1、第第6 6课课从隋唐盛世到五代十国从隋唐盛世到五代十国第二单元第二单元 三国两晋南北朝的民族交融三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展与隋唐统一多民族封建国家的发展北京市第四中学北京市第四中学 高耀敏高耀敏 北朝北朝（439-581439-581）南朝南朝（420420589589）隋隋（581-618）唐唐（618-907）北方：五代北方：五代（907-960）南方：十国南方：十国（891-979）贞观之治贞观之治 武周政权武周政权开元盛世开元盛世（629-741）安史之乱安史之乱（755-763）隋唐至五代十国的政权更迭隋唐至五代十国的政权更迭 李唐一族之所李唐一族之所以崛
2、兴，盖取塞以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，外野蛮精悍之血，注入中原文化颓注入中原文化颓废之躯，旧染既废之躯，旧染既除，新机重启，除，新机重启，扩大恢张，遂能扩大恢张，遂能别创空前之世局。别创空前之世局。陈寅恪陈寅恪李唐氏族之推李唐氏族之推测后记测后记 一、隋朝兴亡1、隋朝统一的背景1）民族交融2）文化整合3）国土开发 思考：分析隋朝巩固统一的措施，列举其中的得与失有哪些？并思考令你印象最深刻的措施是什么？2、隋朝巩固统一的措施1）广设仓库2）营建东都3）修建运河目的：加强对南方地区的控制，巩固隋朝对全国的统治3、隋朝灭亡 隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。元和郡县图志卷六河阴县 炀帝此举，为其国促数
3、年之祚，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。顾炎武总体时总体时代特征代特征政政 治治经经 济济民族关民族关系系知人善任知人善任 虚怀纳谏虚怀纳谏 节度使制度节度使制度以唐太宗为代表的统治者采取轻徭薄赋、劝课农以唐太宗为代表的统治者采取轻徭薄赋、劝课农桑的措施，使经济繁荣，社会安定，出现了桑的措施，使经济繁荣，社会安定，出现了“贞贞观之治观之治”、“开元盛世开元盛世”等盛世局面等盛世局面统一多民族国家的重要发展阶段，以唐太宗为代统一多民族国家的重要发展阶段，以唐太宗为代表的统治者对周边各族实行开明的民族政策，进表的统治者对周边各族实行开明的民族政策，进一步加强民族交融一步加强民族交融古代社会
4、的繁荣发展时期，处于世界发展前列古代社会的繁荣发展时期，处于世界发展前列 思考：唐朝对大一统的巩固和发展方面，你认为最成功的或印象最深的措施是什么？二、唐朝的繁荣与民族交融二、唐朝的繁荣与民族交融（一）唐朝的繁荣（一）唐朝的繁荣（二）民族交融1.1.背景背景:政治稳定，经济繁荣政治稳定，经济繁荣杜甫杜甫忆昔忆昔忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。是岁，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱，终岁断死是岁，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人。刑才二十九人。上谓长孙无忌曰：
5、上谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者贞观之初，上书者又云：又云：宜震耀威武，征讨四夷。宜震耀威武，征讨四夷。唯魏征劝朕唯魏征劝朕偃武修文，中国既安，四夷偃武修文，中国既安，四夷自服。自服。朕用其言。今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠，朕用其言。今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠，征之力也征之力也！”资治通鉴资治通鉴唐纪九唐纪九贞观四年贞观四年 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。其种落皆依朕如父母。资治通鉴卷一百九十八资治通鉴卷一百九十八唐纪十四唐纪十四贞观贞观二十一年二十一年2.2.指导思想指导思想华夷一体华夷一体3.
