1、 第八单元日本明治维新第八单元日本明治维新人教版选修一人教版选修一 第一课第一课 从锁国走向开国的日本从锁国走向开国的日本第二课第二课 倒幕运动和明治政府的成立倒幕运动和明治政府的成立第三课第三课 明治维新明治维新第四课第四课 走向世界的日本走向世界的日本历史条件历史条件过程及内容过程及内容地位及影响地位及影响单元知识结构单元知识结构独特的地理位置独特的地理位置 在近现代世界大舞台上在近现代世界大舞台上,最早实现现代化的西最早实现现代化的西方国家是不列颠群岛上的英国方国家是不列颠群岛上的英国;而在东方而在东方,最先成最先成为工业化国家的恰恰正是地处欧亚大陆东北端的为工业化国家的恰恰正是地处欧亚
2、大陆东北端的日本。两个同为孤悬海外的列岛国家日本。两个同为孤悬海外的列岛国家,创造了人类创造了人类文明发展进程中的又一个惊人巧合。文明发展进程中的又一个惊人巧合。日本有日本有“心灵禁闭心灵禁闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地意地“创造神话创造神话”。古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，古代历史上，日本在亚洲拜认了
3、第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。签订不平等条约，收钱占地。2020世纪世纪3030年代，他再年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。一次向他的第一位老师发动战争。善于模仿的民族心理善于模仿的民族心理第第1 1课从锁国走向开国的日本课从锁国走向开国的日本 人教版选修一人教版选修一 一一.开国前的（锁国状态下的）日本开国前的（锁国状态下的）日本二二.日本开国（过程）日本开国（过程）三三.开国后的日本开国后的日本-德川幕
4、府的统治德川幕府的统治-黑船事件黑船事件-日本社会危机的加剧日本社会危机的加剧一一.开国前的日本开国前的日本德川幕府的统治德川幕府的统治 1.1.德川幕府统治的建立德川幕府统治的建立2.2.幕府统治下日本的社会状况幕府统治下日本的社会状况政治：封建等级制度森严政治：封建等级制度森严表现：表现：统治阶级：天皇统治阶级：天皇+士士（将军、大名、武士）（将军、大名、武士）被统治阶级：农、工、商、贱民被统治阶级：农、工、商、贱民影响：影响：维护了封建统治维护了封建统治社会阶级对立，逐步激化社会矛社会阶级对立，逐步激化社会矛盾盾统治基础统治基础2.2.幕府统治下的日本社会状况幕府统治下的日本社会状况政治
5、：封建等级制度森严政治：封建等级制度森严外交：闭关锁国外交：闭关锁国背景：课本背景：课本109内容：课本内容：课本107评价：评价：积极：积极：在一定程度上有利于防止西方殖民在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透，维护日本的独立势力渗透，维护日本的独立消极：消极：阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界发展的潮流，埋下落后挨打的隐患落后于世界发展的潮流，埋下落后挨打的隐患 想一想：想一想：日本幕府实行闭关锁国和中国清日本幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有什么异同？朝的闭关锁国有什么异同？同：根本目的都是为了维护统治，都是落后封建同：根本目的都是为了
6、维护统治，都是落后封建经济的产物经济的产物 异：日本实行闭关主要为了防止外来势力的侵入，异：日本实行闭关主要为了防止外来势力的侵入，清朝则主要是因为封建统治者盲目自大（不了解世界清朝则主要是因为封建统治者盲目自大（不了解世界形势，以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣）形势，以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣）德川德川齐齐昭昭2.2.幕府统治下的日本社会状况幕府统治下的日本社会状况内政：封建等级制度森严内政：封建等级制度森严外交：闭关锁国外交：闭关锁国经济：资本主义萌芽出现并发展经济：资本主义萌芽出现并发展原因：原因：农业、手工业、商业的发展农业、手工业、商业的发展表现：表现：“机工出力、机户出资
