1、江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件（完美版）江畔独步寻花PPT教学课件（完美版）留校留校 娇气娇气 黄莺黄莺 恰当恰当 青苔青苔留学留学 娇艳娇艳 莺飞燕舞莺飞燕舞 恰好恰好 苍苔苍苔 li jio yng qi ti火柴火柴 心扉心扉 小蹊小蹊 木屐木屐柴门柴门 柴扉柴扉chi fi x j江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊
2、，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。杜杜 甫甫江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件杜甫（杜甫（712712770770），字子美，唐），字子美，唐代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县，自幼好学，很有政居河南巩县，自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史诗史”。江畔独步寻花PPT教学课件江畔
3、独步寻花PPT教学课件 春天，诗人独自悠闲地在江边散春天，诗人独自悠闲地在江边散步，看见百花盛开，黄莺在枝头鸣叫，步，看见百花盛开，黄莺在枝头鸣叫，蝴蝶在花间飞舞，他的心情非常愉快。蝴蝶在花间飞舞，他的心情非常愉快。诗的语言浅近平白，描写了一幅春天诗的语言浅近平白，描写了一幅春天的美景图画。的美景图画。品读感悟品读感悟江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件江畔：江边。江畔：江边。独步寻花：独自一人一边散步，独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。一边赏花。蹊：小路。蹊：小路。时时：时常时时：时常留连：舍不得离开。留连：舍不得离开。恰恰：这里形容声音和谐动听。恰恰：这里形容声音和谐动
4、听。江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件游园不游园不值值应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。（宋宋）叶绍翁）叶绍翁江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件元稹（元稹（779779831831），唐代文），唐代文学家，字微之，河南人。与学家，字微之，河南人。与白居易友善，诗风相近，同白居易友善，诗风相近，同为新乐府运动的倡导人，世为新乐府运动的倡导人，世称称“元白元白”。其诗贯穿着讽。其诗贯穿着讽喻主旨，朴质深切，反映了喻主旨，朴质深切，反映了广泛的现实生活。广泛的现实生活。江畔
5、独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件品读感悟品读感悟 菊花菊花写了诗人观赏自家种植写了诗人观赏自家种植的菊花和自己偏爱菊花的原因。作的菊花和自己偏爱菊花的原因。作者没有正面描绘菊花的姿态和精神，者没有正面描绘菊花的姿态和精神，而是用流畅明白的语言，对它独自而是用流畅明白的语言，对它独自开放于百花凋谢之后的可贵进行了开放于百花凋谢之后的可贵进行了赞美。赞美。江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件值：遇到。值：遇到。应：大概应：大概怜：爱惜怜：爱惜小扣：轻轻地敲小扣：轻轻地敲柴扉：柴门柴扉：柴门屐齿：鞋底屐齿：鞋底印：踩印：踩江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教
6、学课件诗意：诗意：大概是园子的主人爱惜大概是园子的主人爱惜苍苔，担心我的木屐把它踩苍苔，担心我的木屐把它踩坏，轻轻地敲那柴门好久也坏，轻轻地敲那柴门好久也没人来开。但是，满园美丽没人来开。但是，满园美丽的春色是关不住的，你看，的春色是关不住的，你看，一枝娇艳的红杏伸出围墙来一枝娇艳的红杏伸出围墙来了了。江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件 本诗描绘的是作者游园本诗描绘的是作者游园时想看花却进不了门，本是时想看花却进不了门，本是件扫兴的事，但件扫兴的事，但 他从露出墙他从露出墙头的一枝红杏想像到满园的头的一枝红杏想像到满园的春色，表达诗人对春天景色春色，表达诗人对春天景色的赞美。的赞美。江畔独步寻花PPT教学课件江畔独步寻花PPT教学课件
