1、西学东渐 第20课 林则徐林则徐谭嗣同谭嗣同海国图志海国图志康有为康有为 西学：西学：泛指当时西方的科技、文化、思想；泛指当时西方的科技、文化、思想；东渐：东渐：指向东方逐渐传入、渗透。指向东方逐渐传入、渗透。西学西学东渐东渐可以分为可以分为两个阶段两个阶段：鸦片战争之前鸦片战争之前的明末清初的明末清初 鸦片战争之后鸦片战争之后的晚清民初。的晚清民初。聚焦聚焦1919世纪初的西方世纪初的西方瓦特发明的蒸汽机瓦特发明的蒸汽机英国殖民扩张示意图英国殖民扩张示意图英国的议会大厦英国的议会大厦工业化民主化理性主义殖民扩张 聚焦聚焦1919世纪初的中国世纪初的中国小农占主文化专制闭关锁国君主专制看世界看
2、世界坚船利炮前的觉醒坚船利炮前的觉醒用西学用西学内忧外患中的抉择内忧外患中的抉择变制度变制度瓜分危机下的警醒瓜分危机下的警醒 看世界坚船利炮前的觉醒如果你是当时小船上一个清兵你有什么感想？如果你是当时小船上一个清兵你有什么感想？鸦鸦片片战战争争海海战战图图 开眼看世界（鸦片战争前后）开眼看世界（鸦片战争前后）看西方 林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵抗英国侵略者。道光帝的回复是：抵抗英国侵略者。道光帝的回复是：“无理无理！可！可恶恶！”“”“一派胡言一派胡言”。问题问题1 1：从场景中可以看出林则徐主张学习西方什么：从场景中可以看出林则徐主张
3、学习西方什么？他还做了哪些有意义的事情？（结合课本他还做了哪些有意义的事情？（结合课本8383页）页）场景：场景：设立译馆，翻译书籍。设立译馆，翻译书籍。建议制造炮船建议制造炮船 开眼开眼看看世界的第一人世界的第一人“是书何以作是书何以作？曰曰为以夷攻夷而作为以夷攻夷而作，为为师夷长技以师夷长技以制夷制夷而作。而作。”“夷之长技三夷之长技三：一一战舰，二火器，三养兵练兵之法战舰，二火器，三养兵练兵之法”海国图志海国图志问题问题2 2：材料中所说的长技指的是什么？材料中所说的长技指的是什么？学习西方学习西方“长技长技”的目的是什么？的目的是什么？西方军事技术西方军事技术抵御外来侵略，维护清王朝统
4、治抵御外来侵略，维护清王朝统治第二次鸦片战争第二次鸦片战争 用西学内忧外患中的抉择问题问题3 3：李鸿章等洋务派提出了怎样的思想主张？李鸿章等洋务派提出了怎样的思想主张？（李鸿章）（李鸿章）“中国中国文武制度文武制度，事事远出西人之上，事事远出西人之上，独火器不能及。独火器不能及。中国欲自强，则莫如学习外国中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习利器，欲学习外国利器外国利器，则莫如觅，则莫如觅制器之器，师其制器之器，师其法法，而不必尽用其人，而不必尽用其人 。”“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”知识升华“中学中学”指什么？指什么？“西学西学”指什么？指什么？请请按照提示词将下列句子补充完整
5、：按照提示词将下列句子补充完整：实质：实质：在在不改变不改变 的的前提下前提下，采用，采用 ，维护维护 。封建制度封建制度西方先进西方先进技术技术清王朝统治清王朝统治封建纲常名教、制度封建纲常名教、制度西方先进科学技术西方先进科学技术洋务派洋务派顽固派顽固派“中体西用中体西用”主张利用西主张利用西方先进科学方先进科学技术来维护技术来维护清朝统治。清朝统治。“中体中用中体中用”主张原封不主张原封不动地维护清动地维护清朝统治。朝统治。体用之争体用之争洋务派洋务派：中体西用中体西用”顽固派：顽固派：中体中体中中用用根本目的：根本目的：都是巩固清都是巩固清王朝统治。王朝统治。不同点不同点相同点相同点焦
6、点焦点要不要不要以要以西学西学变革变革救世救世体用之争体用之争 李鸿章：李鸿章：“我办了一辈子的事，练兵也，海我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子破屋子，由，由裱糊匠裱糊匠东贴西补东贴西补，居然成一净室，居然成一净室问题问题4 4：1 1.材料中的破屋子指的是什么？材料中的破屋子指的是什么？清王朝的腐朽统治清王朝的腐朽统治2.2.裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠指的是哪些人？洋务派洋务派3.3.裱糊匠们用什么裱糊匠们用什
