1、第二单元 表内除法（一）平均分（1）二年级下册一、创设情境，建立“平均分”概念森林里举行动物运动会！圆圆得了第一名，甜甜得了第二名，冬冬得了第三名。现在有6个桃子要奖励给他们，应该怎么分呢？森林里举行动物运动会！圆圆得了第一名，奖励3个桃！甜甜得了第二名，奖励2个桃！冬冬得了第三名，奖励1个桃！这样赏罚分明，大家都没意见！一、创设情境，建立“平均分”概念把 分成3份，分一分。有 三 种 不 同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。每份分得同样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念二、动手操作，探讨“平均分”的方法把18个 平均分成6份，每份几个？分一分
2、。（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把18个 平均分成6份，每份（）个。还可以3个3个地分。每盘放3个，一次把橘子分完。3不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。二、动手操作，探讨“平均分”的方法二、动手操作，探讨“平均分”的方法 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。把18个 平均分成6份，每份（）个。3三、巩固练习1.哪些分法是平均分？在（）里画。三、巩固练习1644三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5三、巩固练习（教材练习二第1题）把8根 平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。三、巩固练习（教材练习二第2题）3把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（）个。把12个风车平均分成3份，每份（）个。三、巩固练习（教材练习二第3题）4说一说你是怎样分的。4个个4个地分。个地分。三、巩固练习（教材练习二第4题）（1）平均分给3只小猴，每只 小猴分（）根。8（2）平均分给8只小猴，每只 小猴分（）根。3 每份分得同样多，叫 。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？平均分平均分 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
