1、第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)第七节实验：验证力的平行四边形定则第七节实验：验证力的平行四边形定则实验目的实验目的1验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。2进一步练习作图法求两个共点力的合力。进一步练习作图法求两个共点力的合力。实验原理实验原理1合力合力F的确定：一个力的确定：一个力F的作用效果与两个共点力的作用效果与两个共点力F1与与F2共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点，则共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点，则F为为F1和和F2的的合力。合力。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理
2、(RJ)(RJ)2合力理论值合力理论值F的确定：根据平行四边形定则作出的确定：根据平行四边形定则作出F1和和F2的合力的合力F的图示。的图示。3平行四边形定则的验证：在实验误差允许的范围平行四边形定则的验证：在实验误差允许的范围内，比较内，比较F和和F是否大小相等、方向相同。是否大小相等、方向相同。实验器材实验器材方木板、白纸、弹簧测力计方木板、白纸、弹簧测力计(两只两只)、橡皮条、细绳、橡皮条、细绳套套(两个两个)、三角板、刻度尺、图钉、三角板、刻度尺、图钉(若干若干)、铅笔。、铅笔。实验过程实验过程1仪器的安装仪器的安装(1)钉白纸：用图钉把一张白纸钉在方木板上，将方钉白纸：用图钉把一张白
3、纸钉在方木板上，将方木板放在水平桌面上。木板放在水平桌面上。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)拴绳套：用图钉把橡皮条的拴绳套：用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的一端固定在木板上的A点，在橡点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳套。皮条的另一端拴上两条细绳套。2操作与记录操作与记录(1)两力拉：用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，两力拉：用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置置O(如图所示如图所示)。用铅笔描下结点。用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的位置和两条细绳套
4、的方向，并记录弹簧测力计的读数。的方向，并记录弹簧测力计的读数。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)一力拉：只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的一力拉：只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置结点拉到与前面相同的位置O，记下弹簧测力计的读数和细，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向。绳套的方向。3作图与分析作图与分析(1)理论值：在白纸上按比例从理论值：在白纸上按比例从O点开始作出两个弹簧测力点开始作出两个弹簧测力计同时拉时弹簧测力计的拉力计同时拉时弹簧测力计的拉力F1和和F2的图示，利用刻度尺和的图示，利用刻度尺和三角板根椐平行
5、四边形定则求出合力三角板根椐平行四边形定则求出合力F。(2)测量值：按同样的比例用刻度尺测量值：按同样的比例用刻度尺从从O点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力时拉力F的图示。的图示。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(3)相比较：比较相比较：比较F与用平行四边形定则求得的合力与用平行四边形定则求得的合力F在实在实验误差允许的范围内是否相等。验误差允许的范围内是否相等。4重复重复改变两个分力改变两个分力F1和和F2的大小和夹角，再重复实验两次，比的大小和夹角，再重复实验两次，比较每次的较每次的F与与F在实验误差允许的范围内是否相等。
6、在实验误差允许的范围内是否相等。误差分析误差分析1结点到达某一位置后，记录结点位置时，存在误差。结点到达某一位置后，记录结点位置时，存在误差。2弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在，会造成误差。簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在，会造成误差。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)3弹簧测力计读数时，记录两绳套方向时，存在偶然误差。弹簧测力计读数时，记录两绳套方向时，存在偶然误差。4应用平行四边形定则作图时，存在偶然误差。应用平行四边形定则作图时，存在偶然误差。注意事项注意
7、事项1正确使用弹簧测力计正确使用弹簧测力计(1)测量前应首先检查弹簧测力计的零点是否准确，注意使用测量前应首先检查弹簧测力计的零点是否准确，注意使用中不要超过其弹性限度。中不要超过其弹性限度。(2)实验时，弹簧测力计必须保持与木板平行，且拉力应沿轴实验时，弹簧测力计必须保持与木板平行，且拉力应沿轴线方向。弹簧测力计的指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末线方向。弹簧测力计的指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位孔发生摩擦。端的限位孔发生摩擦。(3)读数时应正对、平视刻度，估读到最小刻度的下一位。读数时应正对、平视刻度，估读到最小刻度的下一位。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理
8、(RJ)(RJ)2规范实验操作规范实验操作(1)位置不变：在同一次实验中，将橡皮条拉长时结点的位位置不变：在同一次实验中，将橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。置一定要相同。(2)角度合适：两个弹簧测力计所拉细绳套的夹角不宜太小角度合适：两个弹簧测力计所拉细绳套的夹角不宜太小，也不宜太大，以，也不宜太大，以60100为宜。为宜。(3)在不超出弹簧测力计量程及在橡皮条弹性限度内的前提在不超出弹簧测力计量程及在橡皮条弹性限度内的前提下，测量数据应尽量大一些。下，测量数据应尽量大一些。(4)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。不要直接沿细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。不要直接沿细绳套方向画直线
