1、一一.探究斜面探究斜面可以发现可以发现:Fs与与Gh近似相等近似相等实验表明实验表明:如果不考虑摩擦等阻力的影响如果不考虑摩擦等阻力的影响,使用使用其他机械也可得到与使用斜面相似的结论其他机械也可得到与使用斜面相似的结论,即即没有既省力又省距离的机械没有既省力又省距离的机械.n力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，有物理意义的量，n这个物理量就是机械功。这个物理量就是机械功。二二:功的计算功的计算1.功功=力力距离距离2.WFs3.3.单位单位:焦耳焦耳,简称为焦简称为焦.符号符号:J1J=1Nm:J1J=1Nm4.4.1J1J的功
2、有多大的功有多大?从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1J 1J，例例1:F1:F这个力作用在物体上，这个力作用在物体上，而且在这个而且在这个F F力的作用下，有了力的作用下，有了通过一段距离通过一段距离s s的成效，那么，的成效，那么，力和运动具有这种关系的，物力和运动具有这种关系的，物理学里就说这个拉力做了功。理学里就说这个拉力做了功。什么情况下力就做了功呢什么情况下力就做了功呢例二例二:人用手推小车做功，如图人用手推小车做功，如图2 2例三例三:人的压力将图钉压入木块，人做了功。如图人的压力将图钉压入木块，人做了功。如图3 3。小结：运动物
3、体必须受力或者说小结：运动物体必须受力或者说作用在物作用在物体上的力体上的力。另一个因素是物体运动的方向必须跟物体另一个因素是物体运动的方向必须跟物体受力的方向是一致的，或者说受力的方向是一致的，或者说物体在力的物体在力的方向上通过一段距离方向上通过一段距离。物体做功的两个要素缺一不可。物体做功的两个要素缺一不可。人水平拉车前进人水平拉车前进人沿斜面向上拉车前进人沿斜面向上拉车前进做功的两要素做功的两要素：1 1、物体要受、物体要受力力的作用，的作用，2 2、物体要在、物体要在力的方向上力的方向上通过一段通过一段距离距离例四例四:推出去的小铁球在木槽中滚动了一段距离。如图推出去的小铁球在木槽中
4、滚动了一段距离。如图4。问：小铁球从问：小铁球从A A经经B B至至C C，小球能在水平方向上滚动，小球能在水平方向上滚动，推力是否对铁球做功了？推力是否对铁球做功了？例五例五:手提砝码在水平方向上匀速地移动了一段距离。如图手提砝码在水平方向上匀速地移动了一段距离。如图5 5。问：人对砝码的拉力是否做功了？问：人对砝码的拉力是否做功了？物体在光滑水平面上运动物体在光滑水平面上运动人对物体做功了吗例例6l陈杰同学将质量为陈杰同学将质量为10Kg10Kg的水桶从离井口的水桶从离井口3m3m深处深处提到井口，在这一进程提到井口，在这一进程中，陈杰对水桶做了多中，陈杰对水桶做了多少功？少功？例题要注意
5、以下几点：例题要注意以下几点：提水时拉力的大小等于桶和水的总重。题目中给出的水桶提水时拉力的大小等于桶和水的总重。题目中给出的水桶质量就是桶和水的总质量。质量就是桶和水的总质量。拉水桶的力是通过绳子作用在桶上的，由于手拉绳的力等拉水桶的力是通过绳子作用在桶上的，由于手拉绳的力等于绳拉桶的力（绳重忽略不计），所以，可以于绳拉桶的力（绳重忽略不计），所以，可以不考虑绳子的媒介作用，认为人的拉力直接作用在水桶上。不考虑绳子的媒介作用，认为人的拉力直接作用在水桶上。在提升重物时，为了容易理解，常把功的公式推导为：在提升重物时，为了容易理解，常把功的公式推导为：W=Fs=Gh。这里的拉力这里的拉力F大小
6、等于物重大小等于物重G，但方向相反，移动距离，但方向相反，移动距离s大大小等于上升的高度小等于上升的高度h，方向相同。因为初中阶段只计算功，方向相同。因为初中阶段只计算功的大小，不考虑功的正、负，所以可以用这种方法计算的大小，不考虑功的正、负，所以可以用这种方法计算提升物体时所做的功。提升物体时所做的功。www3三三:功的原理功的原理:使用任何机械都不省功。使用任何机械都不省功。或或:外力对机械做的功都不小于直接用手外力对机械做的功都不小于直接用手做的功。做的功。1、一般地，、一般地，W总总=W有用有用+W额外额外2、当不计机械自重及机械上的摩擦当不计机械自重及机械上的摩擦时，时，W总总=W有用有用初中物理课件初中物理课件灿若寒星整理制作
