍者為中華民國中華民國國民國民。*(94參考參考-42)174-4-4 探索促進社會永續發展的倫理探索促進社會永續發展的倫理綠色消費運動的主要理念，在於鼓勵民綠色消費運動
14、的主要理念，在於鼓勵民眾不購買破壞生態環境的商品，或是過度眾不購買破壞生態環境的商品，或是過度消耗紙張、包裝繁複的商品。請問：下列消耗紙張、包裝繁複的商品。請問：下列哪一種行為較符合哪一種行為較符合綠色消費綠色消費的理念？的理念？(A)購買多層包裝的餅乾購買多層包裝的餅乾 (B)購買再生紙類的製品購買再生紙類的製品*(C)購買高山種植的蔬菜購買高山種植的蔬菜 (D)購買紙盒包裝的檳榔購買紙盒包裝的檳榔 (94參考參考-41)能力層次能力層次 (C)(C)舉例舉例18一九年一貫與四年來的舊課程之比較1 命題依據不同l舊：統編本教材（台灣史）l新：社會學習領域第四階段能力指標2 測驗題型不同l舊：
15、單題l新：單題及題組、目前生活環境的時空素材占目前生活環境的時空素材占50%19二二知識內容則以九大主題軸為範疇，知識內容則以九大主題軸為範疇，三三 為求各主題軸的整合能力，另列為求各主題軸的整合能力，另列四四 統整的內容。統整的內容。三 取材內容生活化 鼓勵教師從生活情境中進行命題取材，由試題與生活經驗的結合，可讓學生體認到社會科學習的意義。20小美在書店看到一則漫畫如圖（二）。它的內涵比較接近先秦時代哪一學派的 思想？(圖（二）(A)儒家 (B)道家 (C)墨家 (D)法家21圖(七)是哈達縣內西瓜的供給曲線SS和需求 曲線DD。某日新聞報導：連日雨水過多，瓜藤敗壞，瓜農提早採收西瓜，市場
16、瓜滿為 患。根據上述內容判斷，在其他條件不變 的情況下，此時該縣西瓜的價格P最可能產 生哪一種變化？(A)不變 (B)移至P1 (C)移至 P2 (D)無法判定92-1社會科正式題本 22二月十二日臺灣發生地震，次日某報有一則關於地震的新聞 ，內容如下：昨日中部又傳出芮氏規模昨日中部又傳出芮氏規模5.05.0地震，中部山區主要道路因受地震，中部山區主要道路因受創而封閉，行政院已指示各縣市政府儘速處理災情。氣象局指創而封閉，行政院已指示各縣市政府儘速處理災情。氣象局指出，地震是因歐亞板塊擠壓所造成，屬於正常現象。出，地震是因歐亞板塊擠壓所造成，屬於正常現象。中部山區中部山區每逢地震便傳出嚴重災情
17、，可見山區開發有明顯的人為疏失。每逢地震便傳出嚴重災情，可見山區開發有明顯的人為疏失。請問下列關於這則 新聞報導適當與否的敘述，何者正確？(A)適當；其中昨日中部又傳出芮氏規模5.0地震，中部山區 主要道路因受創而封閉是個人意見。(B)不適當；其中行政院已指示中各縣市政府儘速處理災 情是客觀事實。(C)適當；其中氣象局指出，地震是因歐亞板塊擠壓所造 成，屬於正常現象是個人意見。(D)不適當；其中中部山區每逢地震便傳出嚴重災情，可見 山區開發有明顯的人為疏失是個人意見。改自92-2社會科正式題本 231.教材、能力之雙向評量2.核心、重要之基本知識3.靈活、生動之生活素材4.活用概念、原創之試題
18、24 能力層次能力層次 學習內容學習內容知識、理解知識、理解應用、分析、綜合、應用、分析、綜合、1.2.指標指標(基礎性學力基礎性學力)3.指標指標(發展性學力發展性學力)4.5.6.25指標命題：3-2 能分析比較物象間的關係將洋蔥根尖細胞中的基因、染色體及細胞核作一比較，此三者大小關係為何？(A)基因 染色體 細胞核(B)細胞核 染色體 基因(C)細胞核 基因 染色體(D)染色體 細胞核 基因 發展性學力評量指標命題：1-1 知道科學名詞、符號或計量單位有機化合物都含有碳這種共同的元素，但含碳的物質並不全都是有機化合物。下列何者一般認為不是有機化合物？(A)酒精 (B)塑膠 (C)碳酸 (