9、，应在细绳套两端画个投影点，去掉细绳细绳套方向画直线，应在细绳套两端画个投影点，去掉细绳套后，连直线确定力的方向。套后，连直线确定力的方向。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)3规范合理作图规范合理作图在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些。恰当选定标度，使力的图示稍大一些。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【例【例1】(2017邢台高一检测邢台高一检测)做做“验证力的平行四边形验证力的平行四边形定则定则”的实验时，步骤如下：的实验时，
10、步骤如下：(1)在水平放置的木板上固定一张白纸。在水平放置的木板上固定一张白纸。(2)把橡皮条的一端固定在木板的把橡皮条的一端固定在木板的A点，另一端连接两根点，另一端连接两根绳套。绳套。(3)通过绳套用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条使通过绳套用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条使橡皮条伸长到某一点橡皮条伸长到某一点O，并记录，并记录O点的位置。点的位置。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(4)此时需记录下此时需记录下_、_和两个弹簧测力计和两个弹簧测力计的读数的读数F1、F2。(5)改用一个弹簧测力计把橡皮条拉长到改用一个弹簧测力计把橡皮条拉长到_后，再
11、后，再记录下记录下_和弹簧测力计的读数和弹簧测力计的读数F。(6)用铅笔和刻度尺从力的作用点用铅笔和刻度尺从力的作用点O沿两绳套的方向画直沿两绳套的方向画直线。选好标度，按线。选好标度，按F1、F2的大小作两个力的图示。用三角板的大小作两个力的图示。用三角板作平行四边形，求得合力作平行四边形，求得合力F。(7)比较一下，力比较一下，力F与用平行四边形定则求得的合力与用平行四边形定则求得的合力F的大的大小和方向是否相同。小和方向是否相同。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(8)如图是甲、乙两位同学实验得出的结果，如图是甲、乙两位同学实验得出的结果，_同学的实验结
12、果比较符合实验事实。同学的实验结果比较符合实验事实。【解析】【解析】本实验要记录力的大小和方向，大小是通本实验要记录力的大小和方向，大小是通过弹簧测力计来读出，方向是通过绳套来确定；为保证过弹簧测力计来读出，方向是通过绳套来确定；为保证分力的作用效果和合力的作用效果相同，本实验要求每分力的作用效果和合力的作用效果相同，本实验要求每次都把橡皮条拉到同一点次都把橡皮条拉到同一点O；F是一个弹簧测力计把橡是一个弹簧测力计把橡皮条拉到皮条拉到O点时的弹力，所以点时的弹力，所以F与橡皮条一定在一条直与橡皮条一定在一条直线上，故乙正确。线上，故乙正确。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(
13、RJ)(RJ)【答案答案】(4)F1的方向的方向F2的方向的方向(5)O点的位置点的位置F的的方向方向(8)乙乙变式训练变式训练1 某同学做某同学做“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验实验时，主要步骤是：时，主要步骤是：A在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。图钉把白纸钉在方木板上。B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物
14、理物理(RJ)(RJ)C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下。记录下O点的位置，读出点的位置，读出两个弹簧测力计的示数。两个弹簧测力计的示数。D按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力力F1和和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力的图示，并用平行四边形定则求出合力F。E只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳套的
15、方向，按同一标度作出这个出弹簧测力计的示数，记下细绳套的方向，按同一标度作出这个力力F的图示。的图示。F比较比较F和和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)上述步骤中：上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是有重要遗漏的步骤的序号是_和和_；(2)遗漏的内容分别是遗漏的内容分别是_和和_。【解析】【解析】据验证力的平行四边形定则的操作规程可知据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是，有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在。在C中未记下两条细中未记下两条细绳的方向
16、。绳的方向。E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置置O。【答案】【答案】(1)CE(2)记下两条细绳的方向把橡皮条记下两条细绳的方向把橡皮条的结点拉到同一位置的结点拉到同一位置O第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【例【例2】在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验中，现有木板、白实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计。纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计。(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：数，得到
