1、寄身翰墨寄身翰墨 十里桃花十里桃花新城区学府路小学 张鸿儒 2017年05月“100100阅读计划阅读计划”拓展生命之宽 “100阅读计划”图书室教师阅览室学生阅览室“100阅读计划”推荐书目“100阅读计划”共识低年级：读与说相结合。中年级：读与讲相结合。高年级：读与演相结合。永远的二班永远的二班阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。阅读如同品茶，不是任务，而是一种情调。阅读从不讨厌开始！阅读目标：让阅读成为一种行走方式维度二：阅读拓展活动维度一：阅读管理制度维度三：阅读氛围营造不讨厌阅读从哪里开始？维度一：阅读管理制度阅读银行维度一：阅读管理制度阅读银行维度一：阅读管理制度家校沟通维度二：
2、阅读拓展活动（捐书会、阅读展示课）维度二：阅读拓展活动阅读推荐会维度二：阅读拓展活动妙语传递维度二：阅读拓展活动（传递墙）维度二：阅读拓展活动（妙语卡）乌云抹炭未遮山，烟雨如珠乱入船。维度二：阅读拓展活动文本剧维度二：阅读拓展活动故事大王维度二：阅读拓展活动课前三分钟芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。芨芨草语：将文字刻入桃花，流淌出朵朵芬芳。维度二：阅读拓展活动（诗配画、阅读卡集）维度二：阅读拓展活动赠书会芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。芨芨草语：传递书籍，桃花沾衣。班报维度三：阅读氛围营造图书角维度三：阅读氛围营造晨诵维度三：阅读氛围营造每月一事不讨厌阅读在这里得到印证不讨厌阅读在这里得到印证
