1、有月亮的晚上有月亮的晚上1.1.积累字词。积累字词。2.2.多角度赏析文中的语言。多角度赏析文中的语言。3 3.体会本文颂扬师生美好情感的体会本文颂扬师生美好情感的主题。主题。学习目标学习目标走入作者走入作者 王连明王连明，现供职于，现供职于鲁山县人民政府，系河南鲁山县人民政府，系河南省作家协会会员、河南省省作家协会会员、河南省散文学会会员。散文学会会员。主要作品主要作品有开花的课桌、有有开花的课桌、有月亮的晚上。月亮的晚上。嘁嘁嘁嘁喳喳喳喳()()纤纤尘不染尘不染()()波光波光粼粼粼粼()()娇态可娇态可掬掬()()犬犬吠吠()()湿湿漉漉()()腋腋下下()()敞敞开开()()皱皱眉眉(
2、)()幼幼稚稚()()淳淳朴朴()()歪歪才才()()撕撕纸纸()()潜潜入入()()q q chch fifi jjxinxinlnlnllyychch ngngzhzh u uzhzhchch n n wiwi ss qinqin预习检测预习检测词语解释词语解释 1 1、杂沓：、杂沓：2 2、肆意：、肆意：3 3、娇态可掬：、娇态可掬：杂乱。杂乱。不顾一切。不顾一切。比喻美丽可爱的样子。比喻美丽可爱的样子。精读课文精读课文 1 1、那些有月亮的晚上真美，、那些有月亮的晚上真美，“那些那些”指的是什么？美在哪里？请从文章中具指的是什么？美在哪里？请从文章中具体找出来。体找出来。月色美、心情美
3、、和谐美、歌声美。月色美、心情美、和谐美、歌声美。指文章中的四件事情。指文章中的四件事情。月色美：月色美：清凉月光之之意境。清凉月光之之意境。月光从窗户射下，洒下一片清晖，带月光从窗户射下，洒下一片清晖，带来几丝柔风，诗意朦胧。来几丝柔风，诗意朦胧。月色美为整篇文章铺下了美的色调。月色美为整篇文章铺下了美的色调。心情美心情美（1 1）“一阵哄笑一阵哄笑”“”“笑而不答笑而不答”（2 2）“学生这样子烦我，我也不讨厌，也学生这样子烦我，我也不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。不生气，因为爱学生是教师的天职。”（3 3）“师生目光相遇，能相视一笑师生目光相遇，能相视一笑”师生之间情意融融，幸
4、福美满，可谓师生之间情意融融，幸福美满，可谓心情美。心情美。和谐美和谐美（1 1）月夜相伴，行走山路。）月夜相伴，行走山路。（2 2）美在教室相伴相守的幸福与满足洋溢）美在教室相伴相守的幸福与满足洋溢在师生心中。在师生心中。（3 3）师生相伴时的一举手，一投足，一抬）师生相伴时的一举手，一投足，一抬头，一注目。头，一注目。2 2、文章为什么以、文章为什么以“有月亮的晚上有月亮的晚上”作为题目作为题目?你能谈一谈吗？你能谈一谈吗？一方面，所记述的事情都发生一方面，所记述的事情都发生在这个特定的时间里；另一方面，在这个特定的时间里；另一方面，题目本身就足以引起人们的无限遐题目本身就足以引起人们的无
5、限遐想。想。3 3、多角度赏析文中的语言，至少、多角度赏析文中的语言，至少找出两个自己喜欢的句子，并作赏析。找出两个自己喜欢的句子，并作赏析。赏析句子的角度：修辞、词语、赏析句子的角度：修辞、词语、描写、感官、句式、结构、内容、感描写、感官、句式、结构、内容、感情、写作手法、表达方式等。情、写作手法、表达方式等。4 4、文章第三段写得极有情调，请、文章第三段写得极有情调，请先为它起一个有诗意的小标题，然后先为它起一个有诗意的小标题，然后选择你喜欢的句子说说喜欢的理由。选择你喜欢的句子说说喜欢的理由。踏月上学踏月上学5 5、咏叹月亮的古今诗文多得不可胜、咏叹月亮的古今诗文多得不可胜数，请你列举出两句。数，请你列举出两句。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。李白李白 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐李商隐 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫 谢谢大家！谢谢大家！
