1、部编部编 RJRJ一年级下册一年级下册识字识字3 3 小青蛙小青蛙猜猜看它是一种什么动物：青蛙是怎样捕捉害虫的呢青蛙是怎样捕捉害虫的呢?害虫慢慢飞来害虫慢慢飞来青蛙突然伸出长长的舌头青蛙突然伸出长长的舌头害虫粘到青蛙的舌头上害虫粘到青蛙的舌头上害虫被青蛙吃到了嘴里害虫被青蛙吃到了嘴里清清 晴晴 眼眼 睛睛 保保 护护害害 事事 情情 请请 让让 病病qnqng g qn qng g yn jn yn jng g bo h bo hh hi sh qni sh qng g qn qng g r rn ng g bn bng g我我会会认认清清yn清水清水晴晴qng g晴天晴天眼眼yn眼镜眼镜睛睛
2、jn眼睛眼睛我我会会认认保保bo 保护保护护护h护士护士害害hi害虫害虫事事sh 故事书故事书让让rn 让座让座病病bn生病生病我我会会写写青青清清晴晴情情请请qnqng gqnqng gqnqng gqngqnqng g生生shnshng g气气 q q结构：上下部首：月组词：青菜 青草结构：左右部首：氵组词：清水 清风结构：独体部首：气组词：天气 节气结构：左右 部首：日组词：晴天 晴朗结构：左右 部首：忄组词：心情 友情结构：左右 部首：讠组词：请问 请坐结构：独体 部首：生组词：生日 生活大大d()d()di()di()大学大学大夫大夫 多多音音字字保护保护保卫保卫近近义义词词小小大大
3、 好好坏坏晴晴阴阴 保护保护破坏破坏反反义义词词河河 水水 清清 清清 天天 气气 晴，小晴，小 小小 青青 蛙蛙 大大 眼眼 睛。睛。保保 护禾护禾 苗苗 吃吃 害害 虫，做虫，做 了了 不不 少少 好好 事事 情。情。h shuh shu qn qn tin q qn xio xio qn w d yn jinqn qn tin q qn xio xio qn w d yn jinbo h h mio ch hi chn zu le b sho ho sh qinbo h h mio ch hi chn zu le b sho ho sh qin听朗读，有感情地朗读课文，读准字音。听朗读，
4、有感情地朗读课文，读准字音。请请 你爱你爱 护护 小小 青青 蛙，好蛙，好 让让 禾禾 苗苗 不不 生生 病。病。qn n i h xio qn w ho rn h mio b shnqn n i h xio qn w ho rn h mio b shn bnbn小青蛙小青蛙河水清清河水清清/天气晴，天气晴，小小青蛙小小青蛙/大眼睛。大眼睛。保护禾苗保护禾苗/吃害虫，吃害虫，做了不少做了不少/好事情。好事情。请你请你/爱护爱护/小青蛙，小青蛙，好让好让/禾苗禾苗/不生病。不生病。读一读读一读小朋友们，你们看这句话中有哪几个字长得很像啊？小朋友们，你们看这句话中有哪几个字长得很像啊？河河 水水
5、清清 清清 天天 气气 晴，晴，h shuh shu qn qn tin q qnqn qn tin q qn小小 小小 青青 蛙蛙 大大 眼眼 睛。睛。xio xio qn w d yn jinxio xio qn w d yn jin清清晴晴青青睛睛清清晴晴青青睛睛青青小朋友，你还知道哪些小朋友，你还知道哪些“青青”字旁的字？字旁的字？保保 护禾护禾 苗苗 吃吃 害害 虫，虫，bo h h mio ch hi chnbo h h mio ch hi chn做做 了了 不不 少少 好好 事事 情。情。zu le b sho ho sh qinzu le b sho ho sh qin保护：尽
6、力照顾，保护：尽力照顾，使不受损害。使不受损害。青蛙做了什么好事情？青蛙做了什么好事情？保护禾苗保护禾苗吃害虫吃害虫保护庄稼保护庄稼请请 你你 爱爱 护护 小小 青青 蛙，蛙，qn n i h xio qn wqn n i h xio qn w好好 让让 禾禾 苗苗 不不 生生 病。病。ho rn h mio b shnho rn h mio b shn bnbn这首儿歌告诉我们什么道理？这首儿歌告诉我们什么道理？保护青蛙保护青蛙 你喜欢青蛙吗？青蛙你喜欢青蛙吗？青蛙为我们做了这么多好事，为我们做了这么多好事，让我们一起保护青蛙，爱让我们一起保护青蛙，爱护小动物吧护小动物吧!“青青”字变化歌字
7、变化歌有水方说有水方说清清，日出天气，日出天气晴晴；有言去邀有言去邀请请，有心，有心情情意浓；意浓；有目是眼有目是眼睛睛，有虫是，有虫是蜻蜻蜓；蜓；换偏旁识字，你我都能行。换偏旁识字，你我都能行。1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。2.抄写今天的生字词。抄写今天的生字词。3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴 一起说一说吧。一起说一说吧。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小本文是一首儿歌，应读得轻快、活泼，读出对小青蛙的喜爱之情。青蛙的喜爱
8、之情。朗读示例：朗读示例：河水清清河水清清/天气晴，小小青蛙天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少吃害虫，做了不少/好事情。请你好事情。请你/爱护爱护/小青蛙，好让小青蛙，好让禾苗禾苗/不生病。不生病。想一想，填一填。想一想，填一填。睛睛 情情 晴晴 清清 请请请请清清晴晴情情学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如
9、何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。