7、么“材料材料”东贴西补？东贴西补？西方的科学技术等西方的科学技术等 小农经济小农经济封建制封建制度度嫁接嫁接西方先进技术西方先进技术洋务之树洋务之树 变制度瓜分危机下的警醒图一图一 签订签订马关条约马关条约问题问题5 5：哪些因素推动维新思想在哪些因素推动维新思想在1919世纪末走向成熟？世纪末走向成熟？图二图二 中国民族资本主义发展中国民族资本主义发展郑观应郑观应1.1.甲午战后，民族危机甲午战后，民族危机加深加深2.2.民族工业的初步发展，民族工业的初步发展，民族资产阶级的形成民族资产阶级的形成3.3.早期维新思想的启蒙作用早期维新思想的启蒙作用图三图三 早期维新派早期维新派 王韬王韬问题
8、问题6 6：了解维新派代表人物的代表作和思想主张了解维新派代表人物的代表作和思想主张。代表人物代表人物代表作代表作主要思想主张主要思想主张影响与地位影响与地位康有为康有为梁启超梁启超 严复严复 新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考西学与儒学相融西学与儒学相融合，托古改制合，托古改制变法通议变法通议宣传民权，阐述君宣传民权，阐述君主立宪制，改科举主立宪制，改科举用进化论阐明维用进化论阐明维新变法的必要性新变法的必要性谭嗣同谭嗣同仁学仁学批判专制君权、纲批判专制君权、纲常礼教，倡导男女常礼教，倡导男女平等平等当时思想界的当时思想界的“大飓风大飓风”、理论依据理论依据维新派的宣维新派的宣传家传家
9、冲决纲常礼教网冲决纲常礼教网罗的维新勇士罗的维新勇士系统介绍西方近系统介绍西方近代文化第一人代文化第一人天演论天演论问题问题7 7：康有为宣传变法思想有什么特点？康有为宣传变法思想有什么特点？特点：将中国的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合特点：将中国的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合 马克思说，他们战战兢兢地请出亡灵，马克思说，他们战战兢兢地请出亡灵，借用他们借用他们的名字的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面用这种借来的语言，演出历史的新场面。顽固派。顽固派指责指责康有为：康有为：其貌则孔也其貌则孔
10、也，其心则夷也。，其心则夷也。主观：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小主观：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。客观客观：封建顽固势力强大，儒家思想处于正统地位：封建顽固势力强大，儒家思想处于正统地位。维新派与顽固派论战：维新派与顽固派论战：内容内容：要不要不要维新变法；要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪制度；（核心）要不要兴民权、实行君主立宪制度；（核心）要不要废要不要废“八股八股”、提倡西学、改革教育制度。、提倡西学、改革教育制度。意义：意义：有利于维新思想传播，形成一次影响深远的有利于维新思想传播，形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新路。思想解放运动，为中
11、国文化的发展开辟了一条新路。学习西方政治制度学习西方政治制度戊戌六君子戊戌六君子 一次救亡图存的爱国运动一次救亡图存的爱国运动一次资产阶级的政治改革运动一次资产阶级的政治改革运动 一次影响深远的思想解放运动一次影响深远的思想解放运动 鸦片战争后鸦片战争后第二次鸦片战争后第二次鸦片战争后林则徐、魏源林则徐、魏源洋务派洋务派 早期维新派早期维新派康梁维新派康梁维新派师夷长技以制夷师夷长技以制夷中体西用中体西用1919世纪世纪6060年代年代 9090年代年代民族危机的不断加深民族危机的不断加深 学习西方逐步深入学习西方逐步深入 救亡图存与学习西方相结合救亡图存与学习西方相结合器器物物制制度度维新思想维新思想本节内容结束
