1、第九单元第九单元 溶液溶液 初中化学（人教版）初中化学（人教版）九年级 下册瘦肉精工作总结范文瘦肉精工作总结范文(一一)一、及时采取有效应对措施。一、及时采取有效应对措施。此次事件发生后此次事件发生后,我局立即于我局立即于3月月16日召开了市区日召开了市区5家生猪屠宰企业会议家生猪屠宰企业会议,强调了强调了肉品质量安全的重要性肉品质量安全的重要性,要求市区城北、平山、祥泰、绿苑、宜康五家屠宰场要求市区城北、平山、祥泰、绿苑、宜康五家屠宰场杜绝从河南孟州市、沁阳市、温县和获嘉县调入生猪杜绝从河南孟州市、沁阳市、温县和获嘉县调入生猪,并严格加强瘦肉精检测并严格加强瘦肉精检测制度。生猪屠宰企业要以制
2、度。生猪屠宰企业要以“双汇瘦肉精事件双汇瘦肉精事件”为戒为戒,规范运作规范运作,要求市区要求市区5家生猪家生猪屠宰企业如实记录生猪来源及流向屠宰企业如实记录生猪来源及流向;实施严格的肉品检验、检疫制度实施严格的肉品检验、检疫制度;严格按照严格按照要求对不合格产品进行处理。同时要求生猪屠宰企业在会后对照生猪屠宰要求对不合格产品进行处理。同时要求生猪屠宰企业在会后对照生猪屠宰管理条例、食品安全法等相关法规进行自查自纠。管理条例、食品安全法等相关法规进行自查自纠。二、加大检查、检测力度。二、加大检查、检测力度。3月月17日凌晨日凌晨,局领导带领市生猪屠宰办公室一行局领导带领市生猪屠宰办公室一行7人人
3、,会同工商、农委等部门会同工商、农委等部门,对市区五家生猪屠宰企业进行了联合检查对市区五家生猪屠宰企业进行了联合检查,根据现场检查情况来看根据现场检查情况来看,各生猪屠宰各生猪屠宰企业都能严格把关企业都能严格把关,未发现从以上地区调入生猪未发现从以上地区调入生猪,“瘦肉精瘦肉精”检测率保持在检测率保持在10%左左右。根据第二天农林部门的检测结果来看右。根据第二天农林部门的检测结果来看,均称阴性均称阴性,确保了广大市民吃肉安全。确保了广大市民吃肉安全。3月月18日日,我局由两位局长带队我局由两位局长带队,对市区内各大农贸市场、超市对市区内各大农贸市场、超市(卖场卖场)进行严格检进行严格检查查,检
4、查有无检查有无“双汇健美猪肉双汇健美猪肉”的猪肉及猪肉制品流入我市。的猪肉及猪肉制品流入我市。经查经查,沃尔玛超市有少量沃尔玛超市有少量“双双【实验目的】1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。加深对溶质的质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】1.配制质量分数为配制质量分数为6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液(1)计算:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为50 g6%=3 g;水的质量为50 g-3 g=47 g,其体积为47 g1 g/cm3=47
5、 mL。(2)称量:用托盘天平称量3.0 g氯化钠放入烧杯中。(3)量取:用量筒量取47.0 mL水,倒入盛有氯化钠的烧杯中。(4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。配制过程如图9-4-1所示:图9-4-12.配制质量分数为配制质量分数为3%的氯化钠溶液的氯化钠溶液用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3),配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)计算:需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为50 g3%6%=25 g,体积为25 g1.04 g/cm324.0 mL;水的质量为50 g-25 g=25 g,其体积为25 g1 g/cm3=25 mL。(2)量取:用
6、量筒量取所需6%的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。(3)混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,放到试剂柜中。【问题与交流】1.用托盘天平称量氯化钠时,有哪些注意事项?(1)称量前要先调节天平平衡;(2)调平衡后,在左、右两盘上各放同样大小的白纸片;(3)要遵循“左物右码”原则,左边放称量的药品,右边放砝码。2.用量筒量取液体,读数时应注意什么?读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,既不能仰视读数,也不能俯视读数。3.准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。准确配制一定溶质质量分数的溶液,在
7、工农业生产中有很重要的现实意义。例如,在施用农药时,就应较准确地知道一定量的药液中所含农药的量。如果药液过浓,会毒害农作物;如果药液过稀,则不能有效地杀虫灭菌。例例 (2019湖南衡阳中考)某同学配制25 g 3%的NaCl溶液,整个操作过程如图9-4-2所示。图9-4-2(1)配制溶液的正确操作顺序为 (填序号),其中操作错误的是 (填序号)。(2)用量筒量取液体时,读数时视线要与量筒内 保持水平。(3)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 。解析解析(1)配制25 g 3%的NaCl溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,故配
