1、8.冀中的地道战 语文部编版 五年级上讨论交流：地道是什么样子的？具有怎样的优势？这节课，让我们一起去看一看。课文解读课文解读 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。通的地道挖在庄稼地下面。一百多种一百多种突出说明地道的式样多。突出说明地道的式样多。地道的式样很多，用任丘地道地道的式样很多，用任丘地道举例说明地道大体情形。举例说明地道大体情形。村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨
2、碍上面种庄稼。地道洞顶高度设置合理。地道洞顶高度设置合理。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。上个三五天不成问题。此处讲了地道中的大洞的哪些方面此处讲了地道中的大洞的哪些方面?地道里每
3、隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。闷，又不嫌暗。介绍了气孔的特点，气孔具有透气和采光介绍了气孔的特点，气孔具有透气和采光的功能。的功能。地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆地道的
4、出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。敌人一踏上去就翻下坑里送了命。地道出口隐蔽、安全。地道出口隐蔽、安全。体现了冀中人民的智慧。体现了冀中人民的智慧。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条，敌人万一进
5、来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们就可就可以把以把“孑口孑口”守住，真是守住，真是“一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开”。敌人进入死道和活道的情况，无论哪种情况，敌人进入死道和活道的情况，无论哪种情况，敌人都难以前进，体现了冀中人民的聪明才智。敌人都难以前进，体现了冀中人民的聪明才智。如果敌人在地道的出口出现或者进入地道，会遇到怎样的情况？有怎样的结果？阅读课文第6、7自然段，说一说敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民又是怎么对付敌人的？敌 人想方设法破坏火火 攻攻毒气攻毒气攻水水 攻攻其他毒辣的法子其他毒辣的
6、法子冀中人民妙法防备土和沙来灭火土和沙来灭火孑口上装吊板孑口上装吊板跟枯井暗沟相连跟枯井暗沟相连转移到旁的村子去转移到旁的村子去防防 御御 奇奇 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线无线电电”。本段中本段中“无线电无线电”和和“有线电有线电”分别指的是什么？分别指的是什么？“无线电无线电”指一个接一个的吆喝声。指一个接一个的吆喝声。地道里面可就用地道里面可就用“有线电有线电”了，一根铁丝了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿牵住
7、一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好表示什么意思是早就约好了的。了的。“有线电有线电”指拉动铁丝牵动的小铜铃发出的声音。指拉动铁丝牵动的小铜铃发出的声音。联联 络络 奇奇 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。这句话有什么作用？1.结合课文内容说一说：地道战取得成功的关键是什么？2.课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？感悟提升感悟提升通过有线电和无线电进行联络内部构造内部构造出口及岔道出口及岔道斗争与联络斗争与联络产生及作用产生及作
8、用结构特点结构特点地位地位在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。为了粉碎敌人的“扫荡”防备敌人的各种破坏（高度、深度、大洞、小洞、气孔）（荆棘和陷阱）地地道道战战奇奇迹迹结构梳理结构梳理 课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。主旨归纳主旨归纳表达爱国之情的诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游十
9、一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作臣心一片磁针石，不指南方不肯休。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥扬子江文天祥扬子江愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦塞上曲戴叔伦塞上曲一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。于谦立春日感怀于谦立春日感怀拓展延伸拓展延伸侵（侵（）碉（碉（）浸（浸（）调（调（）一一、比一比，再组词。、比一比，再组词。入侵入侵沉浸沉浸碉堡碉堡调节调节岔路岔路盆子盆子妨碍妨碍防止防止岔（岔（）妨（妨（）盆（盆（）防（防（）课堂练习课堂练习1.1.人藏在洞里，（人藏在洞里，（）不气闷，（）不气闷，（）不嫌暗。）不嫌暗
10、。2.2.（）一人拿一根木棒，（）一人拿一根木棒，（）可以把）可以把“孑口孑口”守住。守住。3.3.冀中平原上的人们（冀中平原上的人们（）坚持了生产，）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。）有力地打击了敌人。既又只要就不但还二二、给下列句子填上适当的关联词。给下列句子填上适当的关联词。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are
11、.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
