1、温故知新1.时间是“乾隆三十九年十二月”，路线是“自京师乘风雪，历齐河、长清，（），（），（）。“乘”“历”“越”“至于”这几个动词不但由远及近的交代形成，而且也准确地表现出了时令和地形。穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安2.“由南麓登”，这是登山方向；循中谷入，“道稍半，（），（），（），是总写他与友人的登山路线。越中岭，复循西谷，遂至其巅越中岭，复循西谷，遂至其巅(3)泰 山 名 山 傍 水，分 外 壮 观。登 泰 山 记（），（）两句顿挫有力，把泰山的水景由汶水、济水两条河铺开成面写去，点出了山南山北众多支流纵横交叉、终归一河的景色。阳谷皆入汶，阴谷皆入济(4)登泰山记写道作者登上山巅，
2、俯瞰泰安城，看到（），（），写出了汶水和徂徕山沐浴在夕照中的美丽景色，以及环绕山间像轻柔的腰带一样的云雾。汶水、徂徕如画而半山居雾若带然学习目标：学习目标：1.理清本文思路，体会描景特点。2.欣赏精彩写景片段，学习写作方法。戊（w）申晦，五鼓，与子颖坐（省“于”在）日观亭（状语后置），待日出。古文知识：朔：阴历每月第一天晦：阴历每月最后一天望：阴历每月十五既望：阴历每月十六 晦阴历每月的最后一天五鼓五更精读文本，疏通文意精读文本，疏通文意大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱（ch p）数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。稍
3、稍古今异义词，古：渐渐。今：稍微，略微摴蒱极尽头须臾片刻，一会儿正赤大红色丹朱砂或有人精读文本，疏通文意精读文本，疏通文意采采通通“彩彩”回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。本自然段主要写了什么？文章通过写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？运用了什么手法？或有的绛大红色驳杂偻驼背精读文本，疏通文意精读文本，疏通文意日出前日出前大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。蒱数十立者，山也。五鼓五鼓，坐日观亭，待日出。，坐日观亭，待日出。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1日 出
4、 时日 出 时日 出 时日 出 时极天云一线异色，极天云一线异色，须臾须臾成五采。成五采。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1日出后日出后日上日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1日出前日正出日出后大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲数十列者，山也极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之而皆若偻回观日观以西峰或得日
5、，或否，绛皓驳色色彩点染绚丽壮美部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1比喻、拟人手法：比喻、拟人手法：“白若摴蒱白若摴蒱”“”“正赤如丹正赤如丹”用用比喻比喻写色彩；写色彩；“绛皓驳色绛皓驳色”写色彩，抓住了时令特点（山上都写色彩，抓住了时令特点（山上都是积雪，故而被日光照着的地方是红色，未被照是积雪，故而被日光照着的地方是红色，未被照着的地方是白色）；着的地方是白色）；“而皆若偻而皆若偻”以以拟人拟人手法烘托出日观峰凌驾于群手法烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。峰之上的雄伟气势。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天空还是一片浅蓝，颜色
6、很浅。转眼间转眼间天边出现了天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然果然过了一会儿过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后最后，终于冲，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一一刹那间刹那
7、间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。射得人眼发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。了明亮的了。巴金巴金海上的日出海上的日出 部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1背诵第三段（2分钟）部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻。自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道，皆不及往。是这显庆唐高宗的年号漫失模糊或缺失僻偏僻当在往
