1、破折号的用法破折号的定义和形式 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“”破折号的基本用法：1.用以表示对上文的解释说明或补充。2.表示话题的转变。3.表示话语的中断。4.表示声音的延长。5.表示引出下文。6.表示总结上文。7.分行列举，每个分列项前用破折号 8.用在副标题的前面。9.用于引文后标明作者 10.表示递进11.夹注 12.标示插入语 1.用以表示对上文的解释说明或补充。亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山。像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅的故乡莱茵河畔的杜塞尔多夫。我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论环境多么困难。
2、解释说明补充 2.表示话题的转变 我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？3.表示话语的中断和间隔“班长他牺班长他牺”小马话没说完就大哭起来。小马话没说完就大哭起来。“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。还有你还有你我的孩子！我的孩子！”4.表示声音的延长。“顺顺山山倒倒”林子里传出我们伐木连林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。小伙子的喊声。5.表示引出下文或者提示下文小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景画家开始娓娓道来 数年前的一个冬天，6.表示总结上文。今天，班级里的讨论会很乱。有的同
3、学说“不该带钱买零食。”；有的同学说“零食是兴奋剂，吃了上课精神，不犯困。”；还有的同学说“互送零食吃，可以增进友谊。”其实这些真是乱说一气。坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。7.分行列举，每个分列项前用破折号学校管理应该依据的原则如下：民主化原则；校长的领导化原则；发挥骨干教师带头化原则；8.用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）语言与哲学 当代英美与德法哲学传统比较研究 9.用于引文后标明作者。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易 10.表示递进 你怎么会姓赵！你那里配姓赵！11.标示夹注你的生日四月十八每年我总记得12.标示插入语“这种分配法可以算
4、在我的经验中天下第一了”破折号误用破折号与括号破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连续。例：一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星后人称为哈雷彗星）1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材
5、范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
