1、第八章 运动和力第3节 摩擦力课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新课引入为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？课前导入想想议议想想议议如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的杯子受竖直向下的重力，杯子静止，重力，杯子静止，根据二力平衡条件，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手杯子还受到一个手施加的竖直向上的施加的竖直向上的力，这个力就是力，这个力就是摩摩擦力擦力。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。两个相互接触的物体当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩
2、擦力,也叫滑动摩擦力。一、摩擦力新知探究一、摩擦力（一、摩擦力（F摩摩）1两个互相接触的物体，当它们做两个互相接触的物体，当它们做相对运动相对运动时，时，在在接触面接触面上会产生一种上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这个力的力，这个力叫滑动叫滑动摩擦力摩擦力。c.接触面不光滑接触面不光滑 2摩擦力产生条件摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力两个物体接触且有压力b.有有相对运动相对运动或或相对运动相对运动的趋势的趋势3摩擦力的方向：摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反与相对运动或相对运动趋势方向相反摩擦力的分类摩擦力的分类（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面）滑动摩擦力
3、：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力滑动时产生的摩擦力（2）静摩擦力：两个相互接触的物体，在外力）静摩擦力：两个相互接触的物体，在外力的作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止时，的作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止时，在接触面间产生的摩擦力在接触面间产生的摩擦力（3）滚动摩擦力）滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力滚动时产生的摩擦力思考思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。知识解决。Ff三、静摩擦力的大小三、静摩擦力的大小课前导入学习目
4、标新知探究随堂练习本课小结一、摩擦力思考：如何测量滑动摩擦力的大小？使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小实验：测量滑动摩擦力方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。原理：二力平衡弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结思考 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？一、摩擦力新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结猜想与假设猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度二、影响摩擦力大小的因素新知探究实验：研究影响
5、滑动摩擦力大小的因素课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结123课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结a.由1、2两次实验可得出什么结论：_ _。b.由2、3两次实验可得出什么结论：_ _。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。数据分析二、影响摩擦力大小的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；当表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。二、影响摩擦力大小的因素新知探究课前导入学习目标新知
6、探究随堂练习本课小结摩擦力的利用实例走路写字单杠新知探究三、摩擦的利用与防止课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结三、摩擦的利用与防止 下图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方式增大或减小摩擦？自行车的车闸涂有防滑粉的手冰壶运动四、增大有益摩擦四、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多你能举出更多的例子吗？的例子吗？2、增大压力、增大压力五、减小有害摩擦五、减小有害摩擦 加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压
7、力磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离本课小结本课小结课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1、请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是
8、减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结2、下列各摩擦中属于有害摩擦的是（）A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B、单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C、汽车行驶时与空气之间的摩擦D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦C3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N，它受到的摩擦力大小是()A、6N B、5N C、1N D、11NB随堂练习
