初中数学几何模型手拉手模型课件.pptx

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1、手拉手模型第一讲1 技 巧 讲 解2CONTENTS例 题 讲 解3对 应 习 题4课程总结P a r t 1 手拉手全等问题:共端点 等线段 定全等 手拉手中角度问题:共端点,等线段,定全等 三组对应边 对应边夹角相等手拉手模型秒杀技巧1.如图,AB=AC,AD=AE,且BAC=DAE,则图中全等三角形为:手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,出全等2.如图,ABC、DCE是等腰直角三角形,则图中全等三角形为:手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,出全等3.如图,在ABC和ADE中,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE,且点B,A,D在同一条直线上,则图中全等三角形为:手拉手模

2、型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,出全等4.如图BA=BC,BD=BE,EBA=DBC,若BC=7,BD=6,DC=5,则AE是手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,出全等5.如图AB=AC,AD=AE,BAC=DAE,BAD+ACE+ADE=94,则ADE=手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,出全等6.如图AB=AC,AD=AE,BAC=DAE,BAC=88,则BEC=手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,定全等三组对应边对应边夹角相等如图:把两个含有45角的直角三角板放置在桌面上,点E在BC上,AE的延长线与CD交于点F,则AFD为:手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点

3、,等线段,定全等三组对应边对应边夹角相等8.如图,在ABC中,AB=AC,点D是ABC外一点,连接AD、BD、CD,且BD交AC于点O,在BD上取一点E,使得AE=AD,EAD=BAC,若ACB=70,则BDC的度数为:手拉手模型秒杀技巧秒杀技巧:共端点,等线段,定全等三组对应边对应边夹角相等9.如图:ABC和ADE均为等边三角形,连接BD、CE(手拉手),延长BD交CE于F,连接AF。求证:ABD ACE BFC=60 AF平分DFE手拉手模型秒杀技巧一等三等 八字模型下 次 课 见 1.满含泪眼问问春花,春花却不答语,零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒,特

4、别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得,忘却了荣辱得失,尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈,更没有悲伤,竟被眼前美丽的景观吸引了,若非急着去赴任,诗人定会继续欣赏下去,与大自然共享闲暇。5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角,将一些群居性生物的行为与人类进行比较,描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧,从而得出这样的结论:人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性,并非水火不容,而是可以互为比照的。7.很显然,作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明,也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识,更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思,也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.人类虽然最终脱颖而出,主宰了这个世界,但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点,还需要联合,需要团结,才能源源不断地产生智慧,克服自身发展面临的种种困境,推动社会进步。

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