1、长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂第二十六章 反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结26.2 实际问题与反比例函数第2课时 其他学科中的反比例函数 九年级数学下（RJ）教学课件长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂学习目标 1.通过对“杠杆原理”等实际问题与反比例函数关系的 探究，使学生体会数学建模思想和学以致用的数学 理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题.(重 点)2.掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的 整合思想.(重点、难点)长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂导入新课导入新课情境引入电影片段欣赏长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 在周星驰的电影西游降魔篇中，村民们为了
2、制服水妖而合力大战.观看完影片片段，你能说说他们是如何制服水妖的吗？这个方法的原理是什么？长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 公元前3世纪，古希腊科学家阿基米德发现：若杠杆上的两物体与支点的距离与其重量成反比，则杠杆平衡.后来人们把它归纳为“杠杆原理”.通俗地说，杠杆原理为：阻力阻力臂=动力动力臂.阻力动力阻力臂动力臂长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂例1 小伟欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂分别为 1200 N 和 0.5 m.(1)动力 F 与动力臂 l 有怎样的函数关系?当动力臂为 1.5 m时，撬动石头至少需要多大的力?讲授新课讲授新课反比例函数在其他学科中的应用一典例精析
3、解：根据“杠杆原理”，得 Fl=12000.5，F 关于l 的函数解析式为600.Fl当 l=1.5m 时，600400.1.5F 对于函数 ，当 l=1.5 m时，F=400 N，此时杠杆平衡.因此撬动石头至少需要400 N的力.600Fl长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(2)若想使动力 F 不超过题(1)中所用力的一半，则 动力臂l至少要加长多少?提示：对于函数 ，F 随 l 的增大而减小.因此，只要求出 F=200 N 时对应的 l 的值，就能 确定动力臂 l 至少应加长的量.600Fl解：当F=400 =200 时，由200=得12600l6003200l，31.5=1.5(m).
4、对于函数 ，当 l 0 时，l 越大，F越小.因此，若想用力不超过 400 N 的一半，则动力臂至少要加长 1.5 m.600Fl长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 在物理中，我们知道，在阻力和阻力臂一定的情况下，动力臂越长就越省力，你能用反比例函数的知识对其进行解释吗？想一想：长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 假定地球重量的近似值为 61025 牛顿(即阻力)，阿基米德有 500 牛顿的力量，阻力臂为 2000 千米，请你帮助阿基米德设计，该用多长动力臂的杠杆才能把地球撬动？由已知得Fl610252106=1.21032，当 F=500时，l=2.41029 米，解：2000 千米=2
5、106 米，练一练变形得：321.2 10.Fl故用2.41029 米动力臂的杠杆才能把地球撬动.长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂例2 某校科技小组进行野外考察，利用铺垫木板的方式通过一片烂泥湿地.当人和木板对湿地的压力F一定时，随着木板面积 S(m2)的变化，人和木板对地面的压强 p(Pa)也随之变化变化.如果人和木板对湿地地面的压力F合计为 600 N，那么(1)用含 S 的代数式表示 p，p 是 S 的反比例函数吗？为什么？解：由 得FpS600.pSp 是 S 的反比例函数，因为给定一个 S 的值，就有唯一的一个 p 值和它对应，根据反比例函数定义，得出 p 是 S 的反比例函数长
6、冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(2)当木板面积为 0.2 m2 时，压强是多少？解：当 S 0.2 m2 时，故当木板面积为0.2 m2时，压强是3000 Pa6003000.0.2p 长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(3)如果要求压强不超过 6000 Pa，木板面积至少要 多大？解：当 p=6000 时，由 得6006000S6000.1.6000S 对于函数 ，当 S 0 时，S 越大，p 越小.因此，若要求压强不超过 6000 Pa，则木板面积至少要 0.1 m2.600pS长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(4)在直角坐标系中，作出相应的函数图象20000.10.5O0.60
