1、我的家在这里 第二课时调查结果汇报调查结果汇报你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道了名字的来历了吗？通过社区调查，你还了解到了什么呢？汇报一下你的调查结果吧！我居住的村庄叫王家村，全村总户数47户，总人口122人，耕地实有面积28公顷。是长乐镇最小的一个村子。听村里的老人说，我们村子之所以叫王家村，是因为在清朝的时候，咸丰四年（1854年），村子的始祖王国松由沙棘子王家，迁到这里来，兴家立业。后来渐成发展成村落，并取名为王家村。我的村庄在人类早期，人们的防御、生产能力比较低，大家发现，如果很多人共同生活在一起，就可以利用集体的力量，互助合作，更好地实现防御、繁衍、获取资源等方面的目的，所以，大
2、家就聚居在一起，形成了村落。一开始，村落是临时的、移动的，可以随时变更的。后来，随着社会发展，人类逐渐在某地定居下来，形成了固定的村落。慢慢地，随着城市发展起来，就出现了社区的概念。村庄的起源旧农村新农村旧社区新社区随着社会经济的发展，农村和城市社区都发生了巨大的变化。但有些东西却还是一点也不变的，是什么呢？社区大变化阅读角阅读角 我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹
3、，人们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。井深情更深井深情更深小 讨 论1、村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？2、你感觉到这是一个怎样的村庄呢？3、你的村庄（社区）里也有这样能凝聚全村人的心的地方吗？变化的村庄，不变的情我们的村庄、社区一天天发生
4、着变化，我们的生活也一天天不同，但是无论怎么变化，不变的是我们村民们、居民们的感情。我们的社区乐融融n我们的社区也有这样的地方，那就是我们社区里的大院子，居民们常常在这里纳凉、聊天。还会举行很多的活动。我们的社区冷冰冰n我们的社区大家都住在自己的家里，平时见面也不打招呼，一个防盗门，防了盗贼，也隔绝了温情。VS你更希望生活在怎样的社区里？如果我们的村子、社区里的人们发生了矛盾或者关系不和谐，怎么办呢？有没有办法能够改善？比一比，选一选小讨论你知道这些社区活动，是谁举办的吗？建造和谐社区，居委会来帮帮忙。居委会和村委会是为居民服务的组织，只要和居民生活有关的，就属于居委会的工作范围。居委会经常会
5、组织居民开展一些有益的活动，如居民运动会，开办健康讲座，书法班，宣传安全居家生活注意事项等。到了寒暑假，还会专门组织我们小学生开展各种生动有趣的活动。村委会和居委会小 分 享你们村或社区开展过哪些活动？居委会开展的活动和提居委会开展的活动和提供的服务供的服务乐乐常常听欢欢说，欢欢他们的社区居民们的关系可好了，经常在一起聊天、下棋，谁家有事大家都来帮忙。但是乐乐很烦恼，我的社区怎么不一样的？原来呀，乐乐的社区住在一个商品房小区里，大家平时进进出出都不会打招呼，就更不用说大家之间有多么熟悉、关系多么亲厚了。乐乐的烦恼我当村委会（居委会）主任假如你也生活在和乐乐一样的村庄（社区）里，并且你还是村委会
6、（居委会）主任，你会怎么做？你想为村里或者社区设计什么样的活动来增进大家的感情呢？请你说说你的设计和理由。建设更美好和谐的家我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的“家”吧！课堂小结1、社区调查：认识我的“家”2、变化的“家”，不变的情3、共建和谐美好的“家”我的家在这里 第二课时（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这
7、位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这
8、段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