8、去（看）精读文本，疏通文意精读文本，疏通文意部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1岱岱祠祠东东岳岳大大帝帝庙庙岱庙坊岱庙坊部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1碧霞元君祠碧霞元君祠部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1第四段写了哪些人文景观？有什么作用？第四段写了哪些人文景观？有什么作用？人文景观：人文景观：岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻 作用：作用：表现泰山的古老风貌和悠久的历史，突出表现泰山的古老风貌和悠久的历史，突出其作为文化宝库的作用。其作为文化宝库的作用。思考思考部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1背
9、诵第四段（2分钟）部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生 石 罅（xi），皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。苍深青色、深绿色平方平整方正；古今异义词，今义：数学名词圜通“圆”罅石缝至到而表顺承精读文本，疏通文意精读文本，疏通文意部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1第五段写了哪些自然景观？有什么作用？第五段写了哪些自然景观？有什么作用？自然景观：自然景观：“三多三多”、“三少三少”、“三无三无”。“三多三多”是：多（是：多（石石 ）、多（）、多（平方平方 ）、）、多（多（松）；松）；“三少
10、三少”是：少（是：少（土土 ）、少（）、少（圆圆 ）、）、少（杂树少（杂树 ）；）；“三无三无”是：无（瀑水是：无（瀑水 ）、无（）、无（鸟兽音鸟兽音迹）、无（迹）、无（树树 ）。）。以极平实简练的语句，将景物进行以极平实简练的语句，将景物进行对比对比，写出泰山写出泰山有别于其他名山的特征有别于其他名山的特征。虽无细部。虽无细部刻画，却刻画，却给人留下深刻的印象给人留下深刻的印象。语言简练语言简练，准确生动，紧扣准确生动，紧扣时令特点时令特点，体现了桐城派文，体现了桐城派文章章“雅洁雅洁”的特点。的特点。思考思考部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1背诵第五段（2分钟）部编版登泰山记
11、优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1 文章紧紧围绕作者的游踪，叙述了和友文章紧紧围绕作者的游踪，叙述了和友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，表达了作者对于能唤起我们对泰山的向往，表达了作者对于祖国山河的热爱之情。祖国山河的热爱之情。文章主旨：部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1文言知识积累文言知识积累 （一）多义字1.居A A 半山半山居居雾若带然雾若带然B B 自
12、吾氏三世自吾氏三世居居是乡是乡C C 居居十日十日D D 居居庙堂之高庙堂之高E E 令女令女居居其上，浮之河中其上，浮之河中F F 其其居居仅仅足仅仅足意思：A 停留；B 居住；C 过；D 处在；E 坐；F 住所部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件12.2.限限A A 越长城之越长城之限限B B 今所经中岭及山巅崖今所经中岭及山巅崖限限当道者当道者C C 牵牛织女遥相望牵牛织女遥相望,尔独何辜尔独何辜限限河梁河梁D D 皆不可皆不可限限以时月以时月E E 然则诸侯之地有然则诸侯之地有限限意思：A 界限，城墙；B 像门槛一样；C 阻隔；D 限制；E 限度。部编版登泰山记优秀课件1部编
13、版登泰山记优秀课件13.3.乘乘A A 自京师自京师乘乘风雪风雪B B 公与之公与之乘乘，战于长勺，战于长勺C C 于是于是乘乘其厉声以呵其厉声以呵D D 然秦以区区之地，致万然秦以区区之地，致万乘乘之势之势意思：A 冒着；B 乘坐；C 趁；D 量词，一车四马为一乘。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件14.4.视视A A 回回视视日观以西峰日观以西峰B B 下下视视其辙其辙,登轼而望之登轼而望之C C 子孙子孙视视之不甚惜之不甚惜D D 其人其人视视端容寂端容寂,若听茶声然若听茶声然E E 视视五人之死，轻重固何如哉五人之死，轻重固何如哉 意思：A 看；B 审察；C 对待；D 眼力