7、.30.20.410003000400050006000S/m2p/Pa解：如图所示.长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 某人对地面的压强与他和地面接触面积的函数关系如图所示若某一沼泽地地面能承受的压强不超过300 N/m2，那么此人必须站立在面积为多少的木板上才不至于下陷(木板的重量忽略不计)()A.至少2m2 B.至多2m2 C.大于2m2 D.小于2m2 练一练204060O602040S/m2p/(N/m2)A长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂例3 一个用电器的电阻是可调节的，其范围为 110220.已知电压为 220 V，这个用电器的电路图如图所示.(1)功率 P 与电阻 R 有
8、怎样的函数关系?U解：根据电学知识，当 U=220 时，得2220.pR长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(2)这个用电器功率的范围是多少?解：根据反比例函数的性质可知，电阻越大，功率 越小.把电阻的最小值 R=110 代入求得的解析式，得到功率的最大值 把电阻的最大值 R=220 代入求得的解析式，得到功率的最小值 2220440110p；2220220.220p 因此用电器功率的范围为220440 W.长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 1.在公式 中，当电压 U 一定时，电流 I 与电 阻 R 之间的函数关系可用图象大致表示为 ()D练一练A.B.C.D.IRIRIRIRUIR长冲中
9、学数学组-“四学一测”活力课堂2.在某一电路中，保持电压不变，电流 I(安培)和电阻 R(欧姆)成反比例，当电阻 R5 欧姆时，电流 I2 安培 (1)求 I 与 R 之间的函数关系式；(2)当电流 I0.5 时，求电阻 R 的值 解：(1)设 当电阻 R=5 欧姆时，电流 I=2 安培，U=10 I 与 R 之间的函数关系式为 UIR，10.IR100.5R(2)当I=0.5 安培时，解得 R=20(欧姆)长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂当堂练习当堂练习1.当电压为 220 V 时(电压=电流电阻)，通过电路 的电流 I(A)与电路中的电阻 R()之间的函数关 系为 ()B.I=220R
10、D.R=220IA.220IRC.220RI A长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂2.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压 p(kPa)是气体体积 V(m3)的反 比例函数，其图象如图所示，当气球内的气压为 120 kPa 时，气球的体积应 ()A.B.C.D.CO60V/m3p/kPa1.6345m335m354m353m长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂3.受条件限制，无法得知撬石头时的阻力，小刚选 择了动力臂为 1.2米 的撬棍，用了 500 牛顿的力刚 好撬动；小明身体瘦小，只有 300 牛顿的力量，他该选择动力臂为 的撬棍才能撬动这块大石 头呢.2 米长冲
11、中学数学组-“四学一测”活力课堂4.在一个可以改变体积的密闭容器内装有一定质量的 二氧化碳，当改变容器的体积时，气体的密度也会 随之改变，密度(单位：kg/m3)是体积 V(单位：m3)的反比例函数，它的图象如图所示，当 V=10 m3 时，气体的 密度是 .21345V/m3/(kg/m3)5O632411 kg/m3 长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂 5.蓄电池的电压为定值使用此电源时，电流 I(A)是电 阻 R()的反比例函数，其图象如图所示 (1)求这个反比例函数的表达式；解：设 ，把 M(4，9)代入得 k=49=36.这个反比例函数的 表达式为 .kIR36IRO9I(A)4R
12、()M(4，9)长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(2)当 R=10 时，电流能是 4 A 吗？为什么？解：当 R=10 时，I=3.6 4，电流不可能是4 A长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂6.某汽车的功率 P 为一定值，汽车行驶时的速度 v (m/s)与它所受的牵引力F(N)之间的函数关系如 下图所示：(1)这辆汽车的功率是多少？请写出这一函数的表 达式；O20v(m/s)3000 F(N)解：60000.vF长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂(3)如果限定汽车的速度不超过 30 m/s，则 F 在什 么范围内？(2)当它所受牵引力为1200 N时，汽车的速度为多 少 km/h？解：把 F=1200 N 代入求得的解析式得 v=50，汽车的速度是3600501000=180（km/m）.解：F 2000 N.长冲中学数学组-“四学一测”活力课堂课堂小结课堂小结物理学科中的反比例函数知识小结与其他知识的综合思想方法小结建模反比例函数的数学思想方法“杠杆原理”：动力动力臂=阻力阻力臂与力学的综合与电学的综合FpS2UpRUIR
