1、3.天窗 语文统编版 四年级下天窗给乡下的孩子带来了什么？天窗给乡下的孩子带来了什么？为什么说天窗是孩子们为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉唯一的慰藉”呢？呢？我们一起去看一看。我们一起去看一看。夏天阵雨来了时，孩子们夏天阵雨来了时，孩子们顶顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们看闪电，然而大人们偏就偏就不许，不许，“到屋里来啊！到屋里来啊！”跟着木跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗是你唯一的慰藉。“跑跳”、“仰着”、“看”等词语体现了孩子们天真、活泼的特点以
2、及在雨中玩耍的兴奋。”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？发明这天窗的大人们，是应得感谢的。写出了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。“这时候”又是指什么时候？两次说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？“无”和“虚”指透过天窗看到的
3、或感受到的模糊的影像，“有”和“实”指想象中的具有清晰形象的事物。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。“这时候这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们的天窗是孩子们“唯一的慰藉唯一的慰藉”？雨点卜落跳雨点卜落跳带子似的闪电带子似的闪电风、雨、雷、风、雨、雷、电扫荡世界电扫荡世界想象锐利想象锐利 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这
4、雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！小的天窗会使你的想象锐利起来！比喻，拟人。写出了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。晚上，当你被逼着上床去晚上，当你被逼着上床去“休息休息”的时候，也许你的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！一的慰藉！不情愿“这时候这时
5、候”又是指什么时又是指什么时候？两次说小小的天窗是候？两次说小小的天窗是孩子们孩子们“唯一的慰藉唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？表达了怎样的情感？晚上，当你被逼着上床去晚上，当你被逼着上床去“休息休息”的时候，也许你的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇
6、幻的云彩；你会从那小玻马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰足的猫头鹰比喻、排比。“山似的“、“马似的”“巨人似的”写出了孩子们想象中云彩千变万化的景象。巨人巨人似、似、马似马似的云的云 一起读一读最后一自然段，结合课文，说说为什么要感谢发明天窗的大人们呢？发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从泼会想的孩子们知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”，从从“虚虚”
7、中看出中看出“实实”，比任何他看到的都更真切，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。更阔达，更复杂，更确实。“无无”和和“虚虚”指透过天窗看到的或感指透过天窗看到的或感受到的模糊的影像，受到的模糊的影像，“有有”和和“实实”指指想象中的具有清晰形象的事物。想象中的具有清晰形象的事物。孩子们是怎样从孩子们是怎样从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”的？的？天窗 孩子们唯一的慰藉 看见雨脚 闪电 星云 黑影 无穷无尽 想象结构梳理结构梳理 本文通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的天窗本文通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的天窗所看到的、听到、想象到的情景，表达了孩子们对大所看到的、听到、想象到的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。自然奥秘的向往与追求。主旨归纳主旨归纳 下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？你看到了什么？想到了什么？拓展延伸拓展延伸用加点词语写句子。用加点词语写句子。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想想象到这也许是灰色的蝙蝠象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜也许是会唱歌的夜莺莺，也许是霸气十足的猫头鹰也许是霸气十足的猫头鹰课堂练习课堂练习搜集茅盾的其他作品读一搜集茅盾的其他作品读一读。读。课后作业课后作业
