1、部编版二年级上册部编版二年级上册 学习目标学习目标（第一课时）（第一课时）1.认识认识“葫、芦、藤葫、芦、藤”等等11个生字，会写个生字，会写“棵、谢棵、谢”等生字。等生字。2.正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情。种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情。3.学习课文第一、四自然段，思考葫芦的变化，初学习课文第一、四自然段，思考葫芦的变化，初步体会植物生长过程中枝、叶、果实等的内在联系。步体会植物生长过程中枝、叶、果实等的内在联系。任务一：初读课文，整体感知。任务一：初读课文，整体感知。学习策略：学习策略：1.自由朗读课文内容，
2、借助拼音把字音读正确，句子读通自由朗读课文内容，借助拼音把字音读正确，句子读通顺，课文读流利。顺，课文读流利。2.同桌合作互读课文，归类识字，括出生词和喜欢的词语。同桌合作互读课文，归类识字，括出生词和喜欢的词语。讨论：课文写了一个什么故事？讨论：课文写了一个什么故事？我会读我会读 认会字认会字 ：h l tng xi y dng葫 芦 藤上 花谢以后 蚜虫 盯着 a si gn gui mn mn啊 赛过 感到 奇怪 慢慢地我会读我会读 认会字：认会字：葫芦 藤上 花谢以后 蚜虫 盯着 啊 赛过 感到 奇怪 慢慢地 藤条 感谢 比赛我会读我会读 生字：生字：k xi xing dng一棵葫芦
3、 花谢以后 心里想 盯着 yn ln zh gui自言自语 邻居 治一治 奇怪一一颗颗星星星星 射射箭箭 互互相相 钉钉钉钉子子相相信信 领领带带 制制度度 齐天大齐天大圣圣扩词扩词：我能给多音字组词：我能给多音字组词：我会读短语：我会读短语：细长的葫芦藤 几朵雪白的小花几个小葫芦可爱的小葫芦慢慢地变黄 一个一个都落了我会读课文我会读课文,还会说一说：还会说一说：任务二：图文对照，梳理因果。任务二：图文对照，梳理因果。学习策略：学习策略：1.结合插图，朗读课文第一、四自然段，抓住文中词语认识结合插图，朗读课文第一、四自然段，抓住文中词语认识葫芦前后的样子，知道葫芦前后的样子，知道植物的生长过程
4、。植物的生长过程。2.朗读课文，体会人物的心情。朗读课文，体会人物的心情。3.学习生字。学习生字。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。请你默读第二、三句，用找出描写葫芦生长的动词，用找出葫芦样子的短语，看看这棵葫芦长得怎么样呢？体会种葫芦人的心情。从前，有个人种了一棵葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。上挂了几个小葫芦。多么可爱的小多么可爱的小葫芦啊！
5、那个人每天都要去看几次。葫芦啊！那个人每天都要去看几次。细长的葫芦藤细长的葫芦藤长满了绿叶长满了绿叶雪白的小花雪白的小花可爱的小葫芦可爱的小葫芦请给词语选择义项：请给词语选择义项：A 对别人的帮助或赠与表示感激；B 认错，道歉；C 推辞；D 凋落，衰退；E 告诉，询问；F 逊，不如；G 古同“榭”，建在台上的房屋；H 姓，谢姓。DA读第四自然段，用找出描写葫芦变化的动词，用找出葫芦样子的短语，说说这时的葫芦是什么样的？体会种葫芦人的心情。蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，目前已发现约类植食性昆虫，目前已发现约44004400种，其中多数属于蚜科。种，其中多数属于蚜科。蚜虫也是地球上最具破坏性的蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。害虫之一。其中大约有其中大约有250250种是种是对于农林业和园艺业危害严重对于农林业和园艺业危害严重的害虫。的害虫。瓢虫食蚜蝇寄生蜂食蚜瘿蚊蟹蛛草蛉昆虫病原真菌一、看拼音，读词语：一、看拼音，读词语：zh bng q gui xi xie s xing dng zhe ln j()()()()()()二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。（）的葫芦藤）的葫芦藤 （）的葫芦花）的葫芦花（）的葫芦）的葫芦（）的叶子）的叶子（）的蚜虫）的蚜虫（）葫芦）葫芦（）叶子）叶子（）花朵）花朵（）果实）果实（）害虫）害虫
