1、第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新背景 幕府统治引起国内矛盾激化；1853年开始，美国等西方国家强迫日本打开国门，幕府统治发生动摇，民族危机加深；1868年，倒幕派发动“王政复古”政变，结束了幕府统治日本明治维新日本明治维新幕幕府府成成为为众众矢矢之之的的名义首脑、无实权名义首脑、无实权掌握实权掌握实权部分大名从事工商业，不满部分大名从事工商业，不满幕府统治阻碍资本主义发展幕府统治阻碍资本主义发展经济状况恶化，不满情绪增强经济状况恶化，不满情绪增强生活日益贫困，不断进行反抗斗争生活日益贫困，不断进行反抗斗争经济实力增强，谋求政治权利经济实力增强，谋求政治权利日本明治维新日本明治维新资产阶
2、级化，对幕府不满资产阶级化，对幕府不满18531853年年日美亲善条约日美亲善条约民族危机严重民族危机严重：日本面临沦为半殖民地的危机日本面临沦为半殖民地的危机美国舰队登陆日本美国舰队登陆日本日本明治维新日本明治维新浦贺港浦贺港1.1.倒幕派的主要力量有哪些？倒幕派的主要力量有哪些？2.2.武装倒幕的经过如何？武装倒幕的经过如何？3.3.倒幕的结果怎样？倒幕的结果怎样？日本明治维新日本明治维新 未曾有之变革，朕当身先未曾有之变革，朕当身先率众，誓于天地神明，以大定率众，誓于天地神明，以大定国是，立保万民之道。尔等亦国是，立保万民之道。尔等亦须本此旨，同心努力。须本此旨，同心努力。明治天皇明治天
3、皇 日本明治维新日本明治维新人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件五条五条誓誓文文广兴会议，万机决于公论广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破例来之陋习破例来之陋习，基于天地之公道；，基于天地之公道；求知识于世界求知识于世界，大力振兴皇基大力振兴皇基。建立资产阶级代议制建立资产阶级代议制废除旧体制废除旧体制学习西方先进的资本主义文明学习西方先进的资本主义文明巩固明治政府的统治巩固明治政府
4、的统治日本明治维新日本明治维新人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件 自己认为，要打倒幕府建自己认为，要打倒幕府建立天皇政治，而且那一事业也大立天皇政治，而且那一事业也大体完成，干了我们应当干的事。体完成，干了我们应当干的事。但是以后就但是以后就实在为难实在为难了。了。大久保利通大久保利通日本明治维新日本明治维新人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件 1871 1871年年1111月至月至187318
5、73年年9 9月，以岩仓具月，以岩仓具视（外务卿，相当于外交部长）为特命视（外务卿，相当于外交部长）为特命全权大使的使节团前往欧美全权大使的使节团前往欧美1212个国家考个国家考察。察。日本明治维新日本明治维新假如你是使节团的一员，你想了解哪方面的假如你是使节团的一员，你想了解哪方面的信息，并说明理由。信息，并说明理由。人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件 他们在他们在英国英国先后访问了伦敦、利物浦、伯明翰、格拉斯哥等先后访问了伦敦、利物浦、伯明翰、格拉斯哥等20多个重要城市。多个重要城市。考察
6、的项目包括：考察的项目包括：（一）（一）政府机构、议会、法院、监狱等等；政府机构、议会、法院、监狱等等；（二）军事工业、重工业等部门的兵工厂、造船厂、机器制造厂，蒸汽机制造（二）军事工业、重工业等部门的兵工厂、造船厂、机器制造厂，蒸汽机制造厂、钢铁厂、炼铜厂、煤矿、盐井等等；厂、钢铁厂、炼铜厂、煤矿、盐井等等；（三）纺织、化学、食品及其他工业部门的棉、毛纺织厂、玻璃板制造厂、苏（三）纺织、化学、食品及其他工业部门的棉、毛纺织厂、玻璃板制造厂、苏打厂、瓦斯厂、糖厂、啤酒厂、饼干厂、造纸厂、陶瓷厂、印刷厂等等；打厂、瓦斯厂、糖厂、啤酒厂、饼干厂、造纸厂、陶瓷厂、印刷厂等等；（四）商业、金融机构，如
7、公司、市场、商行、银行、交易所等等；（四）商业、金融机构，如公司、市场、商行、银行、交易所等等；（五）城市设施，如学校、博物馆、医院、天文台、展览馆、报社等等；（五）城市设施，如学校、博物馆、医院、天文台、展览馆、报社等等；（六）军事方面的兵营、要塞、海陆军演习等等。（六）军事方面的兵营、要塞、海陆军演习等等。日本明治维新日本明治维新人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件始惊，次醉，终狂！中江兆民中江兆民（1847-19011847-1901）人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日
8、本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件人教部编版九级下册日本明治维新课件主要措施主要措施作用作用政治政治废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权军事军事实行征兵制，建立新式军队实行征兵制，建立新式军队经济经济推行地税改革，在推行地税改革，在“殖产兴业殖产兴业”的口号下发展近代经济的口号下发展近代经济社会生活社会生活提倡文明开化，向西方学习，改提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式造日本的教育、文化和生活方式日本明治维新日本明治维新三府七十二三府七十二县县废藩置县废藩置县 扫除了资本主义发展的阻碍扫除了资本主义发展的阻碍 日本明治维新日本明治维新 苟有国则有兵备，
9、有兵苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。备则人民不得不各就其役。18721872年征兵告谕年征兵告谕增强了日本的军事力量增强了日本的军事力量日本明治维新日本明治维新殖产兴业，发展资本主义殖产兴业，发展资本主义国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%促进了资本主义发展促进了资本主义发展日本明治维新日本明治维新兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其调查完毕后，按土地价格取其3%，作为地税。，作为地税。