8、制溶液的正确操作顺序为。托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,中所示操作砝码与药品位置放反了。(2)用量筒量取液体时,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。(3)用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际水的体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,使溶质质量分数偏小;用托盘天平称量食盐时,砝码和食盐放反且使用了游码,会造成实际所取的氯化钠的质量偏小,也会使溶质质量分数偏小。答案答案(1)(2)凹液面的最低处(3)用量筒量取水时,仰视液面读数(或其他合理答案)一、选择题一、选择题1.(2019重庆中考B卷)用硫酸钠固体配制质量分数为5%的硫酸钠溶液时,一般不会用到的仪器是()答案答案B用固体药品
9、配制溶液所需的仪器有托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒,不需要漏斗。2.(2019山东青岛中考)实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液,部分操作如下所示,其中不正确的是()答案答案C在取用氢氧化钠时,应将瓶塞倒放在桌面上;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量;量取液体时,视线要与液体的凹液面最低处保持水平;溶解时应在烧杯中进行,用玻璃棒不断搅拌,以加速溶解。3.(2019河南中考)实验室用氯化钠配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是()A.所需氯化钠的质量为3 gB.氯化钠放在托盘天平的左盘称量C.俯视量筒读数会使所配溶
10、液偏稀D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等答案答案C配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为50 g6%=3 g;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氯化钠放在托盘天平的左盘称量;用量筒量取水时,俯视液面,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶液的溶质质量分数偏大;配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒。4.(2018山东滨州中考)小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,没有按照正确的称量氯化钠、量取水的操作规程进行操作(图示为小芳操作时的读数,其他操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1 g/cm3
11、)约为()图9-4-1A.12.4%B.17.2%C.16.9%D.12.5%答案答案A用托盘天平称量氯化钠时,将药品与砝码的位置放反了,砝码质量为15 g,游码质量为2.7 g,药品质量=砝码质量-游码质量=15 g-2.7 g=12.3 g;量取的水的实际体积为87 mL,合87 g。实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为100%12.4%。12.3 g12.3 g87 g5.(2019内蒙古呼和浩特中考)配制70克16%的NaCl溶液,下列操作会使所配溶液的溶质质量分数大于16%的是()答案答案C在使用游码的情况下,砝码和氯化钠放反了,会造成实际所取的溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小;转
12、移氯化钠时,若出现洒落,会造成实际所取的溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小;用量筒量取水时,俯视液面,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大;溶液具有均一性,配好后装瓶,溶质质量分数不变。6.(独家原创试题)2019年3月25日,辽宁省锦州市动物园饲养的孔雀发生H7N9亚型高致病性禽流感。为了预防禽流感扩散,饲养员定期会用15%的过氧乙酸溶液进行消毒。若在实验室配制15%的过氧乙酸溶液,下列说法不正确的是()A.配制15%的过氧乙酸溶液100 g,需要过氧乙酸15 gB.配制时把过氧乙酸倒入装有水的烧杯中搅拌溶解C.用量筒量取水时,如果俯视液面,则配制的溶液的溶质质量分数偏小D.配制
13、好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签答案答案C配制15%的过氧乙酸溶液100 g,需要过氧乙酸的质量为100 g15%=15 g;配制时可把过氧乙酸倒入装有水的烧杯中搅拌溶解;用量筒量取水时,俯视液面,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶液的溶质质量分数偏大;配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签。7.实验室用硝酸钾配制50.0 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是()A.用托盘天平称取5.0 g硝酸钾B.用50 mL的量筒量取所需的水C.该实验中使用的玻璃仪器只有量筒、玻璃棒D.将配制好的溶液装瓶,并贴上如图9-4-2所示标签图9-4-2答案答案B需要称取硝酸钾的质量
