1、部编版部编版 历史历史 九年级上册九年级上册1 1.了解攻占巴士底狱；人权宣言；法兰西第一共和了解攻占巴士底狱；人权宣言；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；法兰西第一帝国；拿破仑法典等基国；雅各宾派专政；法兰西第一帝国；拿破仑法典等基本史实本史实。2.2.通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用用。3.3.通通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键的性质是决定战争胜负的关键
2、。学习目标学习目标导入新知导入新知合作探究合作探究1革命背景分析：(1)革命前尖锐的阶级对立政治原因(2)资本主义发展与封建专制统治的矛盾经济原因 (3)启蒙运动的影响思想原因 根本原因：法国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。伏尔泰 启蒙运动的领袖和旗手。他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建社会的阴暗面，故两次被投入巴士底狱。他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。孟德斯鸠 他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，
3、君主享有行政权。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。“三权分立”卢 梭 他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。“主权在民”社会契约论文艺复兴和启蒙运动对比学习项目文艺复兴启蒙运动时间范围核心批判代表作用性质14世纪（萌芽期）18世纪（成长期）意大利欧洲法国世界人文主义理性主义天主教神学封建专制,天主教会但丁,达芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭奠定思想文化基础第一次思想解放运动反封建的思想武器第二次思想解放运动1导火线：三级会议的召开2法国大革命的过程：开始标志：1789年7月14巴黎人民攻占巴士底狱。人权宣言：（1）时间及颁
4、布的机构：（2）内容：（3）意义：人生来自由，在权利上平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。1789年制宪会议。它是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是人权与法治；它否定封建专制和封建等级制度具有重大的意义。雅各宾派罗伯斯庇尔 雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？你是怎样评价雅各宾派专政的?1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台，雅各宾俱乐部解散，法国大革命结束。这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。法国大革命简表领导阶级领导人导火线开始时间开始标志重要文件高潮结束时间高潮结束标志 资产阶级罗伯斯庇尔三级会议召开1789攻占巴士底狱人权宣言1794雅各宾派
5、专政结束3法国大革命的意义：(1)彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。(2)沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。(3)法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。1拿破仑的活动：对外征战远征失败,被迫下台建立帝国颁布法典初露锋芒政变夺权拿破仑拿破仑法典封面(1)欧洲民族意识的觉醒及战争使法国国内矛盾激化。(2)欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级力量。制定拿破仑法典确立资本主义社会的立法规范；拿破仑对外战争一方面维护了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力；另一方面他的对外战争具有侵略性，激起了当地人民的反抗。（失败的根本原
6、因）1史学家饶勒斯说：史学家饶勒斯说：“接近接近1789年时，巴黎资产阶级是市内财年时，巴黎资产阶级是市内财产、生产与消费的最高主宰者产、生产与消费的最高主宰者”“连贵族本身也沦为资产阶连贵族本身也沦为资产阶级级”。由此可见，法国大革命爆发的原因是。由此可见，法国大革命爆发的原因是()A资产阶级经济地位与政治地位不符资产阶级经济地位与政治地位不符B资产阶级政权在巴黎建立资产阶级政权在巴黎建立C限制君权的思想在法国传播限制君权的思想在法国传播D社会等级制度丧失了保护贵族的作用社会等级制度丧失了保护贵族的作用A课堂练习课堂练习2【2021宝鸡陈仓区期末】哲人们认为，思想是地球上最美宝鸡陈仓区期末】
