1、 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家！第第七七课课 亲情之爱亲情之爱家的意味家的意味主要内容 211.1.知道家的内涵和重要性。知道家的内涵和重要性。2.2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝亲敬长。理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝亲敬长。3.3.增强对家的热爱的情感。增强对家的热爱的情感。“我的家在某省某县某镇某村我的家在某省某县某
2、镇某村”是住所是住所 结合你的生活体验，说说结合你的生活体验，说说“家家”是什么。是什么。是地域是地域“那座房子就是我家那座房子就是我家”是吃饭的地方是吃饭的地方是一群人是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我们是一家人我们是一家人”“回家吃饭喽！回家吃饭喽！”_是是家是我们心灵的港湾。家是我们心灵的港湾。家是休息的地方家是休息的地方家是我们身心寄居之所家是我们身心寄居之所生命的居所生命的居所一、家庭的含义是什么？（识记）一、家庭的含义是什么？（识记）一般来说，家庭是由一般来说，家庭是由、或或结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。2016年5月20日，小孙与女
3、友小李到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始了新的生活。小孙和小李组成的新家庭是由 （）A.法定关系结合成的B.血缘关系结合成的C.收养关系结合成的D.婚姻关系结合成的D家只是我们身体的住所。（）家是我们的身心寄居之所家是我们的身心寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。（）阅读感悟阅读感悟阅读感悟这两则材料告诉了我们什么？这两则材料告诉了我们什么？家不只是一所房子、某个地域，家不只是一所房子、某个地域，二、家对我们来说意味着什么（我们和家的关系）？二、家对我们来说意味着什么（我们和家的关系）？1 1、家是我们、家是我们身心身心的寄居之所，我们的成长也离不开的寄居之所，我们的成长也离不开
4、家庭的哺育和支持；家庭的哺育和支持；2 2、家是我们、家是我们心灵心灵的港湾，的港湾，探究与分享探究与分享教材教材7272页材料页材料 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说家庭的功能结合自己的生活体验，说说家庭的功能探究与分享 例：教育功能；包括父母教育子女和家例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中育子女在家庭教育中占占有重要地位。有重要地位。抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对
5、下关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少的保障。少的保障。“生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈”体现了家庭具有（）A.经济功能B.生育功能C.抚养和赡养功能D.情感交流功能D春运春运探究与分享 你从图片中你从图片中春运的人们拥挤春运的人们拥挤的身影和喜悦、的身影和喜悦、期盼、焦灼等多期盼、焦灼等多样的神情中感受样的神情中感受到怎样的情感？到怎样的情感？你有这样的你有这样的经历吗？经历吗？谈谈谈谈你的感受。你的感受。感受到了他们归家的喜
6、感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。情以及对家人的浓浓的思念。中国人的中国人的“家家”1 在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。学习新知学习新知 探究与分享：探究与分享：收集我国传统文化中广为流传的收集我国传统文化中广为流传的“家规家规”“”“家训家训”。（1 1）朱子家训朱子家训内容：黎明即起，洒扫庭内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思
7、来之不易；半丝半缕，恒检点。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐 （2 2）例：）例：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。缕，恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统美德。传统美德。中国人的中国人的“家家”2 孝亲敬长的
8、传统美德 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。学习新知学习新知我们为什么要孝亲敬长？我们为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的每个中国公民的法律义务法律义务。u 认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬长的法律规定。长的法律规定。有同学说有同学说“我们现在还小，孝敬双亲长辈我们现在还小，孝敬双亲长辈是长大以后要干的事情。是长大以后要干的事情。”（）尽孝在当下。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长
9、大孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事情，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬成人以后的事情，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。之心。方法与技能方法与技能教材教材7575页材料页材料1.1.尊敬。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。与他们沟通。2.2.倾听。倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。联系。3.3.感恩。感恩
10、。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。说一说，这节说一说，这节课你学到了什课你学到了什么？么？本本课课小小结结课堂小结课堂小结家的意味家的意味生命的居所生命的居所中国人的中国人的“家家”我们与家的关系我们与家的关系1 1 在中华文化中，家的内在中华文化中，家的内涵涵2 2 孝亲敬长的传统美德孝亲敬长的传统美德3 3 以实际行动孝敬父母以实际行动孝敬父母课后练习1“我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋
11、冬春夏，全心全意爱我们的家的家”这说明了家具有的最主要特点是（这说明了家具有的最主要特点是（）B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织课后练习1“我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍让爱天让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家的家”这说明了家具有的最主要特点是（这说明了家具有的最主要特点是（）A 家里有亲人，家中有亲
12、情家里有亲人，家中有亲情B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织课后练习2“世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（？（）（1）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾）家是我们
13、心灵的港湾A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）课后练习2“世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（？（）（1）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠（4）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）课堂练习课堂练习 从以下两个方面，讨论中华文化中从以下两个方面，讨论中华文化中“家家”的意义的意义。查一查查一查“家家”中国古代文字中有哪些写法，中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。探讨文字背后的意义。选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的语的“家家”相对应的一些词语，通过分析比较相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的这些词语，探讨中华文化中的“家家”有哪些意义。有哪些意义。
