1、导入新课导入新课角角 的的 分分 类类谜谜 语语打开半个圆，合成一条线。打开半个圆，合成一条线。手中慢摇摆，清风徐徐来。手中慢摇摆，清风徐徐来。打一生活用品打一生活用品圆形纸片，对折一次，再对折一次。认真观察，折出的角是什么角？用量角器量一量这个角是多少度？请看下面的图：请看下面的图：思考：思考：1、将这些角进行分类、将这些角进行分类2、说说你是按什么标准、说说你是按什么标准进行分类的？进行分类的？活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探
2、究活动探究认识平角认识平角直角直角=90 活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角小于小于90 的角的角，叫做，叫做锐角锐角直角直角=90 活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角活动探究活动探究认识平角认识平角角的度数既角的度数既大于大于90，又，又小于小于180，这叫做这叫做钝角钝角活动探究活动探究认识平角认识平角这种角叫做平角。这种角叫做平角。它比较特殊，角的两边成一条直线，它它比较特殊，角的两边成一条直线，它的度数刚好是的度数刚好是180度度。
3、注意：注意：1平角平角 =180=2 90 =2直角直角活动探究活动探究认识平角认识平角平角并不是直线，而是平角并不是直线，而是两条边在一条直两条边在一条直线上的角，线上的角，为了区分直线与平角，画平为了区分直线与平角，画平角时，一定要标出角的符号。角时，一定要标出角的符号。活动探究活动探究你在生活中见到过平角吗？你在生活中见到过平角吗？1 12 26 63 39 9平角平角=180 活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识
4、周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角活动探究活动探究认识周角认识周角这是周角。这是周角。这个角也有顶点和两条边，只不过这个角也有顶点和两条边，只不过两边重合了两边重合了。注意：注意：1周角周角=360 平角平角 直角直角24活动探究活动探究1 1、刚才我们把角分成了哪几类？、刚才我们把角分成了哪几类？活动探究活动探究 锐角锐角平角平角直角直角钝角钝角周角周角活动探究活动探究12936时针与分针组成的是什么角？时针与分针组成的是什
5、么角？直角直角12936时针与分针组成的是什么角？时针与分针组成的是什么角？平角平角12936时针与分针组成的是什么角？时针与分针组成的是什么角？钝角钝角时针与分针组成的是什么角？时针与分针组成的是什么角？12936锐角锐角运用巩固运用巩固填空。（填空。（学生独立完成，指名回答，集体订正。学生独立完成，指名回答，集体订正。）（1 1）8080角与角与()()角能拼成一个直角角能拼成一个直角（2 2）一个平角与一个钝角的差，一定是）一个平角与一个钝角的差，一定是()()角角 （3 3）一个直角与锐角的和，一定是）一个直角与锐角的和，一定是()()角角10锐锐钝钝1=602=1201+2=18012341=302=3=4=15030150总结启迪总结启迪通过今天这节课的学习你有什么收获？通过今天这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？还有什么疑问？
