1、教学目标教学目标1设计意图设计意图2设计的优点设计的优点3实验所需的器材实验所需的器材4实验过程实验过程5教学反思教学反思6一、教学目标一、教学目标说目标说目标1、了解实验室制取氧、了解实验室制取氧气的化学反应原理。气的化学反应原理。2、会组装实验装置并、会组装实验装置并顺利进行试验操作顺利进行试验操作知识与能力知识与能力一、教学目标一、教学目标说目标说目标能与他人合作进行科学能与他人合作进行科学探究，形成良好的实验探究，形成良好的实验习惯和方法习惯和方法过程与方法过程与方法一、教学目标一、教学目标说目标说目标1、增强对化学的学习、增强对化学的学习兴趣兴趣2、认识到实验探究的、认识到实验探究的
2、重要性重要性情感态度与价值观情感态度与价值观二、设计意图二、设计意图说设计意图说设计意图用生活中一些使用过的器材来设计实用生活中一些使用过的器材来设计实验，使学生认识到化学与生活息息相验，使学生认识到化学与生活息息相关，激发他们学习化学的兴趣，同时关，激发他们学习化学的兴趣，同时增强学生爱护身边的各种物品。增强学生爱护身边的各种物品。三、设计的优点三、设计的优点说设计优点说设计优点变废为宝：变废为宝：我使用的仪器是：塑料瓶、医院里输液用过的输液管，打针用过的注射器、费卡片、打火机和木条（或者火柴）1 1、仪器都是塑料的，不易破碎，容易仪器都是塑料的，不易破碎，容易携带，使用方便。携带，使用方便
3、。2 2、三、设计的优点三、设计的优点说设计优点说设计优点多功能。可用于实验室用固体与液体多功能。可用于实验室用固体与液体反应制取气体的装置（制二氧化碳、氢反应制取气体的装置（制二氧化碳、氢气、氧气等）。气、氧气等）。3 3、容易控制反应的发生与停止，节约容易控制反应的发生与停止，节约药品，可根据需要气体的多少，选择药品，可根据需要气体的多少，选择不同大小的塑料瓶和注射器。不同大小的塑料瓶和注射器。4 4、四、实验所需的器材四、实验所需的器材 为了辅助实验更好的进行，采用以下的实验器材：塑为了辅助实验更好的进行，采用以下的实验器材：塑料瓶、输液用的塑料管、费卡片、注射器、木条、打料瓶、输液用的
4、塑料管、费卡片、注射器、木条、打火机（或火柴）、二氧化锰、过氧化氢火机（或火柴）、二氧化锰、过氧化氢 实验原理实验原理:MnO22H2O2=2H2O+O2 介绍本次实验所需介绍本次实验所需的仪器，连接装置，的仪器，连接装置，检查装置的气密性检查装置的气密性 五、实验过程五、实验过程向塑料瓶内装入适量的二氧化向塑料瓶内装入适量的二氧化锰，拧紧瓶盖，将注射器内的锰，拧紧瓶盖，将注射器内的过氧化氢（适量）推进塑料瓶过氧化氢（适量）推进塑料瓶里里 用向上排空气法收用向上排空气法收集一瓶氧气，并验集一瓶氧气，并验满满 五、实验过程五、实验过程倒掉废液，倒掉废液，清洗仪器清洗仪器 六、教学反思 验满时，带验满时，带火星的木条火星的木条不能伸进塑不能伸进塑料瓶内料瓶内装置的气密性装置的气密性必须良好必须良好
