1、分析概括散文形象的特点和作用分析概括散文形象的特点和作用 散文是以写情为宗旨的，但散文抒情多数不是直接散文是以写情为宗旨的，但散文抒情多数不是直接抒发的，而是借助一定的形象，或是触景生情，或抒发的，而是借助一定的形象，或是触景生情，或是托物言志，或是写人怀思等。阅读散文，首先要是托物言志，或是写人怀思等。阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象人物形象(写人叙事散文写人叙事散文)和物象和物象(写景状物散文写景状物散文)两两种种。阅读散文
2、，要能辨清文中阅读散文，要能辨清文中形象的主次关系，形象的主次关系，明白明白主主要形象承载抒情言志的任务要形象承载抒情言志的任务，次要形象和主要形象次要形象和主要形象构成对比、衬托或类比关系构成对比、衬托或类比关系，以突出主要形象以突出主要形象。散文以写实为主，更多的是作者的个人感情在人散文以写实为主，更多的是作者的个人感情在人物形象上的直接投注；另外，散文中的人物形象物形象上的直接投注；另外，散文中的人物形象不讲究完整性，讲究的是突出具体事件、某个细不讲究完整性，讲究的是突出具体事件、某个细节，这些具体的事件、细节对理解作者感情和文节，这些具体的事件、细节对理解作者感情和文章主题非常重要。章
3、主题非常重要。鉴赏现代散文中的人物形象应鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：重点把握：思想性。包括人物形象的性格特征思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面和人物形象的社会意义两个方面。要注意它所揭。要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。示的作品的主题和它所体现的现实意义。艺术艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法。性。艺术性主要是人物形象塑造的方法。高考散文对人物形象的考查，一般从两方面设题：高考散文对人物形象的考查，一般从两方面设题：一是概括一是概括(或概括分析或概括分析)人物形象的特点，这是主人物形象的特点，这是主要考查点；二是赏析人物形象的作用要考查点；二是
4、赏析人物形象的作用。有时命题。有时命题者也会将这两方面综合起来命题。者也会将这两方面综合起来命题。其他设问方式：其他设问方式：(1)简要分析简要分析的形象特点。的形象特点。(2)结合文中的画线句子，请概括结合文中的画线句子，请概括的性格特点。的性格特点。(3)联系全文简要概括文中联系全文简要概括文中的情感态度变化。的情感态度变化。综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。2012面湖南高考面湖南高考文章多处描述了何容身上文章多处描述了何容身上“矛盾的现象矛盾的现象”，请，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。20
5、13年江苏高考年江苏高考请概括老代的性格特点，并加以分析。请概括老代的性格特点，并加以分析。2013年天津高考年天津高考如何区分人物形象与性格如何区分人物形象与性格 分析人物形象有两种常见考法分析人物形象有两种常见考法:要求简要概括要求简要概括(赏赏析析)文中某人物形象的特点文中某人物形象的特点;要求简要概括要求简要概括(赏析赏析)文中某人物形象的性格特点。文中某人物形象的性格特点。20092009年安徽卷考查宗璞的小说董师傅游湖，年安徽卷考查宗璞的小说董师傅游湖，其中一题是其中一题是:简要概括小说中董师傅这一人物形象简要概括小说中董师傅这一人物形象的特点。的特点。答案设计为答案设计为“董师傅
6、是一位普通木匠，他技艺精董师傅是一位普通木匠，他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣趣”。对比对比胡杨人家胡杨人家题题“请概括老代的性格特点请概括老代的性格特点”的答案，区分二者的异同。的答案，区分二者的异同。问题：概括人物形象特点不就是主要指出人物的问题：概括人物形象特点不就是主要指出人物的性格特点吗，为什么将董师傅的身份、技能特点性格特点吗，为什么将董师傅的身份、技能特点列人答案之中列人答案之中?明确：明确：1.人物形象这一概念的内涵固然大于人物性格的人物形象这一概念的内涵固然大于人物性格的内涵，内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特
7、点，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能(能能力力)、行为习惯等因素。、行为习惯等因素。2.而人物形象的而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点感、精神等心理特点。如何区分人物形象与性格如何区分人物形象与性格 这样看来，这样看来，2009安徽卷概括董师傅的形象特点，安徽卷概括董师傅的形象特点，将董师傅将董师傅“普通木匠普通木匠”的身份特点及的身份特点及“技艺精湛技艺精湛”的技能特点归为答案要点确实是科学的、严密的。的技能特点归为答案要点确实是科学的、严密的。有些省份高考
8、题考查人物形象的特点，因为文本有些省份高考题考查人物形象的特点，因为文本中没有明显交代或凸显人物的身份、技能等方面中没有明显交代或凸显人物的身份、技能等方面的特点，在答案中自然只概括人物的性格特征，的特点，在答案中自然只概括人物的性格特征，毕竟性格特点是人物形象的核心内容。毕竟性格特点是人物形象的核心内容。其他设问方式：其他设问方式：(1)简要分析简要分析的形象特点。的形象特点。(2)文章写文章写有什么作用？有什么作用？(3)请简要分析文中请简要分析文中的主要特点及象征意义。的主要特点及象征意义。(4)作者着意描写作者着意描写的目的是什么？的目的是什么？作者曾说：作者曾说：“雪雪”是是祁连山祁连山的的“文眼文眼”，具有重，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪雪”的重要作用的重要作用具体表现在哪些方面。具体表现在哪些方面。2011年北年北京高考京高考结合文意，分析结合文意，分析“我我”骑马后所认识到的骑马后所认识到的“马性马性”。2013年广年广东高考东高考文中多次写到文中多次写到“牛铃牛铃”，有什么艺术效果？，有什么艺术效果？2013年浙年浙江高考江高考谢谢 谢谢 观观 看看
