1、点拨：点拨：读一读这些词语，我们不难发现，这是描读一读这些词语，我们不难发现，这是描写祖国不同地形以及特色的词语。写祖国不同地形以及特色的词语。y k m lu tu海滩海滩 椰树椰树 贝壳贝壳 沙漠沙漠 胡杨胡杨 骆驼骆驼 jn xuny高原高原 雪莲雪莲 骏马骏马 悬崖悬崖 青松青松 雄鹰雄鹰l 读一读，找规律。读一读，找规律。第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。拔的胡杨和高大的骆驼。第
2、三组词语描写的是高原上第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和有洁白的雪莲和奔驰的骏马。奔驰的骏马。第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。青松和翱翔的雄鹰。海滩海滩 椰树椰树 贝壳贝壳 沙漠沙漠 胡杨胡杨 骆驼骆驼高原高原 雪莲雪莲 骏马骏马悬崖悬崖 青松青松 雄鹰雄鹰离开词语，你还认识这些字宝宝吗？椰果椰果 y y木木+耳耳+阝阝=椰椰识字巧方法识字巧方法椰椰 椰树椰树贝壳贝壳果壳果壳沙漠沙漠大漠大漠 k k m m茶壶失业有茶壶失业有几天几天识字巧方法识字巧方法莫有水莫有水识字巧方法识字巧方法壳壳漠漠骆驼骆驼骆驿骆驿驼运驼运驼铃驼铃
3、lu lu tu tu马到洛阳马到洛阳逢干旱逢干旱(各各)识字巧方法识字巧方法把舵行舟把舵行舟离码头离码头识字巧方法识字巧方法骆骆驼驼（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂骏马骏马悬崖悬崖悬空悬空 jn jn xun xun俊人刚走俊人刚走马赶来马赶来识字巧方法识字巧方法县令的心县令的心识字巧方法识字巧方法骏骏悬悬（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂悬崖悬崖山崖山崖 y y天涯无水天涯无水只有山只有山识字巧方法识字巧方法崖崖（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT
4、）二上 园地七 部编-名师课堂从上面选两组词语各一句话。从上面选两组词语各一句话。海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。l 练一练，学运用。练一练，学运用。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂描写祖国不同地形以及特色的词语还有描写祖国不同地形以及特色的词语还有：草原草原 牧草牧草 牛羊牛羊 森林森林 树木树木 老虎老虎l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地
5、七 部编-名师课堂一一20 ku ku277 2亏本亏本21 shn shn446 4申请申请丿丿21 dn dn86 3牡丹牡丹用部首查字法查出下面的字，再填一填。用部首查字法查出下面的字，再填一填。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂点拨：点拨：首先回顾一下，部首查字法的步骤：首先回顾一下，部首查字法的步骤：(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在在“部首目录部首目录”里找到这个字的部首和页码。里找到这个字的部首和页码。(2)根据页码在根据页码在“检字表检字表”中找到这个部首
6、。中找到这个部首。(3)确定要查的字除去部首有几画。确定要查的字除去部首有几画。(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。按页码在正文中找，就可以查到这个字了。l 读一读，找规律。读一读，找规律。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂宀宀46 s s473 8宿舍宿舍雨雨102 w w526 5雾气雾气口口chngchng53 8唱歌唱歌38l 练一练，学运用。练一练，学运用。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂云开雾散云开雾散 微风习习微风习习 冰天雪地冰天雪地 风雨交加风雨交加云
7、雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 鹅毛大雪鹅毛大雪 电闪雷鸣电闪雷鸣你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。学说一说当时的情景。点拨：点拨：读读这些词语，发现这读读这些词语，发现这8 个四字词语描写了云个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂这些词语的意思是：这些词语的意思是：云开雾散：云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。虑得
8、以消除。微风习习：微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。形容微风和煦、缓慢吹动的样子。冰天雪地：冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。形容冰雪漫天盖地。风雨交加：风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂云雾缭绕：云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住一般指云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起并一圈圈向上飘起,多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西,让人看不清本质。让人看不清本质。寒风刺骨：寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直天气寒冷，
9、寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。达骨头，并带来阵阵刺痛。鹅毛大雪：鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。电闪雷鸣：电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。轰轰烈烈。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂参考答案：参考答案：寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。上、手上，冻得人直打哆嗦。电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌电闪雷鸣：炎
10、热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。远处传来。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。(1)_(1)_的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。(2)(2)北方的冬天北方的冬天_ _，冷极了。，冷极了。(3)(3)父爱是一把大伞，即使在父爱是一把大伞，即使在_的路上，也不的路上，也不让一滴水珠落在我身上。让一滴水珠落在我身上。云
11、雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 风雨交加风雨交加l 练一练，学运用。练一练，学运用。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂描写天气现象的词语还有：描写天气现象的词语还有：晴空万里晴空万里 风和日丽风和日丽 烈日炎炎烈日炎炎秋高气爽秋高气爽 雨过天晴雨过天晴 烟雨蒙蒙烟雨蒙蒙l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂“我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；调皮的风拿了我的手绢，
