1、教学目标教学目标基础知识基础知识诗词鉴赏诗词鉴赏课堂小结课堂小结影视欣赏影视欣赏 1 1、感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想，激发、感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想，激发学生奋发向上的情感，树立远大理想，初步规划职学生奋发向上的情感，树立远大理想，初步规划职业生涯。业生涯。2 2、欣赏词中精妙的语言艺术和开阔壮美的艺、欣赏词中精妙的语言艺术和开阔壮美的艺术形象。术形象。3 3、学习丰富瑰丽的联想和想象，培养学生形、学习丰富瑰丽的联想和想象，培养学生形象思维能力。象思维能力。返回返回时代背景时代背景字音字义字音字义文化常识文化常识三峡工程三峡工程诗词释义诗词释义时时 代代 背背 景景 这首词作于这首词
2、作于19561956年，当年，当时社会主义改造已经完成，时社会主义改造已经完成，社会主义建设快速发展，社会主义建设快速发展，形势十分喜人。毛泽东同形势十分喜人。毛泽东同志巡视南方，乘船视察了志巡视南方，乘船视察了建设中的武汉长江大桥，建设中的武汉长江大桥，并三次畅游长江。这首词并三次畅游长江。这首词就写于第二次畅游长江之就写于第二次畅游长江之后，抒写了他气壮山河的后，抒写了他气壮山河的宏伟理想和不畏困难，乐宏伟理想和不畏困难，乐观自信的精神。观自信的精神。返回返回词词 牌牌 知知 识识 介介 绍绍水水调调歌歌头头返回返回 词牌名。词牌就是词的格式的名称。词词牌名。词牌就是词的格式的名称。词是一
3、个词牌一个调子，所以又叫词调。每是一个词牌一个调子，所以又叫词调。每调都有固定的句数，每句都有固定的字数；调都有固定的句数，每句都有固定的字数；每调一般分为上下片（也叫上下阕），也每调一般分为上下片（也叫上下阕），也有分三片、四片的，不分片的单调、称为有分三片、四片的，不分片的单调、称为小令。要用某一词牌写词，就得按这个词小令。要用某一词牌写词，就得按这个词牌的阕数、句数、字数、用韵情况和平仄牌的阕数、句数、字数、用韵情况和平仄安排等各种规定填写，叫做安排等各种规定填写，叫做“倚声填词倚声填词”。相传隋炀帝在开凿大运河时，曾制相传隋炀帝在开凿大运河时，曾制水水调歌调歌，唐代发展为大曲，唐代发展
4、为大曲，“歌头歌头”就是就是大曲中的开头部分。此调又名大曲中的开头部分。此调又名中秋歌中秋歌、元会曲元会曲、凯歌凯歌等等。返回返回字义：字义：闲庭信步：闲庭信步：在清静的院子里随意散步。巫山云雨：巫山云雨：这里借用来指长江上游的水。逝者如斯夫逝者如斯夫：一切事物的流逝，就像这流水一样啊。字音：字音：遏遏（）风樯（风樯（qin）天堑（天堑（qin）恙（恙（yn）才饮长沙水，才饮长沙水，又食武昌鱼。又食武昌鱼。“才、又才、又”两字明两字明确时间短暂，行程确时间短暂，行程紧促，兴致很高。紧促，兴致很高。鉴赏这首词中富有表现力的语言鉴赏这首词中富有表现力的语言万万里里长长江江 极极 目目楚楚天天舒舒。
5、横横 渡，渡，江宽、水急、江宽、水急、浪险，体现毛浪险，体现毛泽东不畏艰险泽东不畏艰险的豪迈气概。的豪迈气概。“舒舒”，从侧面写出心，从侧面写出心中之舒畅开朗：中之舒畅开朗：不管风吹浪打，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，胜似闲庭信步，今日得宽余。今日得宽余。“得宽余得宽余”，则，则从正面写出心中从正面写出心中的舒展与自在。的舒展与自在。从容，豪迈从容，豪迈 从中透露出建国伊始，祖从中透露出建国伊始，祖国蒸蒸日上的大好形势。国蒸蒸日上的大好形势。子在川上曰：子在川上曰：作者在这里进一步表明，正因为时作者在这里进一步表明，正因为时间宝贵，所以应该抓紧大好时机进间宝贵，所以应该抓紧大好时机进行社会主义经
6、济建设，不是无可奈何行社会主义经济建设，不是无可奈何的叹息，而是只争朝夕的激励。同时，的叹息，而是只争朝夕的激励。同时，这个典故亦为过渡到下阙做了准备。这个典故亦为过渡到下阙做了准备。巧用典故以抒写诗人之志。巧用典故以抒写诗人之志。逝者如斯夫！逝者如斯夫！风风 樯樯动动龟蛇龟蛇 静静宏宏 图图起起“飞飞”字，既字，既有有气势宏伟，又气势宏伟，又表现了建设速表现了建设速度之快。度之快。“动动”“”“静静”“”“起起”“”“飞飞”“”“变变”一一连串的富有表现力的词语，不但写连串的富有表现力的词语，不但写出游于长江之所见，而且展现了祖出游于长江之所见，而且展现了祖国建设的巨大变化与建设的迅速。国建
