1、奇妙奇妙（）的世界）的世界22 22 我们奇妙的世界我们奇妙的世界 第一课时第一课时词串一词串一呈现 光辉 光芒 普通 雕饰 模型呈现 光辉 光芒 普通 雕饰 模型观察这四个字的结构，你有什么发现？观察这四个字的结构，你有什么发现？呈现 光辉 光芒 普通 雕饰 模型呈现 光辉 光芒 普通 雕饰 模型你有什么发现？你有什么发现？“光辉光辉”和和“光芒光芒”都与都与“光光”有关有关,意思相近。意思相近。词串二词串二颜色诱人颜色诱人 蜡烛发光蜡烛发光 刀剑闪耀刀剑闪耀 树下乘凉树下乘凉 樱桃圆润樱桃圆润读读这组词语，你有什么发现？读读这组词语，你有什么发现？颜色颜色诱诱人人 蜡烛蜡烛发光发光 刀刀剑
2、剑闪耀闪耀 树下乘凉树下乘凉 樱桃圆樱桃圆润润词串三词串三洒满光芒洒满光芒 变幻颜色变幻颜色 振翅飞翔振翅飞翔读读这组词语，你有什么发现？读读这组词语，你有什么发现？呈呈雕雕幻幻蜡烛蜡烛辉辉芒芒型型 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？天空天空大地大地第第2 28 8自然段自然段第第9 91616自然段自然段补充学习导图补充学习导图22 22 我们奇妙的世界我们奇妙的世界第二课时第二课时板块一：听写词语，回顾课文。板块一：听写词语，回顾课文。呈呈现现 光光芒芒 普通普通 模型模型 诱
3、诱人人 蜡烛蜡烛 刀刀剑剑 圆圆润润 变变幻幻 自读要求：自读要求：1.1.把课文读通顺、读连贯；把课文读通顺、读连贯；2.2.全文是按什么顺序写的？全文是按什么顺序写的？总总分分总总 这是一个这是一个奇妙奇妙的世界，一切看上去都的世界，一切看上去都是有生命的。是有生命的。中心句中心句 朗读课文，朗读课文，找出文中概括写世界奇妙找出文中概括写世界奇妙的句子。的句子。是的，世界上存在的奇妙的事物是无是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。穷的，只要我们去寻找。篇末点题，结尾呼应。篇末点题，结尾呼应。读读课文的结尾，与课文开头有什么关系？读读课文的结尾，与课文开头有什么关系？读课文第
4、读课文第2 28 8自然段，自然段，圈出作者描写的景物，说圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么说天空的奇妙表现在什么地方。地方。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。就像一个大火球一样升起来了。色彩变化色彩变化太阳太阳大火球大火球比喻比喻日出时天空有什么变化呢日出时天空有什么变化呢?天空呈天空呈粉红色粉红色，慢慢变成了，慢慢变成了蔚蓝色蔚蓝色，太阳，太阳像大火球像大火球一样升起来了。一样升起来了。想象朗读想象朗读 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有
5、时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事形状变化形状变化 你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢？不能说出的同学可以在书上画。想象说话想象说话 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。啪啪地降落到大地上。当云彩变得当云彩变得又黑又重又黑又重时，雨点就会时，雨点就会噼噼噼噼啪啪啪啪地降落到大地上。地降落到大地上。“又黑又重又黑又重”是什么样子是什么样子?“噼啪啪噼啪啪”又是一种什么声音又是一种什么声音?雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，
6、我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼水洼镜子镜子比喻比喻 那时候的人、动物、植物都会发生什么那时候的人、动物、植物都会发生什么变化呢变化呢?雨后一个一个小水洼雨后一个一个小水洼,多好玩啊多好玩啊!也请也请你来讲讲下雨时的乐趣吧！你来讲讲下雨时的乐趣吧！说一说说一说 一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。和紫色。色彩变化色彩变化 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像
7、千千万万支极小的蜡烛在发光。“千千万万支极小的蜡烛千千万万支极小的蜡烛”它们在它们在讲什么悄悄话呢讲什么悄悄话呢?读课文第读课文第9 91616自然段，说说作者是按自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。什么顺序写大地的奇妙的。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天时间顺序时间顺序春天：春天：作者分别写了哪些景色？作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果植物生长的奇迹、各种水果 看到各种水果诱看到各种水果诱人的颜色，人的颜色，圆润圆润的的鲜红鲜红的樱桃，的樱桃，深紫深紫色色的李子的李子颜色诱人的各种水果夏天：夏天：大树、绿荫大树、绿荫夏天树荫乘凉 夏日，在大树下夏日，在大树下乘凉，我们会感
8、叹，乘凉，我们会感叹，大树带来了这么多绿大树带来了这么多绿荫。荫。如果此刻你就坐在这绿荫下，如果此刻你就坐在这绿荫下，你会说些什么？你会说些什么？秋天：秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风蝴蝶、鸟儿、秋风 我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落。解释说明的作用解释说明的作用破折号破折号 极普通的事物中也有美极普通的事物中也有美各种形状的卵石，三桅各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。小船的模型，颜色各异的羽毛。冬天：冬天：冰雪冰雪 抓住事物的抓住事物的颜色颜色、形状形状、大小大小、状状态态，再加上恰当的，再加上恰当的比喻比喻、拟人拟人就能把事就能把事物的特点说清楚
9、。物的特点说清楚。小结小结结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这句话的理解。小练笔小练笔 读一读下面的句子，感受这些普通而美好读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物。你也来写一写吧。的事物。你也来写一写吧。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。像千千万万支极小的蜡烛在发光。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带夏日，在大树下乘凉
10、，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。来这么多绿荫。寻寻 找找 发发 现现寻寻 找找 发发 现现在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况
11、，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