12、擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。点拨：点拨：这两个句子都是拟人句，第一句话把这两个句子都是拟人句，第一句话把“雾雾”当作人来写，当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风风”当当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。读读下面的句子，说说有趣在哪里。读读下面的句子，说说有趣在哪里。（示范教学PPT）
13、二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂请用拟人的手法写两个句子请用拟人的手法写两个句子：1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。们打着旋舞蹈。l 练一练，学运用。练一练，学运用。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂我们经常见到的拟人句还有：我们经常见到的拟人句还
14、有：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们点头微笑。小树在跟小朋友们点头微笑。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂点拨：点拨：这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。l 读一读，找规律。读一读，找规律。纸巾纸巾低头低头战士战士土地土地今天今天口令口令 棉被棉被 泼水泼水 带领带领 展现展现
15、散步散步 南瓜南瓜 （示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂点拨：点拨：第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过组词、运用等多种方式识记这些字词。组词、运用等多种方式识记这些字词。果园果园圆心圆心汽水汽水气体气体心情心情晴天晴天带领带领穿戴穿戴 以后以后已经已经 再见再见正在正在 （示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂纸纸 低低 白白()()高高()()今今
16、令令 如如()()命命()()以以 已已 所所()()()()然然土土 士士 黄黄()()()()兵兵 带带 戴戴 ()()书书 ()()帽帽纸纸低低今今令令以以以以土土士士带带戴戴l 练一练，学运用。练一练，学运用。选字填空。选字填空。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂一九二九不出手，一九二九不出手，三九四九冰上走，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。九九加一九，耕牛遍地走。数九歌（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园
17、地七 部编-名师课堂点拨：点拨：数九歌是我国南北朝开始，民间广为数九歌是我国南北朝开始，民间广为流传的流传的“九九消寒歌九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整域冬至到来年春分直接整整9090天的气候、物候变化情天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。项的歌谣。l 读一读，找规律。读一读，找规律。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部
18、编-名师课堂这首数九歌的意思是：这首数九歌的意思是：一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。敢拿不出来。三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了天雪地，温度在零摄氏度以下了。五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方到北方。九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们九九
19、加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。春耕时节。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂不出手不出手一九二九一九二九()，三九四九三九四九()，五九六九，沿河五九六九，沿河()，七九河开，八九七九河开，八九()，九九加一九，九九加一九，()。冰上走冰上走看柳看柳雁来雁来耕牛遍地走耕牛遍地走l 练一练，学运用。练一练，学运用。读一读，填一填。读一读，填一填。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂我还知道我还知道(荆楚岁时记荆楚岁时记)湖南的湖南的“九九歌九九歌”说：说：“冬
20、至是头九，两手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣冬至是头九，两手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣椒；三九二十七，见火亲如蜜；四九三十六，关住房门椒；三九二十七，见火亲如蜜；四九三十六，关住房门把炉守；五九四事务，开门寻暖处。六九五十四，杨柳把炉守；五九四事务，开门寻暖处。六九五十四，杨柳树上发青绦；树上发青绦；七九六十三，行人脱衣衫；八九七十二，七九六十三，行人脱衣衫；八九七十二，柳絮满地飞；九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。柳絮满地飞；九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。”l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂请同学们自由
21、朗读短文，努力读准字音、请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示分不清是鸭还是霞（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂听老师范读，注意生字的读音。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂梳理结构天空天空一片霞一片霞五彩霞五彩霞水上水上一群鸭一群鸭麻花鸭麻花鸭分不清是鸭分不清是鸭还是霞还是霞（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂阅读提示这是一首绕口令，在朗读中辨别这是一首绕口令，在朗读中辨别“鸭鸭”和和“霞霞”。这
22、首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中，丽的七彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。朗读时，要区分平翘舌音，前后鼻音，和相近的声朗读时，要区分平翘舌音，前后鼻音，和相近的声母韵母，把绕口令读正确流利。母韵母，把绕口令读正确流利。（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂课件课件PPT谢谢（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂请领导老师批评指正请领导老师批评指正（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂（示范教学PPT）二上 园地七 部编-名师课堂