10、明治政府明治政府1873年颁布的条例年颁布的条例明治时期的小学课堂明治时期的小学课堂明治时期教育普及率明治时期教育普及率发展了近代教育发展了近代教育培养了资本主义的建设人才培养了资本主义的建设人才 日本明治维新日本明治维新日本明治维新日本明治维新革除了旧习，减轻了改革的阻力革除了旧习，减轻了改革的阻力 主要措施主要措施作用作用政治政治废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权扫除资本主义发展的阻碍扫除资本主义发展的阻碍 军事军事实行征兵制，建立新式军队实行征兵制，建立新式军队增强日本的军事力量增强日本的军事力量经济经济推行地税改革，在推行地税改革，在“殖产兴殖产兴业业”的口号下发展近代经济的
11、口号下发展近代经济促进资本主义发展促进资本主义发展社会生活社会生活提倡文明开化，向西方学习，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生改造日本的教育、文化和生活方式活方式发展近代教育，培养资本主发展近代教育，培养资本主义建设人才；革除旧习，减义建设人才；革除旧习，减轻改革的阻力轻改革的阻力 性质：自上而下的资产阶级改革。性质：自上而下的资产阶级改革。日本明治维新日本明治维新材料二材料二 明治天皇政府为巩固地主资产阶级政权，加强对军队的直接控制，重申明治天皇政府为巩固地主资产阶级政权，加强对军队的直接控制，重申军队直属天皇，还利用孔孟思想和武士道精神控制军队，使之誓死效忠天皇。百卷军队直
12、属天皇，还利用孔孟思想和武士道精神控制军队，使之誓死效忠天皇。百卷国际公法不如数门大炮，几册和亲条约不如一筐弹药国际公法不如数门大炮，几册和亲条约不如一筐弹药各国交际的道理只有两条：各国交际的道理只有两条：一是消灭别人，一是为他人所灭。一是消灭别人，一是为他人所灭。日本帝国主义的兴亡日本帝国主义的兴亡材料三材料三 18791879年颁布的教学大旨中规定：年颁布的教学大旨中规定：“教学之要务在于阐明仁义忠孝教学之要务在于阐明仁义忠孝，”强调日本教育要根据祖宗的训典，培养忠孝仁义的思想品德，完成对臣民的教育任强调日本教育要根据祖宗的训典，培养忠孝仁义的思想品德，完成对臣民的教育任务。务。18901
13、890年，天皇下达教育敕语。规定日本的教育目的是教育臣民年，天皇下达教育敕语。规定日本的教育目的是教育臣民“重国宪重国宪”，“遵国法遵国法”，“义勇奉公，义勇奉公，以辅佐天壤无穷之皇运以辅佐天壤无穷之皇运。”安秀玲析曰本明治维新教育改革及其历史作用安秀玲析曰本明治维新教育改革及其历史作用 日本明治维新日本明治维新材料一日本明治维新时，依据英国模式建设铁路、电信材料一日本明治维新时，依据英国模式建设铁路、电信 纺织工业等；参照纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于
14、美国。大学则归功于美国。18981898年颁布的年颁布的日本帝国宪法日本帝国宪法以以德意志帝国宪法德意志帝国宪法为蓝本，为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路走上了近代化之路。（英）艾瑞克（英）艾瑞克霍布斯鲍姆霍布斯鲍姆资本的年代资本的年代局限：局限：改革不彻底保留了大量的封建残余改革不彻底保留了大量的封建残余。作用：作用：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对外，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚对外，使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚 洲近代唯一民族独立国家
15、。洲近代唯一民族独立国家。改革后日本走上了对外侵略扩张的道路。改革后日本走上了对外侵略扩张的道路。日本明治维新日本明治维新 明治初年的日本统治者和知识界激起奋发图强，迎头赶上的决心，并极力推进明治初年的日本统治者和知识界激起奋发图强，迎头赶上的决心，并极力推进“西西方化方化”进程。甚至激进地要求全面进程。甚至激进地要求全面“西方化西方化”，对，对“洋学洋学”崇拜不已。但是，由于当崇拜不已。但是，由于当时日本生产力水平低下，这使落后的日本在西方高度发达的工业文明面前显得力不从时日本生产力水平低下，这使落后的日本在西方高度发达的工业文明面前显得力不从心。日本人又不得不把眼光放低下来，心。日本人又不
16、得不把眼光放低下来，从本国的国情和实际出发从本国的国情和实际出发，消化、吸收、运用，消化、吸收、运用西方教育模式与教育文化。西方教育模式与教育文化。贾红霞浅论明治维新教育改革的欧化之路贾红霞浅论明治维新教育改革的欧化之路 西服西服流行的同时，流行的同时，和服和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致；当油画开始绚丽夺目们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致；当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派
17、。大国崛起大国崛起解说词解说词 改革的动力是西化。改革的动力是西化。英国模式英国模式自然作为铁路、自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；织工业以及许多商业方面的模范；法国模式法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁普鲁士模式士模式），海军当然还是学习英国，大学则），海军当然还是学习英国，大学则归功于美国归功于美国。（英）艾瑞克（英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代霍布斯鲍姆资本的年代日本明治维新日本明治维新 中国要永远做一个学习大国，不论发展到什么水平都虚心向世界各国人民中国要永远做一个学习大国，不论发
18、展到什么水平都虚心向世界各国人民学习，以更加开放包容的姿态，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不断把学习，以更加开放包容的姿态，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不断把对外开放提高到新的水平。对外开放提高到新的水平。国家之魂，文以化之，文以铸之。我们要立足中国，面向现代化、面向世国家之魂，文以化之，文以铸之。我们要立足中国，面向现代化、面向世界、面向未来，界、面向未来，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌。高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌。日本明治维新日本明治维新