17、的实验数据如下表：弹力F/N0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x/102 m0.741.802.803.724.605.586.42第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)用作图法求得该弹簧的劲度系数用作图法求得该弹簧的劲度系数k_N/m。(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为为_ N；同时利用；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请画出这两个共点力的合力，请画出这两个共点力的合力F合合。(3)由图得到由图得到F合合_ N。第三章
18、第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)读出弹簧测力计的读数为读出弹簧测力计的读数为2.10 N(保留保留三位有效数字三位有效数字)；以；以O为顶点，画出两弹簧为顶点，画出两弹簧的绳套方向就是两拉力方向，再确定并画的绳套方向就是两拉力方向，再确定并画好力的标度，画出两拉力的图示，以两拉好力的标度，画出两拉力的图示，以两拉力为邻边作出平行四边形，画出平行四边力为邻边作出平行四边形，画出平行四边形的对角线，即合力形的对角线，即合力F合合。(3)用刻度尺量出合力的长度，根据确定的标度算出合力的用刻度尺量出
19、合力的长度，根据确定的标度算出合力的大小。大小。【答案】【答案】(1)55(2均可均可)(2)2.10(说明：有效数字位数正说明：有效数字位数正确，确，0.02均可均可)画法见解析画法见解析(3)3.3(说明：说明：0.2均可均可)第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)变式训练变式训练2 小明通过实验探究求合力的方法。小明通过实验探究求合力的方法。(1)实验所用的一只弹簧测力计如甲图所示，在用它测力实验所用的一只弹簧测力计如甲图所示，在用它测力前应对它进行的操作是前应对它进行的操作是_。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)在测
20、出在测出F1、F2和对应的合力和对应的合力F后，他在纸上画出了后，他在纸上画出了F1、F2的图示，如乙图所示。请你帮助他在图中画出合力的图示，如乙图所示。请你帮助他在图中画出合力F的图的图示示(测得测得F4.9 N，图中，图中a、b为记录为记录F方向的两点方向的两点)。(3)小明用虚线把小明用虚线把F的箭头末端分别与的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连的箭头末端连接起来；观察图形后，他觉得所画的图形很像平行四边形。接起来；观察图形后，他觉得所画的图形很像平行四边形。至此，为正确得出求合力的一般方法，你认为小明接下来应至此，为正确得出求合力的一般方法，你认为小明接下来应该做些什么该做些什么(写
21、出两点即可写出两点即可)?第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)_。_。【解析】【解析】(1)调零调零(2)第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(3)验证所画四边形十分接近于平行四边形；验证所画四边形十分接近于平行四边形；提出求合力方法的猜想；提出求合力方法的猜想；改变改变F1、F2的大小和方向，重复上述实验，验证猜想的大小和方向，重复上述实验，验证猜想；与同学交流讨论实验结果，得出结论。与同学交流讨论实验结果，得出结论。【答案】【答案】见解析见解析第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)1(2017南通
22、高一检测南通高一检测)在利用方木板、弹簧测力计、橡在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中，下列皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中，下列做法中正确的是做法中正确的是()A用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同条的形变量可不相同B作分力和合力的图示时，选的标度必须相同作分力和合力的图示时，选的标度必须相同C拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界D用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好【
23、答案】【答案】B B第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)2(多选多选)在在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”的实验中，下面列出的实验中，下面列出的措施中，哪些是有利于减小实验误差的的措施中，哪些是有利于减小实验误差的()A橡皮条弹性要好，拉到橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力适当大些点时拉力适当大些B两个分力两个分力F1和和F2间的夹角要尽量大些间的夹角要尽量大些C拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面D拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些【解析解析】拉力适当大些
24、能减小误差；而夹角尽量大些，则使拉力适当大些能减小误差；而夹角尽量大些，则使作图误差变大，作图误差变大，A正确，正确，B错误。橡皮条等贴近木板，目的是使拉错误。橡皮条等贴近木板，目的是使拉线水平；绳细且稍长便于确定力的方向，所以选项线水平；绳细且稍长便于确定力的方向，所以选项C、D正确。正确。【答案答案】ACDACD第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)3(2017成都高一检测成都高一检测)在在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验中，应进行的步骤：实验中，应进行的步骤：A只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡
25、皮条的结点拉到同样位置同样位置O，记下弹簧测力计的读数和细线方向，按同样比，记下弹簧测力计的读数和细线方向，按同样比例作出这个力例作出这个力F的图示的图示B记下两个弹簧测力计的读数以及结点的位置记下两个弹簧测力计的读数以及结点的位置C作出作出F1和和F2的合力的合力F，比较，比较F和和FD通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置条伸长，使结点到达某一位置第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)E在桌上平放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，在桌上平放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条
26、的一端固定在板上的把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳系在橡皮点，用两根细绳系在橡皮条的另一端条的另一端F描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出两个力描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出两个力F1和和F2的图示的图示(1)将上述各步骤，按合理操作顺序列出将上述各步骤，按合理操作顺序列出_(填字填字母代号母代号)。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)在实验中，作出如图所示的图，其中在实验中，作出如图所示的图，其中A为橡皮条的固为橡皮条的固定点，定点，O为橡皮条与线的结点，用为橡皮条与线的结点，用F1和和F2两个力或用一个力两个力或用一个力拉橡皮条的结点都
27、要到达拉橡皮条的结点都要到达O点，这是为了点，这是为了_，这体现了这体现了_的物理思想。的物理思想。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【解析】【解析】(1)合理操作顺序为合理操作顺序为EDBFAC。(2)两次作用在橡皮条上的力产生的作用效果相同，才两次作用在橡皮条上的力产生的作用效果相同，才能使橡皮条的结点都到达能使橡皮条的结点都到达O点，这是一种等效替代思想。点，这是一种等效替代思想。【答案】【答案】(1)EDBFAC(2)使合力与分力的作用效果相同使合力与分力的作用效果相同等效替代等效替代第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)
28、4李明同学在做李明同学在做“互成角度的两个力的合成互成角度的两个力的合成”实验实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两个点以及两个弹簧测力计拉力的大小，如图弹簧测力计拉力的大小，如图(a)所示。所示。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(1)试在图试在图(a)中作出无实验误差情况下中作出无实验误差情况下F1和和F2的合力图示的合力图示，并用，并用F表示此力。表示此力。(2)有关此实验，下列叙述正确的是有关此实验，下列叙述正确的是_。A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
29、B橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同这样的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D若只增大某一个弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮筋若只增大某一个弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小即可结点位置不变，只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小即可第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(3)如图如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时所示是李
30、明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力力F是是用一个弹簧测力计拉时的图示用一个弹簧测力计拉时的图示)_。(4)在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中，造在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是：成误差的主要原因是：(至少写出两种情况至少写出两种情况)_。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【答案答案】(1)如图所示如图所示(2)AC(3)张华的实验符合实验事实张华的实验符合实验事实(4)F1的方向比真实方向偏左；的方向比真实方向偏左；F2的大小比真实值的大
31、小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；偏小且方向比真实方向偏左；作图时两虚线不分别与作图时两虚线不分别与F1线和线和F2线平行。线平行。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)5在做在做“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验时，实验时，(1)除已有的器材除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有外，还必须有_和和_。(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须要使每次合力与分力产生相同的效果，必须()A每次将橡皮条拉到同样的位置每次将橡皮条拉到同样的位置B每次把橡皮
32、条拉直每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧测力计的示数每次准确读出弹簧测力计的示数D每次记准确细绳的方向每次记准确细绳的方向第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意什么？什么？(4)在在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验中，某同学的实验结果如图所示，其中的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，为固定橡皮条的图钉，O为为橡皮条与细绳结点的位置。图中橡皮条与细绳结点的位置。图中_是力是力F1与与F2的合的合力的理论值；力的理论值；_是力是