19、D)肥皂 26我們舉公民課本第三冊經濟生活，第四課魯賓遜漂流荒島的故事為例。若是我們要考土人叫什麼名字：魯賓遜在荒島遇到的土著，叫什麼名字？(A)星期一 (B)星期二 (C)星期四 (D)星期五*這就不是這一課最重要的，他的重要概念應該是：魯賓遜在荒島與土著一起生活，專長捕魚的土著負責捕魚，而擅長烹飪的魯賓遜則負責烤魚，於是兩人可透過分工合作過著比較好的生活。請問：上述做法最符合經濟學的哪一種原理？(A)供需平衡 (B)需求法則(C)比較利益原理*(D)負擔能力原則27設計理念 3：靈活、生動之生活素材 取材學生之生活及學習經驗，避免刁鑽艱澀難題Alice:Can you go with me
20、 to Jills bookstore?I need a notebook.Ben:Now?Its too early.Todays Sunday.There is still one hour before it opens.Alice:Oh.I forgot.Well,then,lets go to Hildas.Im a little hungry.Ben:Its expensive to eat out.Why not stay for lunch?My mom is making hamburgers and fries.Alice:Good idea.I love hamburge
21、rs and fries.23.At about what time do Alice and Ben have the conversation?(A)8:30 in the morning.(B)11:30 in the morning.(C)2:00 in the afternoon.(D)7:00 in the afternoon.24.What is Hildas?(A)A factory.(B)A bookstore.(C)A restaurant.(D)A cram school.28Q1：是否平行試題會一直重覆？A1：僅重要概念會重覆 活用概念Q2：是否會被坊間猜中試題？A2：
22、機會相當少 原創性Q3：收錄考古題、會考題是否有用？A3：成效甚小 比對排除坊間試題Q4：學校課堂上學習是否有效？A4：學校課堂學習已足夠 現任國中教師命題29如右圖，在水循環的過程中，成雲階段主要是下列哪兩種狀態間的改變？(A)液態變為氣態(B)氣態變為液態*(C)液態變為固態(D)固態變為氣態【改自90-1-28】取材參考：取材參考：A A版版1 1上第上第3-43-4節、節、B B版第版第1 1冊第冊第3-33-3節、節、C C版版1 1上第上第4-24-2 3030節、節、D D版版1 1上第上第3-23-2節、節、E E版版1 1上第上第5-45-4節。節。301.自然與生活科技第二
23、冊教師手冊-翰林版-第一篇 生命的維持 第 71 行：植物的光合作用光合作用 第 72 行：根，莖，葉(蒸散作用，光合作用)，第 79 行：葉肉(行光合作用)下表皮的氣孔放出氧氣蒸散多餘的水 2.自然與生活科技第二冊教師手冊-牛頓版-第一章 植物身體的世界 第 15 行：4.簡介植物光合作用光合作用之光反應與暗反應,反應物與產物。第 16 行：5.測定葉片澱粉的存在,讓學生藉以了解植物光合作用 可能以澱 粉的形式儲存在葉內。第 17 行：6.氧氣是光合作用產物。測定氧氣的生成與照光與否的 關係;照光時間長短與氧氣生成量的關係;第 19 行：莖內的維管束與葉脈是輸送水分與養分的組織。葉內的 葉肉
24、組織是植物行光合作用的主要場所。第 25 行：輸送樹根吸收的水分與葉製造的養分之雙向運輸的工作。植物的葉部是行光合作用,製造醣類、安基酸、蛋白質 等養分的重要器官。這些養分除了供葉部的生 第 114 行：上下表皮之間的是葉肉組織,葉肉組織的細胞內有許多葉 綠體,是植物進行光合作用的主要場所。葉內的維管束 稱為葉脈,與莖的維管束是連通的,負責輸送水 31 能 力 指 標 1-4-4 探討區域的人口問題和人口政策探討區域的人口問題和人口政策 版 本 仁林版仁林版 南一版南一版 康軒版康軒版 翰林版翰林版 教學目標1分析人口不均 的原因 1瞭解台灣的人口 分佈不均瞭解台灣人口變遷的現象與問題1瞭解人