7、哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。丽的花朵。18世纪的欧洲，有一批进步的思想家对封建制世纪的欧洲，有一批进步的思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、自由、平等，大力倡导度和教会进行批判，并提出民主、自由、平等，大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是科学理性。他们燃起的思想火花是()A文艺复兴文艺复兴 B启蒙运动启蒙运动C自由主义自由主义 D马克思主义马克思主义B31880年年6月，法国参、众两院作出了具有象征意义的决定，月，法国参、众两院作出了具有象征意义的决定，确定确定7月月14日为法兰西国庆日。这一决定是基于这一天日为法兰西国庆日。这一决定是基于这一天()A巴黎民众攻占巴士底狱巴
8、黎民众攻占巴士底狱B制宪议会颁布人权宣言制宪议会颁布人权宣言C路易十六被送上断头台路易十六被送上断头台D拿破仑建立法兰西第一帝国拿破仑建立法兰西第一帝国A4制宪议会通过了制宪议会通过了“新社会的出生证书新社会的出生证书”，它明确提出了人权，它明确提出了人权和公民权，保护私有财产等，确立了资本主义国家的立国和公民权，保护私有财产等，确立了资本主义国家的立国原则。原则。“它它”是是()A权利法案权利法案 B独立宣言独立宣言C1787年美国宪法年美国宪法 D人权宣言人权宣言D5“在权利方面，人们生来就是自由、平等的。所有政治联合在权利方面，人们生来就是自由、平等的。所有政治联合的目的是保护人们自然和
9、不可剥夺的权利。这些权利是自的目的是保护人们自然和不可剥夺的权利。这些权利是自由、财产、安全和对压迫的反抗。由、财产、安全和对压迫的反抗。”上述言论的核心思想是上述言论的核心思想是()A人权法治人权法治 B限制王权限制王权C民族独立民族独立 D联邦共和联邦共和A6法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。它的高潮出现在民主思想。它的高潮出现在()A攻占巴士底狱之后攻占巴士底狱之后 B第一共和国成立时第一共和国成立时C雅各宾派统治时期雅各宾派统治时期 D拿破仑帝国全盛时拿破仑帝国全盛时C7【2020徐州萧县模拟】法国在徐州萧县模
10、拟】法国在1789年发生了一场大革命，年发生了一场大革命，它被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是它被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是()A摧毁了法国的封建专制制度摧毁了法国的封建专制制度B处死了国王路易十六处死了国王路易十六C宣扬了法律面前人人平等宣扬了法律面前人人平等D传播了民主、自由的思想传播了民主、自由的思想A8300年来，无论世界格局如何变化，总是能够听到它在大国年来，无论世界格局如何变化，总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。法兰西，究竟凭借着什么力量，在风舞台上发出的声音。法兰西，究竟凭借着什么力量，在风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景？阅读下列材云变幻的历史进
11、程中一直呈现出别样的风景？阅读下列材料，回答问题。料，回答问题。材料一材料一 下面是小明同下面是小明同学整理的法国大革命学整理的法国大革命的学习卡。的学习卡。法国大革命的过程法国大革命的过程*开始的标志：开始的标志：A*制定一份文献：制定一份文献：B*处死一位国王：路易十六处死一位国王：路易十六*建立一种政体：法兰西第一共和国建立一种政体：法兰西第一共和国*结束的标志：结束的标志：“热月政变热月政变”*法国大革命的后继者：法国大革命的后继者：CA：攻占巴士底狱；：攻占巴士底狱；B：人权宣言；：人权宣言；C：拿破仑。：拿破仑。(1)仔细阅读材料一，请你填写出卡片中字母代表的事件。仔细阅读材料一，
12、请你填写出卡片中字母代表的事件。1789年年7月月14日；制宪议会。日；制宪议会。(2)请说出材料一中请说出材料一中A发生的时间、制定发生的时间、制定B文献的机构名称。文献的机构名称。材料二材料二 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫年瘟疫”的的“暴发户暴发户”。(3)材料二中的材料二中的“1789年瘟疫年瘟疫”与哪一事件有关？请说出拿破仑与哪一事件有关？请说出拿破仑上台的背景。上台的背景。法国大革命。大革命高潮结束后，法国国内局势法国大革命。大革命高潮结束后，法国国内局势动荡，欧洲的反法势力乘机策划进攻法国。当时的动荡，欧洲的反
13、法势力乘机策划进攻法国。当时的法国需要一个强有力的政权。法国需要一个强有力的政权。材料三材料三 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。传播者，是旧的封建社会的摧毁人。恩格斯恩格斯德国状况德国状况(4)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对拿破仑对外战争的根据材料三并结合所学知识，谈谈你对拿破仑对外战争的全面评价。全面评价。拿破仑的对外战争，冲击了欧洲大陆的封建制度，传播了拿破仑的对外战争，冲击了欧洲大陆的封
