1、7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿第一课时第一课时情景导入：情景导入：看到题目，你有哪些疑问？（1）本文讲了关于鹿角的什么故事？（2）什么事情改变了小鹿对自己角的看法？自读课文 4.想想文中写了关于鹿角的什么故事。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。2.标出不理解的词句。3.标出小节号，并作读后感悟的批注。我会读：我会读：匀称 不禁 皱眉 配得上 抱怨 逼近 撒开 挣脱 狮子 称chn (匀称)chng(称赞)禁jn (禁止)jn (不禁)挣zhng(挣扎)zhng (挣脱)撒s (撒种)s (撒开)一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，当狮子
2、扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些使他丧了命。从此，鹿改变了对自己角和腿的看法。课文主要写了一件什么事情？讨论交流写字有方写字有方鹿配致匀赏欣映塘哎传叹狮第二课时池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上抱怨 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气我来读：我来读：小鹿是怎样赞美自己的角的？重点讲解“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”重点讲解小鹿把自己的角比作什么？珊瑚鹿角你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿？重点讲解“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”他叹了口气，说:“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”重点讲解 在生活中
3、，任何事物都不可能完美无缺，正所谓，“尺有所短，寸有所长”。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处。不要光图美丽，而要讲实用和它的存在价值。老师小结：1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
