1、一篇完整的叶子宝宝说：一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同我们都有相同的结构就是的结构就是”小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？自我介绍叶柄叶柄叶柄叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶片叶片叶片叶片叶柄叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶脉叶脉叶脉叶脉叶片叶片一片完整的叶子包括：一片完整的叶子包括：叶柄叶柄叶片叶片叶子大搜索类型一类型一类型二类型二1）寻找不同形状的叶 1）寻找叶柄最短的叶2）寻找不同边缘的叶 2）寻找叶片最长的叶3）寻找不同年龄的叶 3）寻找叶片最宽的叶4）寻找不同颜色的叶 4）寻找叶片最窄的叶（画）（画）（测量）（测量）想一想你们小组准备用什么办法观察树叶想一想你们
2、小组准备用什么办法观察树叶寻找不同形状的叶 小组 寻找叶片最窄的叶 小组叶子名称：叶片宽：厘米 任务要求：1、我们的搜索行动以小组为单位进行，小组同学在组长的带领下一起行动，不能单独跑开哦！2、在我们的搜索行动中，不能伤害我们的植物，不能破坏环境，不能踩到绿化带里去。3、注意安静、安全！叶片形状叶片形状披针形披针形卵卵 形形心心 形形盾盾 形形戟戟 形形叶缘叶缘全全 缘缘齿齿 缘缘波波 状状 缘缘叶叶 裂裂叶脉叶脉单叶单叶掌状复叶掌状复叶羽状复叶羽状复叶二回羽二回羽状复叶状复叶观察一条枝条上的树叶宝宝观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？一片叶的生长过程是怎样的？叶芽叶芽小叶小叶嫩
3、叶嫩叶成熟的叶成熟的叶老叶老叶将枯的叶将枯的叶落叶落叶 长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？一般来说，植物的花是很美丽的，但有些一般来说，植物的花是很美丽的，但有些植物的花倒不显影，叶子却比花还美呢！植物的花倒不显影，叶子却比花还美呢！你看这叶子花，叶子像花，却不是花。你看这叶子花，叶子像花，却不是花。植物的叶子不都是绿色的。秋天，枫树的叶子植物的叶子不都是绿色的。秋天，枫树的叶子红了，把漫山遍野染得红彤彤的，真是美极了红了，把漫山遍野染得红彤彤的，真是美极了。有些植物的叶子不仅形状好看，而且颜色有些植物的叶子不仅形状好看，而且颜色也漂亮
4、。你看文竹，叶子像羽毛，也像一也漂亮。你看文竹，叶子像羽毛，也像一片片绿色的云。片片绿色的云。彩叶草又叫五色草。它的花很小，不彩叶草又叫五色草。它的花很小，不明显，可你看它的叶子很漂亮。明显，可你看它的叶子很漂亮。再看看变叶木的叶子，亮亮的绿色上再看看变叶木的叶子，亮亮的绿色上有黄色和红色等不同颜色的斑点和斑有黄色和红色等不同颜色的斑点和斑纹，所以变叶木又叫洒金榕。纹，所以变叶木又叫洒金榕。你看，龟背竹的你看，龟背竹的叶子就像龟背部叶子就像龟背部的甲壳的花纹的甲壳的花纹。一品红又叫圣诞花，那一瓣瓣红色的一品红又叫圣诞花，那一瓣瓣红色的不是花瓣，是叶，你看，多漂亮啊！不是花瓣，是叶，你看，多漂亮
5、啊！课外延伸课外延伸1.1.查阅资料：查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？这些植物的叶为什么四季常绿？2.2.准备下节课的材料：准备下节课的材料：一把尺子，一把尺子，4 4张不同大小的叶片，记录本。张不同大小的叶片，记录本。1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻
6、挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