14、建制度，传播了法国大革命的思想，同时，也对被占领地区人民进行压榨法国大革命的思想，同时，也对被占领地区人民进行压榨和掠夺，激起了当地人民的反抗。和掠夺，激起了当地人民的反抗。法国大革命拿破仑帝国 封建专制制度阻碍资本主义发展启蒙运动作了理论准备开始：攻占巴士底狱发展：法兰西第一共和国高潮：雅各宾派转政摧毁了法国封建统治传播了资产阶级自由民主思想过程政策1799年雾月政变；1804年法兰西第一帝国 1815年覆灭制定拿破仑法典、打败反法同盟颁布人权宣言归纳新知归纳新知1.托托克维尔指出：克维尔指出：“1774年，在路易十六执政时，年，在路易十六执政时，(法国法国)就已经就已经是一个达到空前鼎盛的
15、专制王朝是一个达到空前鼎盛的专制王朝在大革命之前，欧洲在大革命之前，欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在1415世纪世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快富增长得更快经验告诉我们，对于一个坏政府来说，经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”对作者观点的对作者观点的理解最准确的是理解最准确的是()B课后练习课后练习A专制社会的君主来改革容易引发危险专制社会的君主来改革容易引发危险B政治改革落后于经济将
16、加速革命爆发政治改革落后于经济将加速革命爆发C专制王权推动了法国政治经济的发展专制王权推动了法国政治经济的发展D经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因2【2020烟台】有学者认为：烟台】有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，在树立法国的国际威望方面，人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。仗。”这主要是因为人权宣言这主要是因为人权宣言()A彻底摧毁了法国的封建统治彻底摧毁了法国的封建统治B是资产阶级国家的第一部法典是资产阶级国家的第一部法典C推动了自由、平等思想的传播推动了自由、平等思想的传播D把法国大革命推向
17、高潮把法国大革命推向高潮C3法国大革命时期，马赛曲被广泛传唱。马赛曲中法国大革命时期，马赛曲被广泛传唱。马赛曲中唱道：唱道：“前进！前进！祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临！前进！前进！祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临！专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地。你可知道那专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地。你可知道那凶狠的敌兵，到处在残杀人民！他们从你的怀抱里，杀死凶狠的敌兵，到处在残杀人民！他们从你的怀抱里，杀死你的妻子和儿女。公民们，武装起来！公民们，投入战斗！你的妻子和儿女。公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进！前进！万众一心，把敌人消灭净！前进！前进！万众一心，把敌人消灭净！”据此你认
18、为马据此你认为马赛曲所体现的时代精神是赛曲所体现的时代精神是()CA民族独立和民族解放民族独立和民族解放B人文主义思想人文主义思想C反对专制暴政，争取民主权利和自由反对专制暴政，争取民主权利和自由D封建神学观念封建神学观念4.“法国大革命使欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播，法国大革命使欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播，决定绞杀法国的革命。决定绞杀法国的革命。”法国大革命让欧洲各国君主害怕的法国大革命让欧洲各国君主害怕的最主要原因是最主要原因是()A法国大革命传播了民主自由的思想，使封建专制王权法国大革命传播了民主自由的思想，使封建专制王权受到严重威胁受到严重威胁B法国军队锐不可当，
19、严重威胁欧洲各国的领土安全法国军队锐不可当，严重威胁欧洲各国的领土安全C法国国内的保王党势力趁机抬头，妄图复辟法国国内的保王党势力趁机抬头，妄图复辟D法国的资本主义快速发展，欧洲各国面临殖民地争夺威胁法国的资本主义快速发展，欧洲各国面临殖民地争夺威胁A5【2020河南模拟】反法联盟各国都称呼拿破仑为河南模拟】反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子革命之子”，因为他一如往日排斥波旁皇族。在拿破仑所征服的土地上，他因为他一如往日排斥波旁皇族。在拿破仑所征服的土地上，他结束了封建制度，终止了教会对人们生活的控制，引进了法典结束了封建制度，终止了教会对人们生活的控制，引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。上述