14、为50.0 g20%=10.0 g;需要水的体积为40 mL,应选择50 mL的量筒量取所需的水;实验中使用的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒等;标签上应标明试剂名称和溶质的质量分数。8.(2019四川自贡中考)实验室用氯化钠固体配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是()A.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解B.量取水时,用规格为100 mL的量筒C.若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处,则配制溶液的溶质质量分数小于8%D.溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解答案答案C配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯
15、化钠和量取水,最后进行溶解,A说法正确。配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量为100 g8%=8 g;所需水的质量为100 g-8 g=92 g(合92 mL),应用规格为100 mL的量筒量取水,B说法正确。用量筒量取水时,俯视液面,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大,C说法错误。溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率,D说法正确。9.(2019山西中考)配制50 g质量分数5%的KNO3溶液,作为无土栽培所需的营养液。溶解过程中KNO3的质量分数随时间的变化关系如图9-4-3所示,观察图像,分析形成这种结果的原因是()图9-4-3A.所用KN
16、O3固体中含有水分B.量筒量取水时俯视刻度线C.KNO3固体溶解前所用烧杯内有水D.配好的溶液装瓶时部分液体洒落到试剂瓶外答案答案B所用KNO3固体中含有水分,会造成实际所取的溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小;用量筒量取水时俯视刻度线,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大;KNO3固体溶解前所用烧杯内有水,会造成实际所用水的体积偏大,使溶质质量分数偏小;配好的溶液装瓶时部分液体洒落在试剂瓶外,因为溶液具有均一性,所以溶质质量分数不变。10.(2017北京怀柔一模)以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。图9-4-4请根据示意图回答:(1)实验室配制一定溶质质量分
17、数溶液的实验步骤是计算、称量、量取和 。(2)托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为 g。(3)若向上述所得的溶液中加入20 g水,最终氯化钠溶液的溶质质量分数是二、实验探究题二、实验探究题 。答案答案(1)溶解(2)12(3)12%解析解析(1)实验室配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤是计算、称量、量取和溶解。(2)最终所配制的溶液为80 g 15%的氯化钠溶液,所以托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为80 g15%=12 g。(3)向所得的溶液中加入20 g水,最终氯化钠溶液的溶质质量分数是100%=12%。12 g80 g20 g11.(2019广东广州越秀二模)某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶
18、液的实验探究,现配制50克5%的硝酸钾溶液。(注:使用托盘天平时,2 g以下才用游码)图9-4-5(1)以上正确的操作顺序是 。A.B.C.D.(2)本实验需称取硝酸钾固体 g;若称取固体时,托盘天平的指针略微向右偏移时,需进行的操作是 。(3)现在有10 g 20%的硝酸钾溶液,若将其稀释成该浓度的溶液,则需要加入 g的水;稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是 。(4)若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小,可能原因有 。A.用托盘天平称取时,左边放砝码右边放硝酸钾B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出C.用量筒取水时俯视读数D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液答案答案(1)A(2)2.5继续往左
19、盘添加硝酸钾固体至托盘天平平衡(3)30量筒和胶头滴管(4)AD解析解析(1)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶存放,因此正确的操作顺序是,故A正确。(2)配制50克5%的硝酸钾溶液需称取硝酸钾固体的质量是50 g5%=2.5 g;若称取固体时,托盘天平的指针略微向右偏移时,说明药品的质量不足2.5 g,需继续往左盘添加硝酸钾固体至托盘天平平衡。(3)设需要加入水的质量为x,根据稀释前后溶质质量不变,10 g20%=(10 g+x)5%,解得x=30 g;稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是量筒和胶头滴管。(4)用托盘天平称取硝酸钾时,左边放砝码右边放硝酸钾,实