7、设的巨大变化与建设的迅速。这正是建国伊始，整个经济建设大这正是建国伊始，整个经济建设大好形势的缩影。好形势的缩影。截断巫山截断巫山 云雨云雨更立西江更立西江 石壁，石壁，展示宏伟的远景建设。展示宏伟的远景建设。大坝十大坝十分坚固分坚固 将上游的水将上游的水蓄积起来蓄积起来 高高 峡峡平平 湖。湖。出出水库的位置很高水库的位置很高 神女应无恙，当惊世界殊。神女：据宋玉神女：据宋玉高唐赋高唐赋所说，赤所说，赤帝的女儿瑶姬，葬于帝的女儿瑶姬，葬于巫山之阳，故称巫山之阳，故称“巫巫山神女山神女”。北宋李等。北宋李等编的编的太平广记太平广记、南宋陆游的南宋陆游的入蜀记入蜀记和范成大的和范成大的吴船录吴船
8、录等记载：神女瑶姬，等记载：神女瑶姬，曾在巫山助大禹治水。曾在巫山助大禹治水。疏凿三峡成功后，即疏凿三峡成功后，即化为神女石（即巫山化为神女石（即巫山十二峰之一的神女十二峰之一的神女峰），伫立峰顶，守峰），伫立峰顶，守望三峡。望三峡。“更立西江石壁更立西江石壁当惊世界殊当惊世界殊”这一段，展望长江开这一段，展望长江开发建设的美好前景，充满自豪之情。作者对词语颇有推发建设的美好前景，充满自豪之情。作者对词语颇有推敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁石壁”；不说上；不说上游流水，而说游流水，而说“巫山云雨巫山云雨”；不说高山水库，而说；不说高山水库，而说“高高峡出
9、平湖峡出平湖”。用语典雅得体，更富有艺术美感。这里又。用语典雅得体，更富有艺术美感。这里又有一个神话联想有一个神话联想巫山神女的故事，那是因为巫山在巫山神女的故事，那是因为巫山在长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿
10、望和对社会长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和对社会主义建设成就的赞美。主义建设成就的赞美。精精 彩彩 段段 落落 鉴鉴 赏赏返回返回 发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情，词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼祖国社会主义
11、建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架，前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架，并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。从并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而突出了全词的中心思想。突出了全词的中心思想。艺术特色丰富奇特的联想和想象丰富奇特的联想和想象 挑战自我，走向未来，我们应塑造的挑战自我，走向未来，我们应塑造的优秀品质优秀品质,如何定位人生目标，
12、树立远大如何定位人生目标，树立远大理想。理想。课课 堂堂 互互 动动 (学生分组讨论并交流学生分组讨论并交流)以以“舞动青春舞动青春 放飞梦想放飞梦想”为为题，设计一份翔实可行的职业生题，设计一份翔实可行的职业生涯规划。涯规划。返回返回 长江三峡工程是跨世纪的特大型水利水电工程，长江三峡工程是跨世纪的特大型水利水电工程，三峡工程从提出设想到最终完工，共经历了三峡工程从提出设想到最终完工，共经历了90年时年时间，但其中关于建与不建的争论，就持续了间，但其中关于建与不建的争论，就持续了73年，年，她规模宏大、举世瞩目。长江三峡工程，是座具有她规模宏大、举世瞩目。长江三峡工程，是座具有防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等巨大综环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等巨大综合效益的宏伟工程合效益的宏伟工程。