6、3.处理民族关系的方式处理民族关系的方式（1 1）军事讨伐）军事讨伐（2 2）设置羁縻府州）设置羁縻府州（3 3）设置都护府）设置都护府（4 4）册封）册封（5 5）和亲）和亲（6 6）优待）优待（7 7）朝贡贸易和互市贸易）朝贡贸易和互市贸易3.3.处理民族关系的方式处理民族关系的方式（1 1）军事讨伐）军事讨伐（2 2）设置羁縻府州）设置羁縻府州（3 3）设置都护府）设置都护府（4 4）册封）册封（5 5）和亲）和亲（6 6）优待）优待（7 7）朝贡贸易和互市贸易）朝贡贸易和互市贸易魏晋：分其种族，迁入内地 隋：支持启民可汗统领突厥各部 唐：设置羁縻府州，“全其部落，顺其土俗。”思考：你认
7、为处理民族关系的措施哪一项更好，为什么？思考：你认为处理民族关系的措施哪一项更好，为什么？羁縻府州羁縻府州 唐关中乃王畿，故安西四镇（龟兹、焉耆、于阗、疏勒）为防护国家重心之要地玄宗之世，华夏、吐蕃、大食三大民族皆称盛强，中国欲保其腹心之关陇，不能不固守四镇。陈寅恪唐代政治史述论稿都护府都护府 文成公主文成公主 松赞干布松赞干布 和亲和亲3.3.处理民族关系的方式处理民族关系的方式（1 1）军事讨伐）军事讨伐（2 2）设置羁縻府州）设置羁縻府州（3 3）设置都护府）设置都护府（4 4）册封）册封（5 5）和亲）和亲（6 6）优待）优待（7 7）朝贡贸易和互市贸易）朝贡贸易和互市贸易特点：理念进
8、步特点：理念进步 手段多样手段多样4.作用：促进民族交往；推动少数民族发展；稳定政局，拓展疆域乾陵六十一王宾像 中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去，我来你去，我中有你，你中有我，而又各具个性的多元统一体。费孝通中华民族的多元一体格局 唐朝前期的疆域：唐朝前期的疆域：东到大海，东到大海，西达咸海，西达咸海，东北至外兴安岭、东北至外兴安岭、库页岛一带，库页岛一带，南及南海南及南海 总体时总体时代特征代特征政政 治治经经 济济民族关民族关系系知人善任知人善任 虚怀纳谏虚怀纳谏 节度使制度节度使制度以唐太宗为代表的统治者采
9、取轻徭薄赋、劝课农以唐太宗为代表的统治者采取轻徭薄赋、劝课农桑的措施，使经济繁荣，社会安定，出现了桑的措施，使经济繁荣，社会安定，出现了“贞贞观之治观之治”、“开元盛世开元盛世”等盛世局面等盛世局面统一多民族国家的重要发展阶段，以唐太宗为代统一多民族国家的重要发展阶段，以唐太宗为代表的统治者对周边各族实行开明的民族政策，进表的统治者对周边各族实行开明的民族政策，进一步加强民族交融一步加强民族交融古代社会的繁荣发展时期，处于世界发展前列古代社会的繁荣发展时期，处于世界发展前列 思考：唐朝对大一统的巩固和发展方面，你认为失误之处是什么？二、唐朝的繁荣与民族交融二、唐朝的繁荣与民族交融节度使制度节度
10、使制度:既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其财富。新唐书卷50兵志三、安史之乱、黄巢起义和五代十国三、安史之乱、黄巢起义和五代十国五代五代十国十国国号国号建立者建立者原任原任国号国号建立者建立者原任原任国号国号建立者建立者原任原任后梁朱温宣武节度使前蜀王建壁州刺史 闽王潮威武军节度使后唐李存勖 河东节度使后蜀孟知祥 剑南四川节度使楚马殷湖南节度使后晋石敬瑭 河东节度使吴杨行密 淮南节度使南汉刘隐清海军节度使后汉刘知远 河东节度使南唐李昪镇海、宁国节度使南平高季兴荆南节度使后周郭威邺都留守将军吴越钱鏐镇海节度使北汉刘崇太原留守将军后周的局部统一后周的局部统一 在分裂再现之时，中国人并不自安
11、于分裂，分争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想、感情、文化交流、经济联系、政治交往，也自然而然地孕育再统一的条件，使统一称为全社会不可抗拒的潮流。田余庆秦汉魏晋史探微作业：结合中国古代史的相关史实，论证材料观点。作业：结合中国古代史的相关史实，论证材料观点。环节环节5：出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料。：出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料。设计意图：通过对墓志铭、文学艺术作品等材料的解读，了解明清社会文化的新成就与思想上的转变。过渡：文学戏剧作品中看似“大逆不道”的内容其所反映的正是明清思想领域新倾向的滥觞。环节环节6：出示朱子语类李氏文
12、集等史料，并设问：出示朱子语类李氏文集等史料，并设问“比较传统的程朱理学和明末的新思想，其中透露出明清思想怎样的新倾向？比较传统的程朱理学和明末的新思想，其中透露出明清思想怎样的新倾向？”设计意图：通过不同时期史料的对比，在教师示范的前提下进行模仿，了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。过渡：思想上的新倾向与经济上的新现象、文化上的新成就共同铸就了明至清中叶社会些许的新现象，而这样的现象之新在明清又会迎来怎样的命运？环节环节7：出示清圣祖实录江阴县志等史料。：出示清圣祖实录江阴县志等史料。设计意图：通过对多方史料的分析与解读，揭示明清时期小农经济压倒性优势下对商业的束缚。过渡：在经济领域的新现象深受传统小农经济所困的同时，思想界的新倾向同样面对着类似的困局。环节环节8：出示明神宗实录乾隆实录等史料并讨论。：出示明神宗实录乾隆实录等史料并讨论。设计意图：通过多方史料的讨论与解读，在模仿的基础上进行迁移，在比较统治者对新思想与旧礼教不同态度的同时，感悟明清时期专制统治对新思想的压制。过渡：在明清时期零星、小众的新现象深受根深蒂固地传统统治的压制与阻碍时，欧亚大陆另一侧的欧洲也同样面临着相似的新现象。
