1、日日 月月 明明初读课文请同学们自由朗读课文，注意读准请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读字音，读通句子，难读的地方多读几遍。几遍。认识生字词明明 天天条条 件件 尘尘 埃埃 力力 量量 从从 前前众众 人人森森 林林双双 簧簧木木 头头丛丛 林林词 语mng ti nti o ji nchn i l li ng cng qi nzhng g rn shu ng g hu ng g m tusn ln cng ln开开 心心 k i xn认识生字词mln林tl力xn心你还知道哪些会意字？仿照课文说一说。大家交流山高嵩，山石岩。人言信，人山仙。合手拿，舌甘甜。不正歪，不好
2、孬。品 读日月明，田日月明，田 力男。力男。小小 大大 尖，小尖，小 土土 尘。尘。二人二人 从，三从，三 人人 众。众。双双 木木 林，三林，三 木木 森。森。r yu mng g ti n l n nr rn cng g s n rn zhng g xi o d ji n xi o t chnshu ng g m ln s n m sn日月明日月明用自己最喜欢的方法朗读课文。y rn b chng g zhng g d m b chng g ln一人不一人不 成成 众，众，独木独木 不不 成成 林。林。众众 人人 一条一条 心，心，黄黄 土土 变变 成成 金。金。zhng g rn y t
3、i o xnhu ng g t bi n chng g jn 读课文，圈出不认识的字，想一想读课文，圈出不认识的字，想一想“明、男、明、男、尖、尘尖、尘”是由哪些字组成的？又表示什么意思？是由哪些字组成的？又表示什么意思？说一说自己的理解。说一说自己的理解。想象画面，你能猜到想象画面，你能猜到“从、众从、众”的意思吗？的意思吗？怎样理解怎样理解“众人一条心，黄土变成金众人一条心，黄土变成金”？细 读日月明日月明，田日月明，田 力男。力男。小小 大大 尖，小尖，小 土土 尘。尘。r yu mng g ti n l n nxi o d ji n xi o t chn二人从，三二人从，三 人人 众。
4、众。双双 木木 林，三林，三 木森。木森。r rn cng g s n rn zhng g shu ng g m lng g s n m sn一人不一人不 成成 众，众，独木独木 不不 成成 林。林。y rn b chng g zhng g d m b chng g ln众众 人人 一条一条 心，心，黄黄 土变土变 成成 金。金。zhng g rn y ti o xnhu ng g t bi n chng g jn 读课文，圈出不认识的字，想一想读课文，圈出不认识的字，想一想“明、男、明、男、尖、尘尖、尘”是由哪些字组成的？又表示什么意思？是由哪些字组成的？又表示什么意思？说一说自己的理解。说
5、一说自己的理解。日+月=明，日和月都是明亮的，合在一起表示明亮的意思；田+力=男，表示田里出力劳作的大多数男子；小+大=尖，上边小，下边大，表示末端极细小或物体锐利的末端；小+土=尘，表示很小很小的土。想象画面，你能猜到想象画面，你能猜到“从、众从、众”的意思吗？的意思吗？“从”像一个人在前面走，一个人在后面跟着，可理解为“跟从”。“众”像三个人甚至更多人在走，表示许多。怎样理解怎样理解“众人一条心，黄土变成金众人一条心，黄土变成金”？这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多更大的困难，取得更大的成功。小 结我们学习的汉字中，有许多是由我们学习的汉字中，有许多是
6、由两个以上的汉字组成的。有趣的两个以上的汉字组成的。有趣的是，它的意思就是这几个汉字意是，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字叫思的组合，这样的汉字叫“会意会意字字”。会意是六书（六种造字和。会意是六书（六种造字和用用字的方法）之一，是说字的整字的方法）之一，是说字的整体的意义由部分的意义合成。我体的意义由部分的意义合成。我们可以先理解这个字每个部分的们可以先理解这个字每个部分的意思，再将这几个部分的意思合意思，再将这几个部分的意思合到一起，理解这个会意字的含义。到一起，理解这个会意字的含义。识记会意字课外拓展 多 音 字大ddi 组 词读d，如，巨大、庞大、高大。读di，如，大夫，大
7、王。成语积累明：尘：心：明知故问 弃暗投明 深明大义 冰雪聪明 风尘仆仆 望尘莫及 一尘不染 尘埃落定 语重心长 三心二意 随心所欲 勾心斗角 作 业1、找更多的会意字记下来。2、朗读课文。背诵课文。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二
8、年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