20、际称取的硝酸钾的质量偏小,会使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小;转移已配好的溶液时,有少量液体溅出,对溶液中硝酸钾的质量分数无影响;用量筒取水时俯视读数,实际量取的水偏少,会使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏大;烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液,实际所用水的质量偏多,会使所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小。12.(独家原创试题)10%的氯化钠溶液称为高渗液,可用于治疗低钠血症、水肿症等。某化学实验小组的同学要配制100 g质量分数为10%氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图:图9-4-6(1)图9-4-6是该实验的操作步骤;正确的操作顺序为 (填序号)。(2)同学们在称量氯化钠时,右盘未放纸片,则
21、称取的氯化钠的质量 (填“偏大”或“偏小”或“不变”)。(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是 。(4)同学们量取水的体积时操作如图9-4-7所示,则该小组同学实际量取的水的体积为 mL(取整数),所量取的水的体积 (填“偏大”“偏小”或“不变”);若其他的操作都正确,则最终所配制的溶液的溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”“不变”)。图9-4-7答案答案(1)(2)偏小(3)继续向左盘加氯化钠,直至指针指向分度盘正中央(4)91偏大偏小解析解析(1)配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤:计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签,因此正确操作顺序是。(2
22、)在称量氯化钠时,右盘未放纸片,则会导致称量的氯化钠的质量偏小。(3)指针偏向分度盘的右侧,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,应继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡。(4)量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,由题图可知,该小组同学实际量取的水的体积为91 mL,实际量取的水的体积偏大;若其他操作均正确,水偏多,则最终所配制的溶液的溶质质量分数会偏小。13.图9-4-8是配制500 g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图。图9-4-8(1)请指出图中两个明显的错误,说明改正方法。错误:;错误:。(2)若按照图9-4-8所示的操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的溶质质
23、量分数 (选填“大于”“小于”或“等于”)0.9%。(3)若将(1)中的错误更正后重新配制溶液,测得溶液的溶质质量分数大于0.9%。请你分析可能的原因(写两条):、。答案答案(1)试剂瓶的瓶塞正放在桌面上,试剂瓶瓶塞应该倒放在桌面上称量氯化钠质量的天平上,药品和砝码放颠倒了,砝码和药品的位置应调换过来(2)小于(3)称量氯化钠的质量比计算质量大用量筒量取水时,俯视读数(答案合理即可)解析解析(1)由图示可判断两处错误:一是试剂瓶瓶塞正放在了桌面上,应该倒放;二是用托盘天平称量药品时药品与砝码放颠倒了,应该“左物右码”。(2)若药品与砝码放颠倒,且用到游码,则称量的药品质量偏小,会使得所配制溶液
24、的溶质质量分数偏小。(3)称量氯化钠的实际质量比计算的质量大,会造成所配制溶液的溶质质量分数偏大;量取水时俯视读数,则实际量取的水的体积偏小,也会造成溶质的质量分数偏大。14.(2019天津红桥二模)配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下:图9-4-9(1)计算氯化钠质量和水的体积(水的密度:1.0 g/mL)。(2)称量:如甲所示(右盘无砝码),称得的氯化钠质量为 g;量取:选择量程为 (填“10”“50”或“100”)mL的量筒准确量取 mL水。(3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配得的氯化钠溶液中溶质的质量分数为 。(4)装瓶、贴标签:请填写如
25、乙所示的标签。(5)配制氯化钠溶液过程中出现下列情况,不会对溶质质量分数造成影响的是 。A.量取水时仰视读数B.氯化钠和水倒入烧杯后没有立刻搅拌C.称量NaCl时右侧托盘没有放纸D.向细口瓶转移液体后烧杯中残留溶液(6)将上述50 g氯化钠溶液变为20%的氯化钠不饱和溶液,需要加入氯化钠固体 g。答案答案(2)45046(3)8%(4)(5)BD(6)7.5解析解析(2)由甲可知,称得的氯化钠质量为4 g;量取的水的体积为(50 g-4 g)1.0 g/mL=46 mL,应选择量程为50 mL的量筒。(3)把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配得的氯化钠溶液中溶质的质量分数为100%=8%。(4)标签的上面一行填写溶液的名称,下面一行填写溶质的质量分数。(5)量取水时仰视读数,会导致量取的水的体积偏多,从而导致溶质质量分数偏小;氯化钠和水倒入烧杯后没有立刻搅拌,不影响溶液溶质质量分数;称量NaCl时右侧托盘没有放纸,会导致称量的氯化钠质量偏小,从而导致溶质质量分数偏小;向细口瓶转移液体后烧杯中残留溶液,不影响溶液的溶质质量分数。(6)设需要氯化钠的质量为x,100%=20%,解得x=7.5 g。4 g50 g50 g 8%50 gxx