33、力F1与与F2的合力的实验值。通过的合力的实验值。通过把把_和和_进行比较，验证平行四边形定则。进行比较，验证平行四边形定则。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【解析解析】(1)根据实验器材要求可知，还必须有橡皮条根据实验器材要求可知，还必须有橡皮条和三角板和三角板(用来作平行四边形用来作平行四边形)。(2)根据实验原理知合力与分力等效，故正确答案为根据实验原理知合力与分力等效，故正确答案为A。(3)实验中应注意：实验中应注意：选用弹性小的细绳；选用弹性小的细绳；橡皮条、橡皮条、细绳和弹簧测力计应在同一平面上，且与木板面平行贴近细绳和弹簧测力计应在同一平面上，
34、且与木板面平行贴近等。等。(4)在本实验中，按照平行四边形定则作出的合力在本实验中，按照平行四边形定则作出的合力F为为F1和和F2的合力的理论值，而用一个弹簧测力计拉时测出的力的合力的理论值，而用一个弹簧测力计拉时测出的力F为为F1和和F2的合力的实验值。的合力的实验值。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【答案答案】(1)橡皮条三角板橡皮条三角板(2)A(3)见解析见解析(4)FFFF第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)6(2016浙江高考理综浙江高考理综)某同学在某同学在“探究弹力和弹簧探究弹力和弹簧伸长的关系伸长的关系”的实
35、验中，测得图中弹簧的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数的劲度系数为为500 N/m。如图中。如图中(1)所示，用弹簧所示，用弹簧OC和弹簧测力计和弹簧测力计a、b做做“探究求合力的方法探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：不变的条件下：第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(1)若弹簧测力计若弹簧测力计a、b间夹角为间夹角为90，弹簧测力计，弹簧测力计a的的读数是读数是_N(图图(2)中所示中所示)，则弹簧测力计，则弹簧测力计b的读数的读数可能为可能
36、为_N。(2)若弹簧测力计若弹簧测力计a、b间夹角大于间夹角大于90，保持弹簧测，保持弹簧测力计力计a与弹簧与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧测力计的夹角不变，减小弹簧测力计b与弹簧与弹簧OC的夹角，则弹簧测力计的夹角，则弹簧测力计a的读数的读数_、弹簧测力、弹簧测力计计b的读数的读数_(填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(2)若弹簧测力计若弹簧测力计a、b间夹角大于间夹角大于90，保持弹簧测力，保持弹簧测力计计a与和弹簧与和弹簧OC夹角不变，减
37、小弹簧测力计夹角不变，减小弹簧测力计b与弹簧与弹簧OC的的夹角，由力的平行四边形定则和力的图示可知，弹簧测力夹角，由力的平行四边形定则和力的图示可知，弹簧测力计计a的读数变大，弹簧测力计的读数变大，弹簧测力计b的读数变大。的读数变大。【答案】【答案】(1)3.004.00(2)变大变大变大变大第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)7(2017铜陵高一检测铜陵高一检测)如图所示，某实验小组同学利用如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，
38、受到压力力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。时读数为负。A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。形移动。B固定不动，通过光滑铰链连接长固定不动，通过光滑铰链连接长0.3 m的杆。将细的杆。将细绳连接在杆右端绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向，按如下点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操作：步骤操作：第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)测量绳子与水平杆的夹角测量绳子与水平杆的夹角AOB对两个传感器进行调零对两个传感器进行调零用另一根绳在用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感
39、器的读点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数数取下钩码，移动传感器取下钩码，移动传感器A改变改变角角重复上述实验步骤，得到表格。重复上述实验步骤，得到表格。F11.0010.5801.002F20.8680.2910.8653060150第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)(1)根据表格，根据表格，A传感器对应的是表中力传感器对应的是表中力_(选填选填“F1”或或“F2”)。钩码质量为。钩码质量为_kg(保留一位有效数字保留一位有效数字)(2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是是()A因为事先忘记调零
40、因为事先忘记调零B何时调零对实验结果没有影响何时调零对实验结果没有影响C为了消除横杆自身重力对结果的影响为了消除横杆自身重力对结果的影响D可以完全消除实验的误差可以完全消除实验的误差第三章第三章 相互作用相互作用必修一必修一 物理物理(RJ)(RJ)【解析解析】(1)A传感器中的力均为正值，故传感器中的力均为正值，故A传感器对应的传感器对应的是表中力是表中力F1，平衡时，平衡时，mgF1sin，当，当30时，时，F11.001 N，可求得，可求得m0.05 kg。(2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是消除横杆自在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是消除横杆自身重力对结果的影响，故身重力对结果的影响，故C正确。正确。【答案答案】(1)F10.05(2)C
