1、应怜屐齿印苍苔 yng lin j ch yn cng ti 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东宋宋 王观王观 词牌名词牌名 诗人的朋友诗人的朋友 去、到去、到bbbobo题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。这是一首这是一首送别词送别词。但诗中没有常。但诗中没有常见的离别情绪，一扫愁苦、悲伤、孤寂的见的离别情绪，一扫愁苦、悲伤、孤寂的沉闷之气，代之以沉闷之气，代之以对秀丽山水对秀丽山水，对美好的对美好的憧憬与热爱憧憬与热爱.此词以新巧的构思和轻快的此词以新巧的构思和轻快的笔调，在送别之作中别具一格。笔调，在送别之作中别具一格。zhzh多音字多音字bb 占占
2、（zhnzhn）卜卜bobo 萝卜萝卜卜卜 王观王观 宋代词人宋代词人，字通叟，字通叟，如皋如皋go（今属江苏）人，生（今属江苏）人，生卒卒z年不详。仁宗时中进士，年不详。仁宗时中进士，作作扬州赋扬州赋。其词构思新颖，。其词构思新颖，用语佻用语佻 tio巧，不落俗套。巧，不落俗套。在古代汉语中，“那”做疑问代词，读n，表示疑问，现在一般写作哪。n 眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。欲：想，想要。眉峰聚：形容双眉蹙c，状如二峰并峙zh。盈盈：美好的样子。才始：方才。若：假若。指作者（王观）的朋友（鲍浩然）行人:水是眼波横水是眼波横 ,山是眉峰聚。山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处欲问行人去
3、那边？眉眼盈盈处。上片写友人回浙东去的山水行程上片写友人回浙东去的山水行程。下片：下片：才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。下片抒发词人对回归江南的友下片抒发词人对回归江南的友人的人的 深情祝愿。深情祝愿。【词义】水是眼波横水是眼波横 ,山是眉峰聚山是眉峰聚 .水是眼波横：水像美人流动的眼波。水是眼波横：水像美人流动的眼波。山是眉峰聚：山如美人蹙（山是眉峰聚：山如美人蹙（cc）起的眉）起的眉毛。毛。以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽秀丽 水像美人流动的眼波，山像水像美人流动的眼波，山像
4、美人蹙起的眉毛。美人蹙起的眉毛。比喻比喻 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。刚刚送走了春天，又要送你回家乡。若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。词的上片着重写人，起首两句，词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所见自然山水化为有情之物。别时所见自然山水化为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一山当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些清一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈明亮的
5、江水，仿佛变成了他所想念的人澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙也似乎是她们紧蹙cc的眉峰了。山水都的眉峰了。山水都变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归变成了有感情之物，正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感情。途中怀着深厚的浓浓感情。三、四两句，点出行人此行的三、四两句，点出行人此行的目的目的：他的去处，是：他的去处，是“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈眉眼盈盈”四字有两层意思：一指四字有两层意思：一指江江南的山水南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的
6、和媚眼；二指有着盈盈眉眼的那个人那个人。因此因此“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”，既写了江南山水，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。此二句写也同时写了他要见到的人物。此二句写送别时的一往情深却又含而不露。送别时的一往情深却又含而不露。下片下片“才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。”二句抒写良情别绪：方才二句抒写良情别绪：方才“送春送春”，已，已是十分怅恨；今又是十分怅恨；今又“送君送君”，更添怅恨，更添怅恨十分，但作者却故意出以淡语，含而不十分，但作者却故意出以淡语，含而不露。露。“若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。”二句再二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上发奇想
7、，叮嘱友人如能赶上 江南春光，务必江南春光，务必与春光同驻，与春光同驻，惜春惜春之情既溢于言表，之情既溢于言表，对友人对友人的祝福的祝福之意亦寓于句中。之意亦寓于句中。主题思想：主题思想：卜算子送鲍浩然之浙东是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人对友人依依不舍的离愁别绪。这是一首这是一首_词，第词，第一句诗用了一句诗用了_的手法，第的手法，第二、三句诗用了二、三句诗用了_的修辞的修辞手法说明了行人将去的地方。手法说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了词人对友下面几句借春表达了词人对友人的人的_之情，同时也表达之情，同时也表达了作者对友人的了作者对友人的_。比喻比喻设问设问依依惜别依依惜别美好祝愿美好祝愿送别送别下节课作业：下节课作业：1.1.熟练背诵这首词，上传背诵语音。熟练背诵这首词，上传背诵语音。2.2.这首词抄写两遍，背写一遍，批改签字这首词抄写两遍，背写一遍，批改签字，错的补五遍。，错的补五遍。这两项作业要求当堂完成，这两项作业要求当堂完成，10:3010:30前上传到前上传到家校本，迟交的把这首词抄写家校本，迟交的把这首词抄写5 5遍。遍。可编辑
