1、第六章第六章人物简笔画人物简笔画 本章概述与教学目标本章概述与教学目标 一、人体结构与比例一、人体结构与比例 二、人物直立的画法二、人物直立的画法 三、人物动态的画法三、人物动态的画法 四、大动态人物的画法四、大动态人物的画法 五、着衣人物的画法五、着衣人物的画法 六、人物头像的画法六、人物头像的画法下一页返回本章概述与教学目标本章概述与教学目标 本章概述本章概述 本章主要介绍了人物简笔画的基本画法，本章主要介绍了人物简笔画的基本画法，掌握人体的结构和比例，以及人物静态和动态掌握人体的结构和比例，以及人物静态和动态的不同的表现手法。的不同的表现手法。教学目标教学目标1.掌握人体的结构和比例。掌
2、握人体的结构和比例。2.掌握人物不同状态下的具体表现手法。掌握人物不同状态下的具体表现手法。返回一、人体结构与比例一、人体结构与比例一个圆加上几条直线就是形、发型来表现一个圆加上几条直线就是形、发型来表现 1.人体结构人体结构 人体结构大致分为头、躯下人人体结构大致分为头、躯下人”性别用发型和服饰来区别，年龄通性别用发型和服饰来区别，年龄通过身高、脸、上肢、下肢四个部分，见过身高、脸、上肢、下肢四个部分，见图图6-1、图图6-2.2.人体比例人体比例(以头为标准以头为标准)全身高度约为七个头长见全身高度约为七个头长见图图6-3.立七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例见立七坐五盘三半，
3、同时画几种姿势要注意相互间的比例见图图6-4返回图图6-1返回图图6-2返回图图6-3返回图图6-4返回二、人物直立的画法二、人物直立的画法直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画1.正面的画法正面的画法五启五启、四肢、衣领、衣袋见、四肢、衣领、衣袋见图图6-5。2.侧面的画法侧面的画法发型、足尖、鼻尖见发型、足尖、鼻尖见图图6-6。3.背面的画法背面的画法发型、服饰、足见发型、服饰、足见图图6-7。返回图图6-5返回图图6-6返回图图6-7返回三、人物动态的画法三、人物动态的画法人的动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越
4、细画起人的动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易同一条件不同姿势，不同条件姿势更不同四肢动作不同，重来越容易同一条件不同姿势，不同条件姿势更不同四肢动作不同，重心、支点、高度不理解动态便口画出各种动作见心、支点、高度不理解动态便口画出各种动作见图图6-8。1.掌握运动的规律掌握运动的规律 从腰关节先下笔人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、从腰关节先下笔人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动旋转，其次才是四肢与之协调的摆动画动态要掌握它的规律，要抓住两点画动态要掌握它的规律，要抓住两点:.腰腰运动方向，关健。运动方向，关
5、健。.关节关节运动局限，能动点。运动局限，能动点。见见图图6-9下一页返回图图6-8返回图图6-9返回三、人物动态的画法三、人物动态的画法.画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例见画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例见图图6-10。2.掌握运动的类型掌握运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手，大动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡重心作用见时甩手，大动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡重心作用见图图6-11。重心重心重量中心（脐下重量中心（脐下)。重心线重心线通过人体重心向地面引的垂线。通过
6、人体重心向地面引的垂线。支撑面支撑面支撑人体重量的面积。支撑人体重量的面积。见见图图6-12。上一页 下一页返回图图6-10返回图图6-11返回图图6-12返回三、人物动态的画法三、人物动态的画法.人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平稳，在支撑面外，就失重见重心平稳，在支撑面外，就失重见图图6-13。(1)双支撑双支撑:站重心稳，手动作不大见站重心稳，手动作不大见图图6-14。(2)单支撑单支撑:跑，单腿站手要甩动，频率加快，腿跨度大，身体弯曲角跑，单腿站手要甩动，频率加快，腿跨度大，身体弯曲角度大，要保持重
7、心见度大，要保持重心见图图6-15.(3)无支撑无支撑:跳、游泳瞬间动作，重心不一定稳见跳、游泳瞬间动作，重心不一定稳见图图6-16.3.常见动态的特征常见动态的特征(1)坐静态动作，关键部位在头与手的变化见坐静态动作，关键部位在头与手的变化见图图6-17.上一页 下一页返回图图6-13返回图图6-14返回图图6-15返回图图6-16返回图图6-17返回三、人物动态的画法三、人物动态的画法(2)走单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步走单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关见距和手摆动幅度大小与速度有关见图图6-18.(3)跑单支撑状
8、态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆跑单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大见动幅度越大见图图6-19.熟记熟记“坐、走、跑坐、走、跑”几种动态，稍加变化或加上道具便可成不同动几种动态，稍加变化或加上道具便可成不同动作，举一反三见作，举一反三见图图6 20.人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画.不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画得生动见得生动见图图6-21.上一页 下一页返回图图6-18返回图图6-19返回图图6-20返回图图6-21返回三、人物动态的画法三、人物动态的画法.要强化动态特征，抓关健部位，弯画得更弯，斜画得更斜见要强化动态特征，抓关健部位，弯画得更弯，斜画得更斜见图图6-22.要选择该动作比较好表现的角度，动态的要选择该动作比较好表现的角度，动态的“始始”与与“终终”特征较强特征较强见见图图6-23.不同动态各有特点，平日多观察，画起来才有体会见不同动态各有特点，平日多观察，画起来才有体会见图图6 24.上一页返回图图6-22返回图图6-23返回图图6-24返回图图6-24(续续)返回
