1、唐诗二首唐诗二首1ppt课件2ppt课件3ppt课件岳阳楼记岳阳楼记 予观夫（予观夫（f）巴陵胜状，在洞庭一湖。）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫若夫霪雨霏霏霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀隐耀(y o)，山岳潜形；商旅不行，樯（，山岳潜形；商旅
2、不行，樯（qing）倾楫摧；薄）倾楫摧；薄(b)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若至若春和景明春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷翔集，锦鳞游泳，岸芷(zh）汀（）汀（tng）兰，郁郁青青。而）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把
3、酒临风，其喜洋洋者矣。其喜洋洋者矣。4ppt课件与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼李白李白5ppt课件 李白李白（701762），字太白，号），字太白，号 。是屈原之后最具个性特。是屈原之后最具个性特色、最伟大的色、最伟大的 主义诗人。有主义诗人。有“”之美誉，与杜甫并称之美誉，与杜甫并称“”。其诗以抒情为主，表。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，构
4、成其特有的瑰玮绚烂的和谐多变，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。作者简介作者简介青莲居士青莲居士浪漫浪漫诗仙诗仙李杜李杜6ppt课件背景简介背景简介 759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。7ppt课件诗歌译文诗歌译文 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，凉
5、风楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞。习习吹人，衣袖翩翩飘舞。登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。衔来了团圆美好之月。在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。8ppt课件楼观岳阳尽，川迥洞庭开楼观岳阳尽，川迥洞庭开 登上岳阳楼，无边景色尽收登上岳阳楼，
6、无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。湖面浩荡开阔，汪洋无际。这是这是从楼的高处俯瞰周围的从楼的高处俯瞰周围的远景远景。这渺远辽阔的景色，形象地这渺远辽阔的景色，形象地表明诗人表明诗人立足点之高立足点之高不正面不正面写楼高而楼高已自见。写楼高而楼高已自见。9ppt课件雁引愁心去，山衔好月来雁引愁心去，山衔好月来 诗人笔下的自然万物好像诗人笔下的自然万物好像被被赋予了生命赋予了生命雁儿高飞，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。圆美好之月。运用运用拟人拟人
7、手法，想像手法，想像新颖新颖，有有独创独创性。性。10ppt课件云间连下榻，天上接行杯云间连下榻，天上接行杯 诗人在岳阳楼上住宿，诗人在岳阳楼上住宿，饮酒，仿佛在天上云间一饮酒，仿佛在天上云间一般。般。又用又用衬托衬托手法写楼高，手法写楼高，夸张夸张地形容其高耸入云的地形容其高耸入云的状态，这似乎是状态，这似乎是醉眼朦胧醉眼朦胧中的幻景。中的幻景。11ppt课件醉后凉风起，吹人舞袖回醉后凉风起，吹人舞袖回 楼高风急，醉后凉风四楼高风急，醉后凉风四起起着笔仍在写着笔仍在写楼高楼高。凉风习习吹人，衣袖翩翩凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞，仪表何等飘舞，仪表何等潇洒自如潇洒自如，情，情调何等调何等舒展流畅
8、舒展流畅，态度又何其，态度又何其超脱豁达超脱豁达，豪情逸志，溢于言，豪情逸志，溢于言表。表。12ppt课件小结小结 这首诗运用这首诗运用衬托和夸张衬托和夸张的手法，没有一句正的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。诗中描写了在岳阳楼极目远眺所见到的景象，表诗中描写了在岳阳楼极目远眺所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。13
9、ppt课件 1 1、颔联的两句诗中，诗、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。全诗作简要赏析。2 2、颈联运用了什么艺术、颈联运用了什么艺术手法？突出了岳阳楼的什么手法？突出了岳阳楼的什么特点？试作简要赏析。特点？试作简要赏析。思考思考14ppt课件 1 1、颔联的两句诗中，诗眼分、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。要赏析。“引引”和和“衔衔”。运用拟人的手法，。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。“引引”形象地写出了大雁懂得人情，形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；把愁心带走的情境；“衔衔”形象地写出形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。人共享欢乐的情境。15ppt课件 夸张手法，突出夸张手法，突出了岳阳了岳阳楼高耸入云的特点，想象奇楼高耸入云的特点，想象奇特，在云间特，在云间“下榻下榻”，在天上，在天上“行杯行杯”，写出了诗人恍若置，写出了诗人恍若置身仙境的情景身仙境的情景。2 2、颈联运用了什么艺术手、颈联运用了什么艺术手法？突出了岳阳楼的什么法？突出了岳阳楼的什么特点？试作简要赏析。特点？试作简要赏析。16ppt课件