14、，目光；E 比照，比较部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件15.5.坐坐A A 与子颖与子颖坐坐日观亭待日出日观亭待日出B B 以谋叛以谋叛坐坐之之,并其部属四百余口尽杀之并其部属四百余口尽杀之C C 因击沛公于因击沛公于坐坐,杀之杀之D D 停车停车坐坐爱枫林晚爱枫林晚意思：A 与“站”相对，坐在；B 判罪；C 通“座”座位；D 因为部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件16.6.始始A A 余余始始循以入循以入B B 庭中庭中始始为篱为篱,已为墙已为墙,凡再变矣凡再变矣C C 至丹以荆卿为计至丹以荆卿为计,始始速祸焉速祸焉D D 忧懈怠则思慎忧懈怠则思慎始始而敬终而敬终意
15、思：A 开始；B 最初；C 才；D 开头、开端。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件17 7.阴阴A A 其其阴阴，济水东流，济水东流B B 朝晖夕朝晖夕阴阴，气象万千，气象万千 C C 孙膑以刑徒孙膑以刑徒阴阴见，说齐使见，说齐使 意思：A 山的北面;B 阴天 C 暗中，暗地里部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1（二）词类活用（二）词类活用1.1.泰山之阳，汶水泰山之阳，汶水西西流流2.2.其阴，济水其阴，济水东东流流3.3.明明烛烛天南天南4.4.道道少少半，越中岭半，越中岭5.5.今所经中岭及山巅崖今所经中岭及山巅崖限限当道者当道者6.6.山多石，山多石，少少土土7
16、 7、极天云一、极天云一线线异色异色1 1（向西，名词作状语）（向西，名词作状语）2(2(向东，名词作状语向东，名词作状语 )3(3(照亮，名词作动词照亮，名词作动词)4(4(少于，形容词作动词少于，形容词作动词)5(5(像门槛一样，名词作状语像门槛一样，名词作状语 )6 6少有，形容词作动词少有，形容词作动词 7(7(像线一样，名词作状语像线一样，名词作状语 )部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1（三）通假字三）通假字1.须臾成五采须臾成五采2.石苍黑色，多平方，少圜石苍黑色，多平方，少圜5.其级七千有余其级七千有余彩彩圆圆又又部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1（四
17、）古今异义词：（四）古今异义词：至于至于古：到达。今：表另提一事；表发展到某种程度。古：到达。今：表另提一事；表发展到某种程度。稍稍古：渐渐，逐渐。今：稍微，略微。古：渐渐，逐渐。今：稍微，略微。平方平方古：平整方正。今：数学名词。古：平整方正。今：数学名词。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1（四）古今异义词：（四）古今异义词：至于至于古：到达。今：表另提一事；表发展到某种程度。古：到达。今：表另提一事；表发展到某种程度。稍稍古：渐渐，逐渐。今：稍微，略微。古：渐渐，逐渐。今：稍微，略微。平方平方古：平整方正。今：数学名词。古：平整方正。今：数学名词。部编版登泰山记优秀课件1部编
18、版登泰山记优秀课件1（五）文言特殊句式：（五）文言特殊句式：亭东自足下皆云漫。（亭东自足下皆云漫。（）余始循以入。（余始循以入。（）今所经中岭及山巅崖限当道者。（今所经中岭及山巅崖限当道者。（）判断句判断句省略句，省略句，“以以”后省后省“之之”定语后置句定语后置句部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1泰山一何高，迢迢造天庭。晋陆机泰山吟 天门一长啸，万里清风来。唐李白游泰山其一 岱宗夫如何，齐鲁青未了。唐杜甫望岳 岱宗何崔嵬，群山无与比。元贾鲁登泰山 岱宗天下秀，霖雨遍人间。元张志纯泰山喜雨 洞天府地三千里，神府仙闾第一家。元徐世隆送天倪子还泰山古代文人对于描写泰山的诗句、俗语、成
19、语部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。登泰山而小天下。孟子孟子泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。深。李斯李斯谏逐客书谏逐客书人固有一死，或重如泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重如泰山，或轻于鸿毛。司马迁司马迁泰山崩于前而色不变；泰山崩于前而色不变；人心齐人心齐,泰山移泰山移 ；有眼不识泰山；有眼不识泰山；稳如泰山稳如泰山 ；安如泰山；蚂蚁搬泰山；一叶障目，不见泰山；安如泰山；蚂蚁搬泰山；一叶障目，不见泰山；泰山压顶不弯腰；泰山压顶不弯腰；泰山北斗泰山北斗（古代认为泰山在五岳中最高，北斗星在众星中（古代认为泰山在五岳中最高，北斗星在众星中最明，因此常用以比喻因德高望重或有卓越成就而为众人最明，因此常用以比喻因德高望重或有卓越成就而为众人所崇仰的人。又称泰斗。）所崇仰的人。又称泰斗。）泰山泰水泰山泰水（旧时称妻父为泰山，称妻母为泰水。又因泰山（旧时称妻父为泰山，称妻母为泰水。又因泰山古称东岳，故妻父又称岳父，妻母则称岳母。古称东岳，故妻父又称岳父，妻母则称岳母。）部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1作业：1.运用文中出现的两种以上写作手法，写一段200字的写景片段。2.完成晚自习作业（三十）。部编版登泰山记优秀课件1部编版登泰山记优秀课件1
