1、部编版三年级上册交流平台交流平台搭船的鸟搭船的鸟留心观察留心观察认识会搭认识会搭“顺风船顺风船”的翠鸟的翠鸟发现了草地的奇妙发现了草地的奇妙变化变化金色的草地金色的草地 留心观察留心观察你从中发现你从中发现了什么？了什么？留心观察，就会留心观察，就会有新的发现。有新的发现。留心观察留心观察留心观察留心观察交流平台交流平台翠鸟美翠鸟美艳丽的色彩艳丽的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花开花合蒲公英的花开花合草地的色彩变化草地的色彩变化你从中明白你从中明白了什么？了什么？只有深入细致观察才能对只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指
2、导第一第一 留心观察周围事物留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第二第二 多角度全方位观察多角度全方位观察 就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第三第三 多层次地深入观察多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和你在生活中观察到了什么？用几句话写
3、下来和同学交流吧！同学交流吧！夏天到了，爬夏天到了，爬山山虎虎顺着墙顺着墙“噌噌噌噌噌噌”地使劲往地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手初试身手 这条路，是一条车辆的河流。每天这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽
4、车一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车驶进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上下班。多少人从这条路上下班。这条路给这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手初试身手阅读指导阅读指导 1.1.初读例文初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？思考：作者是围绕什么来写小狗的？2.2.细读例文细读例文 作者是怎样描写小
5、狗的？作者是怎样描写小狗的？用了什么写作方法？用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗 3.3.总结写法总结写法 思考：作者为什思考：作者为什么能把小狗的模样、么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩跑、叫的特点写得栩栩如生呢？栩如生呢？观察观察仔细，详仔细，详略得当。略得当。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗从小我家的小狗从小狗狗学认字学认字、和火车赛跑和火车赛跑等等方面突出了它的方面突出了它的淘气可爱淘气可爱，表达了作者表达了作者喜欢小动物喜欢小动物的的思想感情。思想感情。习作例文：
6、我家的小狗习作例文：我家的小狗 这篇文章的写作特点是：作者选取了教这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型两个典型事例，事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真简练、充满童真。我们在作文时要善于学习。我们在作文时要善于学习作作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中习作当中。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗小口诀小口诀介绍动物有要点，外形习性是重介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明点。描写特点抓外形，总分说明条理清
7、；联系生活写习性，吃睡条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。写出特性有感情。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗课堂练笔课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。一说，写一写。提示：观察要仔细，提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。动物的喜爱之情。习作例文：我家的小狗习作例文：我家的小狗阅读指导阅读指导 1.1.初读例文初读例文 思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？
8、2.2.细读例文细读例文 作者是怎样描写杨梅树的？作者是怎样描写杨梅树的？用了什么写作方法？用了什么写作方法？作者是怎样描写杨梅果的？作者是怎样描写杨梅果的？从几个方面写了杨梅果的可爱？从几个方面写了杨梅果的可爱？习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅阅读指导阅读指导 3.3.总结写法总结写法 思考：作者为什思考：作者为什么能把杨梅的形状、么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写颜色、味道的特点写得具体生动呢？得具体生动呢？观察五件宝：观察五件宝：眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。尝、耳听、鼻闻。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 我爱故乡的杨梅我
9、爱故乡的杨梅从杨梅的从杨梅的形状、颜色、味形状、颜色、味道道等方面描述了故乡的杨等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的梅，突出了它的可爱可爱，表，表达了作者热爱故乡的思想达了作者热爱故乡的思想感情。感情。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 这篇文章的写作特点是：作者按这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习学习作者的观察方法
10、和写作方法，并学会运用作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中在自己的习作中。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅小口诀小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。美，画龙点睛多趣味。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅课堂练笔课堂练笔 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定用上观察五件宝进行观察一种水
11、果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。提示：要按一定的顺提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的达出自己对这种水果的喜爱之情。喜爱之情。习作例文：我爱故乡的杨梅习作例文：我爱故乡的杨梅在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议
12、：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