7、机工出力、机户出资”的手工工场发的手工工场发展展出现著名的商业城市和富甲日本的大商人出现著名的商业城市和富甲日本的大商人影响：影响：冲击了封建自然经济、幕府统治和等冲击了封建自然经济、幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序级制度，动摇了封建统治秩序3.3.幕府统治危机（幕府统治危机（1919世纪中期）世纪中期）社会矛盾尖锐化，幕府统治动摇社会矛盾尖锐化，幕府统治动摇日益落后世界潮流，埋下被动挨打隐患日益落后世界潮流，埋下被动挨打隐患农民农民受沉重剥削和压迫受沉重剥削和压迫起义不断起义不断工商业者工商业者受严格限制和掠夺受严格限制和掠夺日益不满日益不满中下级武士中下级武士迫于生计迫于生计滋生反抗
8、幕府统治的思想滋生反抗幕府统治的思想 （大盐平八郎起义是日本统治基础动摇的标志）（大盐平八郎起义是日本统治基础动摇的标志）表现：表现：二二.日本被迫开国日本被迫开国“黑船事件黑船事件”1.1.原因：原因：日本闭关锁国，封建落后日本闭关锁国，封建落后工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料和掠夺原料（根本原因）（根本原因）2.2.概况：概况：3.3.结果：结果：迫使日本签订第一个不平等条约迫使日本签订第一个不平等条约 日美亲善条约日美亲善条约英、俄、荷、法相继与日本签订不平等条约，英、俄、荷、法相继与日本签订不平等条约，日本被迫开国日本被迫开国惊惊
9、破破 太太 平平 梦梦几几 只只 蒸蒸 汽汽 船船佩理登陆图佩理登陆图(1853(1853年年)先进的工业文明对落后农业先进的工业文明对落后农业文明的挑战文明的挑战二二.日本被迫开国日本被迫开国“黑船事件黑船事件”1.1.原因：原因：2.2.概况：概况：3.3.结果：结果：4.4.影响：影响：打开日本的门户，民族危机不断加深打开日本的门户，民族危机不断加深阶级矛盾进一步激化，动摇了幕府统治阶级矛盾进一步激化，动摇了幕府统治客观上促进资本主义发展客观上促进资本主义发展有识之士开始向西方学习有识之士开始向西方学习消极影响：民族危机加深消极影响：民族危机加深.经济上欧美国家加强对日本掠夺经济上欧美国
10、家加强对日本掠夺,使日本传统使日本传统产业受到严重破坏产业受到严重破坏.政治上丧失大量主权政治上丧失大量主权,沦为半殖民地社会沦为半殖民地社会,民族民族危机加深危机加深推动幕府统治的灭亡，有利于日本推动幕府统治的灭亡，有利于日本近代化近代化1.1.客观上推动了日本资本主义经济的发展，加速了客观上推动了日本资本主义经济的发展，加速了封建自然经济的解体封建自然经济的解体.冲击着旧体制，冲击着旧体制，激化了社会矛盾，激化了社会矛盾，奠定了改革奠定了改革的社会基础的社会基础.先进的思想传入，有识之士开始向西方学习先进的思想传入，有识之士开始向西方学习.进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐进一步暴露
11、了日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治，要求变革社会的呼声更加朽，因此反对幕府统治，要求变革社会的呼声更加强烈强烈积极影响：积极影响：天皇天皇将军将军大名大名武士武士资本主义萌芽的产生和发展资本主义萌芽的产生和发展新兴地主、工新兴地主、工场主、商人场主、商人 贫农贫农 城市平民城市平民认识到幕府无能，认识到幕府无能，开始进行自强的改革开始进行自强的改革经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强经济实力增强经济实力增强政治权利较少政治权利较少生活日益贫困生活日益贫困起义斗争不断起义斗争不断幕府已成众矢之的，国内阶级矛盾激化幕府已成众矢之的，国内阶级矛盾激化幕府幕府闭关锁国，落后于世界潮流闭关锁国，落后于世界潮流外患：外患：内忧内忧矛盾尖锐矛盾尖锐（阶级矛盾、统治阶（阶级矛盾、统治阶 级内部矛盾）级内部矛盾）资本主义发展冲击幕府统治资本主义发展冲击幕府统治 幕府统治阻碍资本主义发展幕府统治阻碍资本主义发展同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
