1、27.水勺膝勺子膝盖shoshox x我会认我会认储ch储藏储藏吃水1淋浴解暑纳凉235请同学们自由读课文，讨论一下课文通过哪些场景请同学们自由读课文，讨论一下课文通过哪些场景描述了水的珍贵？描述了水的珍贵？我出生在一我出生在一个个缺水的地方缺水的地方水，成了村里水，成了村里最珍最珍贵贵的的东东西西一一个个村子的人吃水，都要村子的人吃水，都要到十公里之外的小泉眼里到十公里之外的小泉眼里挑挑请请我喝酒不如我喝酒不如请请我喝水我喝水还还要排上一要排上一个个小小时时的的长队长队读读第一自然段，想想为为什么么水是村里最珍贵贵的东东西？“请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。说明了水比酒更珍贵
2、水水,成了村子里成了村子里最珍贵最珍贵的东西的东西.文章又是通过哪两个典型事例来文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？表现水的珍贵的？下雨天洗澡 一勺水消暑 你对下雨的态度是怎样的？撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨 那山村里的村民们对雨的态那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？度又是怎样的呢？每个人都期盼下雨。他们为什么有这么大的期盼呢？他们为什么有这么大的期盼呢？原因原因1:1:那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。天储水，以备今后很长一段时间使用。原因原因2:2:只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快只有在下雨的日子
3、里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。快地洗上一回澡。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在一回澡。先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔腾跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚雨中奔腾跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则男人们穿着短
4、裤，女人们则穿着长衣长裤。穿着长衣长裤。思考：思考：1 1、这一段主要写了什么？用、这一段主要写了什么？用“”画出句子。画出句子。2、可以用哪一个词来概括、可以用哪一个词来概括“雨中洗澡雨中洗澡”的孩子们的心情？的孩子们的心情？3 3、快乐的心情还从文中的哪些地方看出来？画出来。、快乐的心情还从文中的哪些地方看出来？画出来。（2 2）下雨天洗澡）下雨天洗澡 活动一：“一场雨”中看“珍贵”自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？孩子们的表现：“全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”大人们的表现：“大人们也加
5、入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”只有在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地洗上只有在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。一回澡。在下雨的日子，大家可以洗上一回澡。在下雨的日子，大家可以洗上一回澡。说明水很珍贵，洗澡不容易。说明水很珍贵，洗澡不容易。读一读读一读 比一比比一比练说：用练说：用“只有只有才才”说一句说一句话。话。快乐快乐快乐快乐图片中的人们为什么那么快乐？那图片中的人们为什么那么快乐？那么开心？么开心？久旱 精读课文精读课文逢甘露 下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在山村里毕竟
6、太少，更多的是干燥与炎热。夏天与山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏天与其它季节比更加难耐。其它季节比更加难耐。活动二：活动二：“一把锁一把锁”上看上看“珍贵珍贵”读读第三自然段，想一想：读读第三自然段，想一想：母亲用那把大锁锁住了什么？母亲用那把大锁锁住了什么？“我们我们”可能会对母亲说些什么？可能会对母亲说些什么？为什么说，为什么说，“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。征着权威、幸福和痛快。”因为：因为：1、母亲掌管钥匙，非经允许，、母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；匙象征着权
7、威；2、我们有了钥匙，才可以享受、我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。珍贵。我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。从小到大，排在了母亲的跟前。用用“狗尾巴草狗尾巴草”来比喻我们四兄弟。形象来比喻我们四兄弟。形象地写出了我们因为缺水而缺乏生机和活力地写出了我们因为缺水而缺乏生机和活力的样子。的样子。活动三：“一勺水”下看“珍贵”自由读第4、5自然段，要求：1.用浪线画出一勺水下孩子们
8、痛快、舒服的语句。2.水是怎么流过“我们”全身的？圈画出表示动作的词语或一处细节，朗读品味。一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服地风，让我们都舒服地“啊啊啊啊”大叫起来。大叫起来。写出了水给我们所带来的舒服。写出了水给我们所带来的舒服。文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了
9、文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注倾注”？1 1、事实上水很少，可这对孩子们来说这一点事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了点水已经足够让他们感受到有水的快乐了。2 2、这水也倾注了母亲对他们的爱。、这水也倾注了母亲对他们的爱。母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真你们真的饿坏了。的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将这是我至今为止唯一听到的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。在这段文字中母亲为什么不说在这段文字中母亲为什么不说“渴渴”而说而说“饿饿”呢？呢？“饿饿”说明我们的身体极度缺水，每说明我们的身体极度缺水，每个
10、器官都需要水，这个字贴切传神地写个器官都需要水，这个字贴切传神地写出了出了缺水之苦缺水之苦。精读课文精读课文水，成了水，成了 。村子里最珍贵的东西村子里最珍贵的东西 一担水一担水-三个场景：三个场景：一场雨一场雨-一勺水一勺水-珍贵珍贵 痛快痛快 舒服舒服总结全文总结全文 缺水给村里人带来了缺水给村里人带来了“苦苦”，可作者却具体生动，可作者却具体生动地描述时给村里人带来的地描述时给村里人带来的“乐乐”，找出有关语句读，找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。一读，体会一下作者为什么要这样写。课文用了课文用了反衬反衬的写法。愈是写用雨水的写法。愈是写用雨水“洗洗澡澡”的痛快的痛快,愈反
11、衬出平时不能愈反衬出平时不能“洗澡洗澡”之苦；之苦；愈是写愈是写“一勺水一勺水”洗一次洗一次“淋浴淋浴”的舒服，愈的舒服，愈反衬出平时无水反衬出平时无水“淋浴淋浴”时的难受。时的难受。在这种在这种“乐乐”中，包含着缺水的苦涩中，包含着缺水的苦涩,可以让读者更可以让读者更深刻深刻地地体会到水的珍贵体会到水的珍贵。我国是一个干旱、缺水严重的国家。我们的淡水资源总量为我国是一个干旱、缺水严重的国家。我们的淡水资源总量为2800028000亿立方米，占全球水资源的亿立方米，占全球水资源的6%6%，但人均只有，但人均只有23002300平方米，仅平方米，仅为世界平均水平的为世界平均水平的1/41/4，是
12、美国的，是美国的1/51/5，在世界上名列，在世界上名列121121位，是全位，是全球球1313个人均水资源最贫乏的国家之一。个人均水资源最贫乏的国家之一。水，生命之源！水，生命之源！别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水将！别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水将！因为没有所以珍贵，因为没有所以珍贵，别把习以为常的用来别把习以为常的用来浪费！浪费！作业（任选一题）：作业（任选一题）：1 1、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名 言警句言警句2 2、设计两条节约用水的宣传语。、设计两条节约用水的宣传语。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
