1、第第3课时课时 线段的初步认识线段的初步认识一一 厘米、分米厘米、分米、米、米JJ 二年级下册 量一量。量一量。手掌宽约手掌宽约（）厘米）厘米 一拃长约一拃长约（）厘米）厘米 一步长约一步长约（）厘米）厘米81460用直尺测量。用直尺测量。探究点探究点1 认识线段及测量线段的长度认识线段及测量线段的长度（1）测量下面彩色纸条的长。）测量下面彩色纸条的长。（2）测量一段毛线的长。）测量一段毛线的长。毛线被拉直后，可以看作一条线段。毛线被拉直后，可以看作一条线段。线段线段 是直直的，是直直的，有两个端点，有两个端点，可以测量出长度。可以测量出长度。点击播放动画用直尺测量下面线段的长度。用直尺测量下
2、面线段的长度。43画一条画一条5厘米长的线段。厘米长的线段。用直尺还可以画一定长度的线段。用直尺还可以画一定长度的线段。探究点探究点2 线段的画法线段的画法线段是直直的，有两个端点，都可以测量出长度。线段是直直的，有两个端点，都可以测量出长度。画一条画一条5厘米长的线段。厘米长的线段。探究点探究点2 线段的画法线段的画法 画线段时,先用笔在尺的刻度0描一个点,然后画几厘米长的线段就在尺的刻度几上再描一个点,最后笔尖紧挨尺的一边把这两个点用线连起来。1下面哪些是线段？下面哪些是线段？(是线段的在括号里画是线段的在括号里画“”，不是的，不是的画画“”)()()()()小试牛刀小试牛刀典题精讲典题精
3、讲不是线段不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。是线段。是线段。不是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。2用直尺测量下面线段的长度。用直尺测量下面线段的长度。()()()1 cm2 cm3 cm1量一量下面各图形每条边的长。量一量下面各图形每条边的长。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P6练一练）练一练）42424352先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。的线段。彩色纸条长彩色纸条长7 cm，画线段略。，画线段略。3用直尺画出一条长是用直尺画出一条长是6厘米的线段。厘米的线段。画线段略。画
4、线段略。4先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现三条线段都是三条线段都是3厘米，同样长。厘米，同样长。学以致用学以致用下面的图形各是由几条线段围成？填在（）里”。（）（）（）（）43454按要求画线段。按要求画线段。(1)画一条比画一条比5厘米短厘米短1厘米的线段。厘米的线段。(2)画一条比画一条比3厘米长厘米长1厘米的线段。厘米的线段。辨析：根据间接条件画线段。辨析：根据间接条件画线段。易错辨析易错辨析514(厘米厘米)，画，画4厘米长的线段厘米长的线段(图略图略)。314(厘米厘米)，画，画4厘米长的线段厘米长的线段(图略图略)。
