1、 课题名称：课题名称： 大数据帮你进一步认识苏轼大数据帮你进一步认识苏轼 今人对苏轼的评价和苏轼的影响力今人对苏轼的评价和苏轼的影响力 行走的苏轼行走的苏轼 唯美景与美食不可辜负唯美景与美食不可辜负 苏轼的朋友圈苏轼的朋友圈 苏轼的心情曲线苏轼的心情曲线 苏轼的旅游品牌价值苏轼的旅游品牌价值 苏轼苏轼vsvs李白李白 苏轼和王安石欧阳修的对比苏轼和王安石欧阳修的对比 课课 题题 研研 究究 报报 告告 课题名称：对话茶文化课题名称：对话茶文化 组组 长：张宁长：张宁 参加人员：德才中学七年级学生参加人员：德才中学七年级学生 时时 间：间：2017年年12月月5日日 调研记录 调研时间 调研地点
2、 调研对象 调研内容 调研记录 调研时间 调研地点 调研对象 调研内容 课题研究 第一阶段：1、确定课题名称 2、分组、选组长 3、明确任务分工 课题研究 第一阶段：1、确定课题名称 2、分组、选组长 3、明确任务分工 第二阶段：1、收集资料 网络 收集资料的途径 网络 家长 图书馆 茶艺师 茶店老板 收集资料的途径 倾情推荐倾情推荐 茶文化茶文化 中国茶文化中国茶文化 茶世界茶世界 中国茶文化寻踪中国茶文化寻踪 查阅 访问 实地考察 问卷调查 调查研究的方法 查查 阅阅 一一、确定查阅内容、确定查阅内容 二、记录名称作者出版社二、记录名称作者出版社 三、摘要、笔记三、摘要、笔记 四、总结汇报
3、四、总结汇报 查查 阅阅 访访 问问 一一、确定对象、确定对象 二、设计问题二、设计问题 三、实地采访三、实地采访 四、总结汇报四、总结汇报 访访 问问 实实 地地 考考 察察 一、划定考察范围一、划定考察范围 二、明确考察内容二、明确考察内容 三、实地考察三、实地考察 四、材料分析四、材料分析 五、汇报成果五、汇报成果 实实 地地 考考 察察 问问 卷卷 调调 查查 一、设计调查问卷一、设计调查问卷 二、发放回收问卷二、发放回收问卷 三、统计分析三、统计分析 四、总结汇报四、总结汇报 问问 卷卷 调调 查查 中学生上网情况调查问卷 时间： 地点： 对象： 1 1、您经常（、您经常（ ）偶尔（
4、）偶尔（ ）从不（）从不（ ）上网。）上网。 （如果您从不上网，只回答（如果您从不上网，只回答1 1、2 2题）题） 2 2、您的兴趣爱好是：音乐（、您的兴趣爱好是：音乐（ ）美术（）美术（ ）体育（）体育（ ）文学（）文学（ ） 历史（历史（ ）地理（）地理（ ）科技（）科技（ ）其它（）其它（ ） 3 3、您第一次上网的时间是：学前（、您第一次上网的时间是：学前（ ）小学（）小学（ ）中学（）中学（ ） 4 4、您第一次上网的工具是：电脑（、您第一次上网的工具是：电脑（ ）手机（）手机（ ） 5 5、您第一次上网的地点是：家里（、您第一次上网的地点是：家里（ ）学校（）学校（ ）网吧（）网
5、吧（ ） 6 6、您第一次上网的原因是：学习（、您第一次上网的原因是：学习（ ）网络游戏（）网络游戏（ ）动漫（）动漫（ ） 影视剧影视剧（ ）综艺明星（综艺明星（ ）社交（）社交（ ）购物（）购物（ ）其它（）其它（ ） 7 7、您通常在什么时间上网：上学时（、您通常在什么时间上网：上学时（ ）放学后（）放学后（ ）休息日（）休息日（ ） 8 8、您通常在什么地方上网：家里（、您通常在什么地方上网：家里（ ）学校（）学校（ ）网吧（）网吧（ ） 9 9、您上网都做些什么：、您上网都做些什么： 学习（学习（ ）网络游戏（）网络游戏（ ）动漫（）动漫（ ）影视剧（）影视剧（ ） 综艺明星（综艺明
6、星（ ）社交（）社交（ ）购物（）购物（ ）其它（）其它（ ） 1010、上网对您的学习和身体有什么影响：有利（、上网对您的学习和身体有什么影响：有利（ ）有弊（）有弊（ ）无影响（无影响（ ） 课题研究 第一阶段：1、确定课题名称 2、分组、选组长 3、明确任务分工 第二阶段：1、收集资料 2、整理分析 研究报告的格式： 一、明确问题 二、研究过程 1、 2、 3、 三、研究结论 四、我的收获 课题研究 第一阶段：1、确定课题名称 2、分组、选组长 3、明确任务分工 第二阶段：1、收集资料 2、整理分析 第三阶段：1、展示汇报 课题研究 第一阶段：1、确定课题名称 2、分组、选组长 3、明确任务分工 第二阶段：1、收集资料 2、整理分析 第三阶段：1、展示汇报 2、自评互评