25、口多 寡的影響 2說出人口問題 的背景2瞭解台灣人口成 長趨緩2觀察世界人 口的變化 3指出老人安養 的方式3瞭解台灣老年人 口的問題3分析人口不 均的原因 4明瞭台灣區域差 異的現況與成因4瞭解台灣移 民的過程和 類型 5討論台灣人 口問題 6探究世界的 人口問題 32可上網 www.bctest.ntnu.edu.tw 參閱如下：l九十四年國中基測取材範疇與試題示例 l九十四年國中基測試題說明 (各科全國實況說明會各科全國實況說明會)l九十四年國中基測各科參考題本與組題說明 （各校教務處均有此光碟片）l九十四年國中基測問與答手冊33l以下是一則房屋廣告：這則廣告所傳達的訊息，何者在目前是確
26、定的？(A)每戶有四房 (B)房子寬敞舒適(C)房子已經建好了*(D)建築和裝潢很華麗 取自94年公開練習題本第18題34小元利用週末時到臺灣西部沿岸去旅遊 寫生。請問：下列哪一張圖畫最可能是 他的作品？91-1社會科正式題本(A)(B)(C)(D)35l 評量基礎、核心、重要 的知識和能力l 不是高深、外圍、細微末節、或偏狹殘缺的知識和能力36基本能力是指有利於個人發展所應具備之基礎、完整而必須的能力。其特徵：1.反映當代社會生活所必備的能力。2.完成國民教育以後，所必須學會的範疇。3.它必須是可具體達成的內容。學 力指學習者經由一段時間系統化教育所 獲得的學習結果，非天生或自然而來。其特徵
27、：1.層次上須基本、核心、重要；範圍上須完整、周延。2.完成某學習階段的成果。3.它必須是明確可測量的內容。37lAbility =knowledge +skill （聽.說.讀.寫.算）l能力=知識+認知歷程38 數學科的試題 w：體重(公斤)，h：身高(米)評估程度如下：BMI=1519.9稍瘦BMI=2024.9.標準BMI=2529.9稍胖BMI30 過胖2wBMIh l身體質量指數(BMIBMI)是一種判斷理想體重的參考公式，它的算法及評估程度如表。若甲生的身高為1.81.8米，體重8080公斤。請問哪個選項可可描述甲生的身體狀況？(A)過胖 （B)標準 （C)稍胖 (D)稍瘦39
28、快樂客運打算將永福村的公車路線停駛，並減少往永寧市的班次，如圖所示。請問：這種調整對 學力鎮的影響是下列何者？(A)減少學力鎮的人口外流(B)利於學力鎮的經濟發展(C)減少城鄉間的資源交換*(D)利於地方生活圈的發展 (94參考-1)40l由於社會科知識內容與體系相當龐大複雜，因此在課程學習上應以最重要的部分做為教學內容 l社會科知識分為事實、概念、原理原則 及理論等四大部分41l是指過去曾經發生過或目前具體存在的孤立事物或有關社會或自然世界中”特殊的”人、物、事件或理念的真實敘述 l如:日本的首都是東京、一九八五年美國黑人的人口數佔全國 總人口數 12.5 42l是指許多事件、物體或個人的共
29、同屬性。這些屬性並不具體存在，而是人類從環境中獲得訊息加以歸納整理，並將其類似性以符號，如文字或片語表示 l可再分為 1明確概念:抽象程度較低，可直接由感覺經驗 中認出的概念，如工廠、海港 2複雜概念:抽象程度較高，不能直接從感覺經 驗中指出的概念，如氣候、文化 43l兩個或兩個以上概念之間關係的陳述。l如：商品的價格與供應量，具密切關係 某種豐富自然資源的開發可能導致 區域專業化的發展。44l是一組具有交互相關的定義、事實、概念與原理原則。它提供一個系統性的觀點，陳述廣泛現象中各變數間的關係及解釋已有的現象，並預測未來的趨勢，因此理論是知識的最高統合型式。l如：地理學中的中地理論，經濟學中的 獨占性競爭理論 45
