1、听听121234567891011分分针针时时针针分针分针又细又细又长，又长，时针时针又短又短又粗，又粗，1256432111109871256432111109871 1时时4时时分针指向分针指向12，时针指向几就是几时。，时针指向几就是几时。121234567891011.10时时半半6时半9时半3时半4时半1256432111109871256432111109876时半时半9时半时半分针指向分针指向6，时针指在两数中间，看小数。，时针指在两数中间，看小数。看一看看一看 亲爱的孩子们亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不悄悄地溜走了，而且
2、再也回不来了。因此，我们要学习明明，来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。且爱惜时间的好孩子。125643211110987125643211198710快到快到5时时刚过刚过9时时 7时时 大约大约7时时快到7时刚过7时125643211110987125643211198710大约大约5时时大约大约9时时大约大约8时时大约大约9时时大约大约5时时分针快到分针快到12或刚刚走过或刚刚走过12，时针指几，就是大约几时。，时针指几，就是大约几时。5时时5时半时半大约大约6时时大约大约5时时钟面显示的都是钟面显示的都是8时，前面是上时，前面是上午午8时，后面是晚上时，后面是晚上8时。时。连一连。连一连。125643211198710125643211110987125643211110987大约大约7时时12时半时半2时时125643211198710125643211198710125643211198710大约大约9时时大约大约11时时6时半时半回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来
