1、 玩在一起玩在一起 乐在群乐在群中中我想和你们一起玩说课部编道德与法治教材一年级下册第四单元第13课，以让学生体验到“一起玩”的快乐为核心，提高学生的乐群性，引导学生学会加入游戏、遵守游戏规则、尊重游戏伙伴。一、教材分析一、教材分析 孩子在进入小学之后，他们与周围世界有了更多的联系，他们渴望与同伴交往，希望在集体中获得认同和支持。多数孩子都喜欢与他人交往，愿意参与同伴群体的活动。二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标01让学生体验和伙伴们一起玩的愉悦，享受乐群的快乐；03引导学生悦纳小伙伴，渗透规则意识。02通过活动让学生了解到加入游戏和大家一起玩有方法；体验和伙伴们一起玩的快乐，并
2、在活动中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级技能，包括询问和邀请，解决问题，善意地说话以及遵守游戏规则等。四、教学重难点四、教学重难点 本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生活经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的技能。让孩子们通过观察、体验认识别人的行为，感受别人的心理，理解别人的需求。五、设计理念五、设计理念活动一 大家一起欢乐多活动二 想一起玩怎么办活动三 为什么玩不下去了六、教学环节六、教学环节游戏一：花儿朵朵开游戏二：神奇的小方块活动一：大家一起欢乐活动一：大家一起欢乐多多活动一：大家一起欢乐活动一：大家一起欢乐多多教材拓展教材拓展活动一 大家一起欢乐多活动二 想一起玩怎么办活动三 为什么玩不下去了六、教学环节六、教学环节步骤一：游戏情景步骤二：绘本故事步骤三：小讨论活动二：想一起玩活动二：想一起玩怎么办怎么办对生活中问题的对生活中问题的引导引导活动一 大家一起欢乐多活动二 想一起玩怎么办活动三 为什么玩不下去了六、教学环节六、教学环节 一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活动中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的种子。教学回顾与教学回顾与思考思考