20、材料反映了拿破仑战争及几丝启蒙运动的光芒。上述材料反映了拿破仑战争()A抗击了反法联盟，巩固了法国革命成果抗击了反法联盟，巩固了法国革命成果B打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级思想打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级思想C建立了法兰西第一帝国，巩固了君主制的统治建立了法兰西第一帝国，巩固了君主制的统治D给欧洲各国带来了深重的灾难，影响了欧洲的发展给欧洲各国带来了深重的灾难，影响了欧洲的发展B6赏析当代学者名作赏析当代学者名作拿破仑的三副面孔拿破仑的三副面孔普希金笔下的普希金笔下的拿破仑形象拿破仑形象(注：普希金，俄国著名的文学家、诗人注：普希金，俄国著名的文学家、诗人)中中的节选内容，回答问
21、题。的节选内容，回答问题。材料一材料一 皇村回忆皇村回忆(注：创作于注：创作于1814年年)评判拿破仑的视评判拿破仑的视角是角是1812年的卫国战争：年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国淹没了俄国的土地。的土地。”“”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/敌人横敌人横冲直撞，不可阻挡，冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”(1)材料一中普希金站在了哪个国家的立场？你怎样看待拿破材料一中普希金站在了哪个国家的立场？你怎样看待拿破仑战争？仑战争？立场：俄国。看待：前期战争是正义的民族战争，捍卫立场：俄国。看待：前期战
22、争是正义的民族战争，捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力；后期的了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力；后期的战争具有一定的侵略性，损害了被侵略国家人民的利益。战争具有一定的侵略性，损害了被侵略国家人民的利益。材料二材料二 普希金创作普希金创作拿破仑拿破仑(注：创作于注：创作于1821年年)一诗时，拿一诗时，拿破仑斯人已逝，诗歌在思考破仑斯人已逝，诗歌在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什拿破仑究竟给俄国和世界带来什么么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最为珍贵的价值：出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民他
23、为俄罗斯人民/指出了崇高的指出了崇高的使命，使命，/给世界以永恒的自由，给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遗赠。是他放逐生涯的遗赠。”普希普希金指责沙皇亚历山大一世：金指责沙皇亚历山大一世：“无声的禁锢是他给世界的馈赠。无声的禁锢是他给世界的馈赠。”现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。主。(2)根据材料二，指出普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价根据材料二，指出普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值。他可能依据哪一史实赞美拿破仑值。他可能依据哪一史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自给世界以永恒的自由由”？层面：政治、文化、理
24、念。依据：颁布实施拿破仑法层面：政治、文化、理念。依据：颁布实施拿破仑法典。典。材料三材料三 英雄英雄(注：创作于注：创作于1830年年)一诗从生命哲学的角度一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生来观察拿破仑的一生他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病致命的黑死病(病中之王病中之王)/正吞正吞噬着每一个病人噬着每一个病人他心情沉重地进行慰问，他心情沉重地进行慰问，/冷静地握住病冷静地握住病人的手人的手/顿时又焕发了新的劲头顿时又焕发了新的劲头”客观、全面、公正地评价；客观、全面、公正地评价；史论结合地评价；史论结合地评价；把把历史人物置于特定的历史环境中去评价。历史人物置于特定的历史环境中去评价。(3)根据材料三，指出普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角根据材料三，指出普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度。他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样度。他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？的情怀？(4)综上所述，评价历史人物的方法和原则有哪些？综上所述，评价历史人物的方法和原则有哪些？角度：生命哲学。角度：生命哲学。情怀：爱心和仁慈。情怀：爱心和仁慈。
